天山2022年中学教师招聘考试真题及答案解析

天山2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的基本原则是（）。

多项选择题

A、儿童利益最佳原则

B、敬重儿童尊严原则└(^o^)┘;(^_^)

C、敬重儿童观点与看法原则

D、无卑视原则

E、爱护儿童原则

2：把同学看成是独特的人的基本含义是（）。

多项选择题

A、同学是完整的人

B、每个同学都有自身的独特性

C、同学与成人之间存在着巨大的差异

D、同学与同学之间没有什么差异

3：最近进展区是指同学原有的学问水平或心理进展水平对新的学习的适应性。（）

推断题

对

错

4：以教研组或班级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探究性研讨的说课是（）。

单项选择题：

A、杀范性说课

B、研讨性说课

C、评比性说课

D、检查性说课

5：下列各项中著作与对应不正确的是（）

单项选择题：

A、《广义相对论基础》爱因斯坦

B、《几何学》笛卡儿

C、《天工开物》宋应星

D、《自然哲学的数学原理》莱布尼兹

6：学校阶段，一般称为（）

单项选择题：

A、学龄前期

B、学龄初期

C、学龄中期

D、学龄晚期

7：历史课上，老师讲到“楚汉战斗”中项羽自杀时，一个同学突然说道：“项羽真是个大傻瓜!”此时老师恰当的处理方式是（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、批判同学扰乱秩序

B、视而不见连续上课

C、引导同学绽开争论

D、要求同学不乱说话

8：德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。

单项选择题：

A、德育内容德育途径

B、德育内容德育方法

C、德育原则德育方法

D、德育方法德育途径

9：苏霍姆林斯基的代表作有《给老师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》和《同学的精神生活》。（）

推断题

对

错

10：潘多拉的盒子象征着（）。

单项选择题：

A、灾难

B、和平

C、盼望

D、无望

11：让患者自我放松，减轻焦虑、恐惊，用放松反应代替焦虑反应通过练习消退焦虑和恐惊的做法即为（）。

单项选择题：

A、深化共感法

B、系统脱敏法

C、行为契约法

D、仿照学习法

12：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪慧，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和准时的教育培育，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）。

单项选择题：

A、遗传素养在人的进展中的作用

B、后天的教育对人的进展具有打算性的作用

C、后天的生活条件和教育对人进展的重要意义

D、社会环境是影响人进展的重要因素

13：通过求诊者的观看和仿照来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是__________。

单项选择题：

A、行为塑造法

B、自我掌握法

C、强化法

D、示范法

14：柯尔伯格道德推断进展阶段论的观点，只依据行为后果来推断对错的儿童，其道德推断进展水平处于（）。

单项选择题：

A、“好孩子”取向阶段

B、惩处和听从取向阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

15：体现了老师追求真理、探究真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。

单项选择题：

A、团结协作

B、爱岗敬业

C、为人师表

D、严谨治学

16：下列属于孔子思想观点的是（）。①提出“仁”的学说，主见统治者疼惜民力②具有辩证观点，认为对立双方会相互转化③提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序④主见社会回到“小国寡民”的原始状态

单项选择题：

A、①②

B、②③

C、①③

D、③④

17：程序教学的创始者是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

18：规章制度属于学校文化中的（）。

单项选择题：

A、学校物质文化

B、学校组织和制度文化

C、老师亚文化

D、同学亚文化

19：我国学校德育内容主要包括（）。

多项选择题

A、政治教育

B、学问教育

C、思想教育

D、德育教育

E、心理健康教育

20：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（）

推断题

对

错

21：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）

单项选择题：

A、较高水平

B、中等水平

C、较低水平

D、不肯定

22：在技能形成过程中，视觉掌握不起主导作用，渐渐让位于动觉掌握，肌肉运动感觉变得较清楚、精确     ，并成为动作执行的主要调整器，这是（）阶段的动作特点。

单项选择题：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

23：调查法是班主任深化了解同学的方法。（）

推断题

对

错

24：“坚持真理，奖罚分明”体现了老师的（）。

单项选择题：

A、职业良心

B、公正意识

C、教育义务

D、专业荣誉

25：南昌起义与下列哪一节日有关（）

单项选择题：

A、五一劳动节

B、七一党的生日

C、八一建军节

D、十一国庆节

26：被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（）。

单项选择题：

A、《课程与教学的基本原理》

B、《教育目标分类学》

C、《教育过程》

D、《教学与一般进展》

27：主见恢复古希腊重视美育的传统的是（）者

单项选择题：

A、行为主义

B、经院主义

C、科学主义

D、人文主义

28：推理是从一个或几个已知的推断动身推出另一个新推断的思维形式。其种类主要有（）

多项选择题

A、演绎推理

B、归纳推理

C、类比推理

D、规律推理

E、相像推理

29：世界上第一个创立十二平均律学说的是（）。

单项选择题：

A、顾炎武

B、巴赫

C、梅尔生

D、朱载堉

30：巴甫洛夫通过动物试验讨论发觉，高级神经活动的兴奋和抑制过程具有__________基本特性。（）

多项选择题

A、强度

B、平衡性

C、饱和度

D、敏捷性

E、多变性

31：自我确定行为主要表现在（）。

多项选择题

A、恳求

B、认可

C、拒绝

D、真实地表达自己的看法和情感

E、自我观赏

32：听课不是目的，（）才是听课的根本所在。

单项选择题：

A、教育行政和教学业务部门检查

B、对老师做定性评价

C、以听课为手段来进行教学评价、教学讨论

D、观看教学行为

33：有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要动身，使人本性和本能得到高度进展”。这符合下列哪种教育目的观（）

单项选择题：

A、无目的论

B、个人本位论

C、社会本位论

D、辩证统一论

34：领悟超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。

单项选择题：

A、信息加工

B、学习活动

C、简单记忆

D、理解

35：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。

单项选择题：

A、转化

B、获得

C、评价

D、同化

36：教学讨论常用的方法有（）

多项选择题

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、资料讨论法

E、阅历总结法

37：（）的“量杯”试验是定势影响迁移的一个典型例证。

单项选择题：

A、桑代克

B、斯金纳

C、苛勒

D、陆钦斯

38：讨论材料表明，中学阶段思维进展的关键期在（）。

单项选择题：

A、学校一班级

B、学校二班级

C、学校三班级

D、高中一、二班级

39：问题解决的基本特点是（）。

多项选择题

A、目的性

B、认知性

C、序列性

D、明确性

E、开放性

40：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）

单项选择题：

A、班级授课

B、特普朗制

C、道尔顿制

D、开放教学

41：强化是对同学的正确行为进行表扬，以使其发扬光大。（）

推断题

对

错

42：教学技能进展的最高形态是（）

单项选择题：

A、教学技巧

B、教学技艺

C、教学艺术

D、教学自动化

43：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于（）。

单项选择题：

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

44：小明活泼好动，擅长交际，思维灵敏，易接受新事物，爱好广泛，留意力简单转移。他的气质类型属于（）。

单项选择题：

A、多血质

B、胆汁质

C、黏液质

D、抑郁质

45：教学设计的开头环节为（）

单项选择题：

A、教学内容分析

B、教学对象分析

C、学习目标编写

D、学习需要分析

46：班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（）

推断题

对

错

47：对有关历史生活的领悟，不能缺少（）。

单项选择题：

A、言语直观

B、形象直观

C、感知直观

D、表象直观

48：某同学认为考试胜利是自己学习力量强，其归因是（）。

单项选择题：

A、内部、不稳定、可掌握的

B、外部、稳定、不行控的

C、内部、稳定、不行控的

D、外部、不稳定、不行控韵

49：奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、埃拉斯莫斯

C、杜威

D、觊洛夫

50：为了满意生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为（）

单项选择题：

A、价值取向型失范行为

B、目的型失范行为

C、传统型失范行为

D、情感型失范行为

51：假如儿童处于详细运算阶段，那么他的年龄是（）。

单项选择题：

A、0～2岁

B、2～7岁

C、7～11岁

D、11～15岁

52：老师要适应时代进展需要，拓宽学问视野，更新学问结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必需（）。

单项选择题：

A、爱岗敬业

B、勇于创新

C、严谨治学

D、终身学习

53：素养教育是面对（）的教育。

单项选择题：

A、全体老师

B、全体同学

C、全社会成员

D、全部共性

54：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）

单项选择题：

A、严峻惧怕

B、缘由不明地惧怕

C、非理性惧怕

D、长久性地惧怕

55：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）

单项选择题：

A、发觉问题

B、分析问题

C、提出假设

D、验证假设

56：以下和“小米和丽丽是舍友”推断不同的是（）。

单项选择题：

A、阿兰和阿华是同乡

B、小陈和老陈是客家人

C、大琴和小琴是双胞胎

D、小聪和小明是姐妹

57：我国古代“内发论”的代表人物是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、旬子

C、孟子

D、老子

58：开心教学法的首先提倡者是上海特级老师（）。

单项选择题：

A、李吉林

B、倪谷音

C、刘京海

D、邱学华

59：教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。（）

推断题

对

错

60：提出阅历类化说的心理学家是（）。

单项选择题：

A、贾德

B、埃里克森

C、加涅

D、桑代克

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析儿童不仅享有一般公民的绝大多数权利，并且受到特殊爱护，这是《儿童权利公约》的核心精神，体现这一精神的原则包括ABCD四项。

2：答案A,B,C

解析把同学看成是独特的人，包含几个基本含义：第一，同学是完整的人，并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富共性的完整的人；其次，每个同学都有自身的独特性：第三，同学与成人之间存在着巨大的差异，同学的观看、思索、选择和体验，都和成人有明显不同。

3：答案错误

解析最近进展区指儿童在有指导的状况下，借助成人关心所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近进展阶段间的过渡状态。故，是错的。

4：答案B

解析：

5：答案D

解析《自然哲学的数学原理》的为牛顿。

6：答案C

解析：

7：答案C

解析针对题干中的状况，老师首先要冷静，然后本着教育性的原则来处理，将突发问题转化成有利于课堂的因素。批判会耗费更多的课堂时间，忽视则会由于没有满意同学的需要，而产生不好的影响，最好的处理方式是引导同学绽开争论。

8：答案B

解析德育过程是由教育者、受教育者、德育内容和德育方法等四个方面构成。

9：答案正确

解析：

10：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】潘多拉是希腊神话中火神赫淮斯托斯用黏土做成的地上的第一个女人，作为对普罗米修斯盗火的惩处送给人类的第一个女人。依据神话，潘多拉出于奇怪   打开一个魔盒，释放出人世间的全部邪恶贪欲、虚无、诽谤、嫉妒、苦痛等，当她再盖上盒子时，只剩下盼望在里面。所以潘多拉的盒子象征着灾难。因此本题选A。

11：答案B

解析系统脱敏疗法，又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和进展的。这种方法主要是诱导当事人缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惊的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑心情，从而达到消退焦虑或恐惊的目的。

12：答案C

解析依据题干的描述，易知C选项是正确答案。遗传素养只是人的进展在生理方面的可能性，它不是现成的学问、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质等，它不能打算人的进展。人的学问、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的。假如离开了后天的社会生活和教育，遗传素养所赐予人的进展的可能性便不能变为现实。

13：答案D

解析：

14：答案B

解析：

15：答案D

解析老师是学问的传播者，也是学问的探究者，老师追求真理、探究真理、捍卫真理的科学精神体现出老师严谨治学的职业道德。

16：答案C

解析②④都是道家思想的体现。故选C。

17：答案B

解析程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。

18：答案B

解析：

19：答案A,C,D,E

解析：

20：答案错误

解析：

21：答案B

解析一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在中等水平，动机过高不简单长久。

22：答案C

解析操作整合阶段的动作特点表现为在动作掌握方面，视觉掌握不起主导作用，并渐渐让位于动觉掌握，而肌肉运动感觉变得较清楚、精确     ，并成为动作执行的主要调整器。

23：答案正确

解析：

24：答案B

解析老师公正即老师的教育公正，是指老师在教育和教学过程中，公正合理地对待和评价每一个同学。老师公正的内容是坚持真理、秉公办事、奖罚分明。

25：答案C

解析南昌起义时间是1927年8月1日，与建军节有关，故选C项。

26：答案A

解析：

27：答案D

解析见教育学大纲对西方文艺复兴后教育的介绍。

28：答案A,B,C

解析：

29：答案D

解析朱载殽的十二平均律要比西方的十二平均律创立早至少半个世纪。

30：答案A,B,D

解析：

31：答案A,C,D

解析确定性训练可进展人的自我确定行为：恳求、拒绝、真实表达自己看法和情感。

32：答案C

解析听课的最主要目的是为了通过相互学习，达到改进教学的目的，所以，以听课为手段来进行教学评价、教学讨论才是听课的根本所在。(本解析由张恩凯供应)

33：答案B

解析：

34：答案D

解析：

35：答案C

解析：

36：答案A,B,C,D,E

解析：

37：答案D

解析为了证明定势对解决问题的影响，陆钦斯设计了“量杯”试验。

38：答案B

解析：

39：答案A,B,C

解析ABC【解析】本题考查对问题解决的特点的把握。问题解决是个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。它具有明确的目的，并且通过内在的心理加工实现，还包含一系列的心理活动，故选ABC。

40：答案C

解析：

41：答案错误

解析：

42：答案C

解析：

43：答案B

解析正迁移和负迁移的区分点在促进和阻碍；顺向迁移和逆向迁移的区分点在先后的挨次。正迁移指一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用，如阅读技能的把握有助于写作技能的形成。高等数学的学习能够促进初等数学的学习，是典型的正迁移。另外，从这句话中我们可以得出，这句话强调的是后学习的高等数学对先学习的初等数学的影响，所