17春秋华师《员工培训》在线作业

华师《员工培训》在线作业一、单选题(共8道试题，共16分。)1.职业生涯阶段理论有谁提出()。A.帕森斯B兰德D.萨伯2.新型的职业生涯的特点不包括()。A.职业计划的目标不是获得外在的各种成功符号，而是获得心理上的成功B.员工要不断开发新的技能，而不是仅仅依赖一成不变的旧知识C是有边界的D.职业是无边界的3.出现职业高原的原因不包括()。A.社会方面的原因B.组织方面的原因C.由工作和职业性质决定的D.个人原因4.导向培训的一般过程不包括()。A.导向培训的计划阶段B.导向培训的组织实施阶段C.导向培训的跟踪评估阶段D.导向培训的反馈阶段5.职业发展的模式不包括()。A.纵向发展模式B.横向发展模式D.跳跃发展模式6.精确并按时执行一种体力活动是那种学习成果类型的能力描述()。A.言语信息B智力技能C.运动技能D.态度7.当公司战略为成长，其人力资源战略可以为()。A.工资成本控制B招聘增选C化工作设置D.有选择性的裁员8.应用新兴技术的培训的特点不包括()。A.以技术为支持基层B.跨边界C.学习更以学员为中心D.更加经济华师《员工培训》在线作业二、多选题(共22道试题，共44分。)评估的范围有____。A.质量主管培训后使产品质量改善了多少?2.实施战略性培训与开发的要点()。A.与组织战略的联接和整合B.具有前瞻性和主动性C.战略性培训与开发是一个系统过程D.整合组织中的各种资源，战略性培训与开发是持续不断的学习过程3.教练必须掌握的能力()。A.聆听的能力B.发问的能力D.回应的能力4.学习成果可分为()。A.语言信息B智力技能C.运动技能D.态度、认知策略5.在职业变动理论中提出的不同流动方式包括()。A.横向流动模式B.螺旋上升模式C核心地位流动模式D.纵向流动模式6.行为主义学习理论的代表人物有____。A.约翰D.斯金纳7.组织分析主要包括()。A.组织目标B组织特征C的复杂程度D.工作的饱和程度8.多媒体远程培训的特点()。A.跨地域性B.沟通的多向性C.及时同步性D.便捷性9.培训有效性评估的目的主要体现在()。A.体现人力资源管理的效益性B.决定继续进行或停止某个培训项目C.获得如何改进某个培训项目的信息D.对受训人员的培训结果进行评价10.访谈时要注意的问题()。A.确定访谈的目标B.准备完备的访谈提纲C.建立融洽、相互信任的访谈气氛D.注意访谈的时间A.反应层次B学习层次D.绩效层次12.费德勒定义的情景因素包括()。A.领导者与被领导者的关系B.被领导者的素质D.任务结构13.培训计划制定过程应该得到多方支持，重点是得到____支持。A.高层管理者的支持B.员工的支持C直线管理层的支持D.外部环境的支持14.高科技企业管理人员的核心能力是____，培训应旨在加强这些能力。A.新的技术能力B.创新能力C.顾客导向D.领导及管理能力15.培训需求分析系统内的要素有哪些____。A.组织D.组织所处的环境16.进行大型活动和学习，不要求互动性时，培训室合适的布置方式是____。A.马蹄形B室形D.扇形A.基于案例B.探究定向D.内在驱动___。A.师带徒B工作轮换D.教练19.新员工导向培训的作用()。A.帮助新员工了解和熟悉新的工作环境B.塑造良好的企业形象，使新员工较快地融入企业文化之中C.加强员工对企业的认同感，提高员工的保留率D.为人员配置和职业发展提供信息反馈20.现代培训对培训师的要求包括()。A.讲解或口头表达能力B.沟通与交流能力C.问题的发现与解决能力D.创新能力21.克服学习高原现象的措施有哪些____。A.学员自身要掌握适当的学习方式B.培训目标的确定C计划的设计D.培训师的选择22.在培训有效性评估中的基本统计分析方法有____。A.平均数差异检验B.相关分析D.方差分析华师《员工培训》在线作业三、判断题(共20道试题，共40分。)体技术的先进性和人的因素结合起来，是应用新技术的培训A.错误2.基于LMX理论的培训会显著提高“圈外群体”对上级支持的感知，从而提高生产力和A.错误3.企业办大学，可大规模地培训企业内员工，提高企业员工素质，使员工具有良好的团队工作能力和娴熟的技术能力，从而使企业能更及时地适应现代高技术发展的需要。A.错误4.组织社会化是使不合格的老员工转变成合格的组织成员的过程。A.错误5.现代培训已经大大突破了岗位技能的范围，更注重提高人的胜任能力。A.错误A.错误7.组织培训需求是根据组织整体需求和业务工作需求的交集来确定的。A.错误8.远程培训有多于两个的教学地点，因此参加的人数必定多于传统的培训。A.错误9.培训有效性指的是公司和员工个人从培训中获得的收益。A.错误10.HRM人员必须学习操作性和战略性两种职能，必须面对长期性和短期性的选择。A.错误11.计算机通信技术和建构主义理论的结合，使远程培训的设计方法有了不断的创新，因此，培训能取得更好的效果。A.错误12.学习被认为是通过经历体验而导致暂时的行为改变。A.错误13.企业办大学不仅发挥了高校科技、人才、校舍的优势，也利用了企业基础设施、资金正做到以产助学，以学兴产。A.错误14.成本-有效性分析是指用财务的方法来计量培训有效性的过程。A.错误15.成本-收益分析用于确定在一个给定项目中产生一组效果的成本。A.错误16.培训有效性评估效度，指的是某一评估测量真正测量到所需测量的培训成果或属性的程度，或者说某种评估方案评估培训效果的程度有多大。A.错误17.综合评估指的