《春联》学案分析

《对联》教案剖析环节一、认识----自主阅读，整体掌握情境导入，揭露课题．同学们，第一请大家赏识一首歌、大家必定要认真听，想一想我们在什么时候能常常听到它。放录音．谁往返答老师方才提出的问题？春节是中华民族的传统节日，家家户户都要吃饺子，还要在大门口张贴大红的——对联。。初读课文，认识对联内容．对联大家基本都见过，谁愿意把自己知道的对联告诉给大家呢？同学知道的对联还真许多，那对联所表现的内容究竟有哪几个方面呢？下边我们一同去看课文自然段。板书：内容．轻声朗诵自然段，用“”画出对联，用“”画出对联的内容。．谁来把你找到的描绘对联有哪几方面内容的句子读一读。我们一同把画出的句子读一读。．描述漂亮春光的是哪一副对联？指名回答后出示：又是一年芳草绿，依旧十里杏花红从哪几个词中看出春光是美好的？你能来读好它吗？这么美的风景请同学们迅速把它记在脑海里。．接下来我们一同去看表现第二种内容的对联。出示：春回大地千山秀，日照神州百业兴从这副对联中你看到了祖国什么样的情景？从哪几个词中看出？你能带着你的这类感觉把这副对联读好吗？个别集体这里的“神州”指的是什么？谁来试着读好它。迅速把它记在脑子里。．课文中还有表现其余两种内容的对联，大家一同把它们找出来、读一读出示：勤奋门第春光好，友善人家幸福多梅开春绚丽，竹报岁安全下边请一、二组看上边一副对联，三、四组看下边一副对联同桌进行议论。出示幻灯片，环绕以下问题进行议论：这副对联讲的是书上哪方面的内容？从哪几个词中能够看出？．谁来讲讲你们的议论结果？提示：“门第”指的是人家。“竹”指的是鞭炮。“岁”在这里指的是一年。．下边考一下大家的反响能力，我说内容，大家立刻把相应的对联读出来。．出示下边几副对联，请同学齐读。0．下边请大家试着给课外的对联分一下它属于哪一种内容。出示：描述漂亮的春光家家致富家家乐，到处迎春到处歌。显现祖国繁荣昌盛的情景艳阳照大地，春光满人间。颂扬劳感人民幸福美好的生活祖国与天地同寿，江山与日月争辉。表达人们对新的一年的美好祝福四化宏图展，九州春意浓。1．看了这么多的对联后，请同学用书中的一个词语来归纳一下对联的内容如何？板书：各种各种环节二、实践----要点打破，语意兼得文本研读，认识对联特色．对联不单有各种各种的内容，还有哪些特色呢？我们一同看课文二、三自然段。．指导领会对仗。出示：绿柳舒眉辞旧岁红桃张口贺新年适合点拨辞：送走书上是如何把它分别对起来的？引读：看了这几副对联，我们能够发现每副对联的上下联不单并且这就是一开始所说的，对联是讲究对仗的。齐读第二自然段。老师读第二副对联，听听老师读的时候有什么特色？板书：抑扬顿挫和睦动听试着读出这类特色．出示：开卷有利，卷有两种解说试卷书籍，请为它选择正确的解说．联系上下文谈谈为何读读对联也是一种很好的学习？迁徙运用自主学习．知道了对联的这两个特色后，考考大家。这里有几副对联的上联，请大家为它在后边找出正确的下联。出示：翩翩起舞庆新春人新事新时代新碧波跳红鲤同舟共济于四化佳人美风光美绿水跃白鲢环节三、总结----累积拓展，读写训练拓展延长．同学们，快过年了，老师家里想贴一副对联，