教学设计 海陆变迁教学设计

《海陆的变迁》教学设计

灵璧一中张智慧教材分析

本教材包括地表形态变化，大陆漂移假说，板块构造学说，火山与地震四部分内容。地表形态变化：教材首先指出地球表面处于永不停息的运动之中，大陆漂移假说。教材以文字和地理图像介绍了大陆漂移假说的基本内容和代表人物魏格纳。板块构造学说。教材以丰富的地理图像和文字，围绕以下内容展开：板块运动的基本观点；板块内部比较稳定；板块与板块的交接地带的地壳比较活跃。火山与地震：主要介绍火山与地震是地壳运动最激烈的地带

一、教学目标：知识目标：1、举例说明地球表面海洋和陆地处在不断地运动和变化中。2、知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。能力目标：1、学会阅读板块分布示意图及世界主要火山地震带分布示意图，建立建立世界六大板块分布及火山地震带分布的空间概念。2、培养学生初步学会通过读图，分析板块运动。情感目标：通过德国气象学家魏格纳关于大陆漂移说提出探索过程的了解，培养学生善于观察，勇于实践的精神二、教学重点与难点教学重点：海陆变迁的原因，板块的运动教学难点：板块运动的形式及产生的影响三、教学方法读图分析法、小组合作、多媒体辅助教学五、课时安排：1课时六、教学过程导入：（课件展示）随着歌谣学地理学生齐读后请学生上台前将七大洲与四大洋轮廓和名称用鼠标拖拽到世界地图相应的位置。（复习旧课）师：七大洲与四大洋的分布状况自古以来就是这样还是一直在变化？学生答:一直在变化。师：地球上海洋与陆地的分布状况一直在变化着，这节课我们就来学习海陆变迁。板书：第二节海陆变迁师：（课件展示）本节课学习目标问题探究一、地表形态变化PPT：大家先来看一下体现海陆变迁的实例。PPT：喜马拉雅上中的海洋生物化石师：图上左边的小图是喜马拉雅山，右边是在山上发现的海洋生物化石，大家看一下此化石是什么？学生回答师：鱼龙化石，原本应该生活在海洋中的古生物却以化石形式出现在喜马拉雅山上，反映了什么现象？学生回答问：喜马拉雅山为什么会由海洋变成陆地？（学生回答）师总结：是由地壳的变动引起的板书：海陆变迁原因，地壳的变动PPT：我国东部海底的古河流遗迹问：图上海中的虚线代表的就是古河道，原本应在陆地上的古河道出现在海里，说明这里发生什么变化？学生回答问：造成这种海陆变迁的原因是什么？学生回答师：海平面的升降或地壳的变迁板书：补充原因海平面的升降PPT：中国台湾与大陆有过亲密接触师：在海峡海底发现森林遗迹和古河道台湾海峡经历了多次海陆变迁。2亿多年以前为海洋，在距今约4000万年左右，第一次上升为陆地，以后，海峡地区的地壳时升时降。问：造成台湾海峡海陆变迁的原因是什么？学生回答师结：地壳变动或海平面的升降PPT：荷兰的围海大坝图师：荷兰是著名的低地国，全国有四分之一陆地国土面积低于海平面，而且过去的一百年里荷兰的陆地国土一直在扩大，什么原因造成的？学生回答板书：海陆变迁的原因：人类活动师：体现海陆变迁的例子还有很多，我们再来看一个问：谁能再举出海陆变迁的例子来？（师评价）师：人类在改造自然的过程中必须顺应自然过程，遵循自然规律。造成的这种海陆变化只是局部的小规模的，那从全球的角度看，七大洲与四大洋的分布是固定不变的吗？师：现在人们一般认为大洲与大洋的分布是变化的，但在以前有学者持不同意见，在众多学者中有一位德国气象学家魏格纳对大洲大洋的分布有自己的见解问：谁知道魏格纳的故事？PPT：偶然的发现伟大的假说（从地图上得到的启示）板书：二、大陆漂移说PPT：大西洋两岸陆地形状相似性师：从大洋两岸陆地形状相吻合能证明这两个大陆曾经是一体的吗？师用一张报纸从中间撕开问怎样证明这两块报纸是一体的？学生回答师：只从形状的吻合不能证明这两个大陆曾经是一体的，还需其他证据，看一下大屏幕，这是证明大陆漂移学说的证据（引导学生看图得出结论）PPT：生物的相似性PPT：古老底层的相似性师：根据这些现象，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移学说，那具体内容是什么呢，从这三幅小图可以总结出来，找一位同学描述一下大陆与大洋的分布状况发生什么变化?生:看图总结PPT：时空穿越大陆漂移图(动画演示)归纳:大陆漂移假说内容PPT：阅读与感悟生阅读后讲述魏格纳的故事，总结魏格纳从世界地图上得到的启示，启发学生从魏格纳提出学说并搜寻证据，最终牺牲的故事中得到什么启示？生：认真观察，大胆质疑，敢于创新，勇于实践。

过渡：大陆漂移学说被证实后，人类探索地球的奥秘并没有止步。问：大陆为什么会漂移？师：板块运动，在大陆漂移学说的基础上，科学家在20世纪60年代提出了板块构造学说。板书：三、板块构造学说阅读课本43页找出板块构造学说内容，找学生读一下PPT：板块分布示意图看图解说，结合图解释板块构造学说内容PPT：六大板块分布示意图小组合作：讨论与板块有关的四个问题1.全球共分成哪六大板块？

2.这六大板块中哪个板块基本上全部是海洋？

3.澳大利亚大陆属于哪个板块？

4.结合地形图，说一说亚洲南部的阿拉伯半岛和印度半岛属于哪个板块？（对学生的回答给予评价）让学生观察板块运动方向问：大家观察板块运动方向有什么特点？（提示有两种方式）有的是做相对的挤压运动，有的是相背的张裂运动PPT:碰撞挤压示意图问：板块发生碰撞挤压运动的结果会形成什么呢？（山脉高原）PPT：地中海、阿尔卑斯山－喜马拉雅山地带

大家预测一下，几千万年后，地中海将会有什么变化？为什么？

大家手中都有一张白纸，好，大家用手摁住纸的两端，向中间推，会出现什么结果？

两大板块挤压会使海洋消失，如果继续向一起挤压，会出现什么结果？解释一下阿尔卑斯山脉和喜马拉雅山脉是如何形成的？师：板块的另一种运动形式是张裂运动PPT：板块张裂示意图板块发生张裂运动的结果会形成什么呢？（裂谷和海洋）PPT：做一做：利用板块构造理论解释现象东非裂谷大西洋喜马拉雅山和青藏高原的形成PPT：读图说出六大板块的名称PPT:你有地质学家的潜质吗地中海面积….红海面积…珠穆朗玛峰的高度….？南极发现煤说明….你推断一下，几千万年后，可能有什么变化？为什么?师：加油!你离地质学家的潜质还有一步之遥…师：太棒了，全部答对。你已经具备了地质学家的潜质…PPT:随歌谣学地理归纳板块学说（帮助学生快速记忆）过渡：引起海陆变迁的地壳运动过程中，地球内部以地震与火山喷发的形式释放剧烈的能量。四、火山与地震PPT：世界主要火山地震带和板块示意图

（闪烁显示）小组讨论：当今世界上的两大火山地震带是地中海－喜马拉雅火山地震带和环太平洋火山地震带分别位于哪些板块交界的地方。PPT：播放地震火山喷发图片PPT：世界火山之最最猛烈的火山——印度尼西亚的亚坦博拉火山最高的活火山——阿根廷境内的尤耶亚科火山最高的死活山——阿根廷境内阿空加瓜山火山最多的国家——印度尼西亚PPT:巩固练习：1．不是海陆变迁主要原因的事（）A.地壳的变动B.海平面的升降C.气候变暖D.围海造田2．喜马拉雅山还在长高，说明（）A.喜马拉雅山上的积雪在增厚B.板块在不断运动、碰撞、挤压C.地球在不断膨胀D.地球公转造成的3．你认为下列各项不可以作为海陆变迁证据的是（）Ａ.喜马拉雅山发现海洋生物化石Ｂ.台湾海峡发现古人类遗迹Ｃ.有些大陆的边缘可以较好的吻合Ｄ.相互分离的大陆都有人类活动4．根据大陆漂移学说，目前还在不断扩张之中的大洋是（）Ａ.大西洋Ｂ.太平洋Ｃ.印度洋Ｄ.北冰洋5．六大板块几乎全部为海洋的是___________。6．读图，完成下列各题。（１）最早提出大陆漂移假说的是德国科学家＿＿＿＿。（２）环太平洋火山地震带是世界上最大的火山地震带，请你用所学理论分析原因。PPT：问问我自己1.这节课的课题是？2.从知识上我记住了哪些？3.我学会了什么技能？学生畅谈本节课收获课后练习完成六大板块剪纸拼图板书设计：第二节海陆变迁一、地表形态变化：地壳的变动海平面的升降人类活动二、大陆漂移假说1、德国魏