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文档简介

《课间十分钟》教学设计新开街学校李聪敏一、活动目标（一）知识与技能通过此次活动让学生了解课间十分钟，能主动的到操场上去活动，学会合理安排课间十分钟的活动。（二）过程与方法在活动的过程中培养学生的口语交际能力、语言组织能力、信息处理能力，会调查学生课间活动情况。（三）情感态度与价值观体会小组合作交流的乐趣，通过活动更加促进小组的合作精神能从小组活动中增进小组同学的友谊，让学生更加关注身边生活，同时也增强学生的责任感。二、活动背景：我们了解到了学生课间活动的现状：由于占地面积较小，学生的活动场地有限，所以展开“下课玩什么？怎么玩？”的大讨论，让学生明确进行课间活动的重要性和必要性。因此，指导学生开展有益的、丰富多彩的课间活动，既安全，又文明，让学生在玩中有所乐。使学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡；哪些是不当的课间活动，应当制止。三、活动过程一、直接导入课题同学们，这节课我们将一同走进课间十分钟。板书课题二、交流课前学生的调查、收集情况1、课前老师布置的任务你们完成了吗？现在请同学们拿出调查表，我们来交流一下调查结果（出示调查表）同学们的课间活动真是丰富多彩呀。通过交流我们了解到课间应该到室外活动，这样不仅可以（师总结出示课件），2、看来课间十分钟对于我们来说很重要，那你认为我们课间活动时应该注意些什么呢？【课件】我们了解了课间活动应注意的事项，那现在老师就让你们来做小法官，看看这些同学的做法对不对？为什么？（生说）课间活动时我们一定要注意安全，否则会给他人和自身带来伤害，请同学们看大屏幕，这是两个真实的案例【课件】3、从前面的画面中，我们了解到同学们的课间活动中存在着一些不当行为和安全隐患，这和我校占地面积较小，同学们的活动空间有限有很大关系，那么你觉得我们在现有的条件下应该做哪些有益的、安全的游戏活动呢？（生说）4、交流，师总结【出示课件】5、我们知道了哪些活动是有益的、安全的，但是如果课间我们同时开展这些活动，校园内又会显得拥挤不堪，那么怎样才能保证我们的课间活动既安全又有序呢？请同学们以小组为单位讨论后提出合理的建议。总结：同学们的这些想法非常好，有了同学们的这些金点子我相信我们会度过一个又一个安全、快乐而有序的

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