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文档简介

2021—2021学年第二学期高三语文教课计划一、指导思想依据高中语文新课程标准和高考考纲对高三学生语文学科的考察要求，深入贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，成立以校为本的教课研究体制，集思广益，发掘教课教研潜力，实现资共享，卓有收效地提高高三教课教育质量。二、工作目标1、增强今年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提高学生语文学习成绩。2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，增强开放的语文学习观点，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推动；3、增强教改意识，提高语文讲堂教课的艺术性和实效性。三、教课要求1、坚固树即刻间观点，坚固建立效率意识。第1页共4页高三学年片刻即过，时不再来，教师要利用好每节课的时间，充分备好、上好每一节课，真实使学生在每一节课上都有收获，真实收到语文教课的高效率。2、联合高三学生特色使用好教材。上好选修教材对提高学生的思想认识水平、审美能力帮助很大，教师要联合文本特色仔细研究、深刻理解，拟订切合学生认知能力的教课设计，在培育学生的语文能力上下足时间。3、狠抓落实语文专题复习。抓紧抓好文言文阅读、古典诗歌鉴赏、文学作品的鉴赏等专题复习，促进学生的理解、评论、表达等语文综合能力迅速提高。突出作文技巧的系统训练。4、教课中要做到三个联合。课内与课外的联合；讲解与训练的联合；阅读与写作的结合。对课外内容要精心选择，不要拿来就用，对训练试题要精心讲评，经过讲评教给学生一些方法；对作文训练计划性要强，评改方法能够多样。四、详细方法1、备课1）深入备课，精心备课，并多和兄弟学校联系，深入研究高考，保证备课质量。第2页共4页2）依据学情推行有效教法，不停探究讲堂教课的艺术性和高效性，保证讲课质量。3）仔细设计语文专题训练，针对学生短处突出增强习题。2、讲课1）原则：落实基础，着重能力，增强语文意识，发掘语文心智，培育学生学用语文的优秀习惯。面向全体学生，推行分层发问做题，努力促尖转中补差。2）联合不一样阶段设计好复习课、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。增强阅读指导，上好每周一次的写作课，要修业生做好摘抄和念书笔录。印发美文佳作，扩展阅读视线，提高阅读品位。鼓舞学生自购今年高考满分作文，扩大写作视线，明确高考作文指向。3、指导1）鼓舞学生怀疑问难。2）专题指导讲究梯度和系列性。4、作业与考试果断贯彻学校正高三提出的作业练习的要求，经过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。第3页共4页做好考试的命题、审题、阅卷、剖析^p讲评、考后总结与思想劝导工作，力争让学生“考一次，长一智”。5、增强语文累积充分利用早自习和晚7点的时间，敦促学生复习稳固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，做好高一高二文言文的第一轮复习。帮助学生夯实语文基础，提高

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