奥星文化学校

奥星文化学校电磁现象一、选择题(每题至少有一个答案是正确的，请将正确答案填入括号内每题3分共30分)1.以下所述情况，哪些说明铁棒有磁性()A.将铁棒一端接近磁针北极，两者互相吸引，再将铁棒的这端接近磁针的南极，两者相互排斥B.将铁棒一端接近磁针北极时，两者相互排斥C.将铁棒一端接近磁针北极时，两者相互吸引，再将铁棒调转，仍相互吸引D.将钢铁棒一端靠近磁针北极时，两者相互吸引，将铁棒调转，那么互相排斥2.关于磁感线，正确的说法是()A.用磁感线可以形象地表示磁场的方向和它的分布情况B.磁感线是磁场中真实存在的线C.磁铁外面的磁感线是从磁铁的南极出来，回到北极D.磁铁外面的磁感线是从磁铁的北极出来，回到南极3.最早发现电流周围存在磁场的科学家()A.法拉第B.牛顿C.安培D.奥斯特4.通电螺线管插入铁心后，磁性大大增强，其原因是()A.铁心本身有磁性B.插入铁心后相当于增加了线圈的匝数C.插入铁心后使电流增大D.是螺线管的磁性与被磁化的铁心的磁性共同作用5.如图1所示，闭合电路的一局部导体在磁极间运动，图中小圆圈表示导体的横截面，以下说法中正确的是()A.图a和图c的导线中电流方向相同B.图b和图c的导线中电流方向相同C.图b和图c的导线中电流方向相反D.图a和图b的导线中电流方向相反6.以下应用电磁感应的是()A.发电机B.电动机C.动圈式扬声器D.动圈式话筒7.关于直流电动机和发电机，以下说法正确的是()A.电动机是利用磁场对电流作用的现象制成的，工作时把机械能转化为电能B.发电机是利用法拉第的发现电磁感应制成的，工作时把机械能转化为电能C.电动机是利用电磁感应现象制成的，工作时把电能转化为机械能D.交流发电机和直流电动机构造相同，因此它们的工作原理是一样的8.如图2所示的四幅图中，用来研究通电直导线在磁场中受到力的作用的实验装置是()奥星文化学校题库9.要改变通电导体在磁场中的受力方向，以下方法可行的是()A.增大通电导体的电流B.减小通电导体的电流C.改变通电导体中的电流方向D.改变通电导体所在磁场的磁场方向10.以下说法正确的是()A.交流发电机和直流发电机都是利用电磁感应现象制成的B.交流发电机线圈中产生的是直流电，向外部提供的是交流电C.直流发电机都是利用通电导线在磁场中能转动的原理制成的D.直流发电机向外部电路提供的是直流电二、填空题(每空1分，共20分)1.电路的一局部导体在磁场中做____运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做____，产生的电流叫做____，这一现象是英国的物理学家____经过十年坚持不懈的努力，首先发现的____．2.电动机在工作时把____能转化为____能，发电机在工作时把____能转化为____能．3.通电导体在磁场中受到力的作用，它的受力方向跟____方向和____方向有关，并且导体的运动方向既与____垂直，又与____垂直．4.电磁继电器的____相当于工作电路的开关，受____的控制．5.影响电磁铁磁性强弱的因素有____；____；____．6.磁场的根本性质是____，磁极间的相互作用规律是____．三、简答题(第1题题10分，第2题5分，第3题5分，共20分)1.小红拿来一根缝衣服用的钢针，你能否知道它是否具有磁性？(用两种不同的方法)2说出直流电动机按有换向器的作用．3.根据对电磁继电器的学习，请举出它的应用(至少举出两种)．四、作图题(每题6分共30分)1.根据图3中磁铁或通电线圈旁边小磁针静止时的位置，判断磁铁的南北极，标出电源的正负极.2.标出图4中小磁针静止时的N极和磁体的磁感线.3.根据图5中小磁针静止时的指向，画出螺线管的绕法.4.在图6中根据小磁针N极的指向标出两磁铁的极性和两极间的磁感线.5.图7中两个线圈A、B通电后能够相互排斥，线圈A应如何绕线在图中画出.参考答案一、1.ABD2.AD3.D4.D5.BD6.AD7.B8.B9.CD10.AD二、1.闭合切割磁感线电磁感应感应电流法拉第2.电机械机械电3.电流和磁场电流方向磁场方向4.触点电磁铁5.电流大小线圈匝数多少铁芯的大小6.对放入其中的磁体有磁力作用同名磁极向排斥异名磁极相吸引三、1.(1)是否能吸引铁等物质(2)悬挂后是否有指向性(3)与磁极的磁铁相作用。2.线圈转过平衡位置，能自动的改变线圈里的电流方向，从而改变线圈的受力方向，继续转动下去3.电铃；自动报警装置；温度自动控制装置四、图略参考答案1.B2.B3.C4.C5.A6.化学内机械7.变大变大不变8.吸引弹簧内机械9.左端右端翻开大气10.(1)甲(2)磁极的相互作用(甲中吸引力可以将下面的磁体吸引上去)11.(1)电磁铁的磁性随电流的增大而增大(2)改变电流控制电磁铁磁性强弱(3)提出问题→猜测假设→实验验证→分析归纳(4)略12.(1)电流的大小、线圈的匝数、磁场的强弱(2)b、电流的大小、线圈转动快慢c.不同匝数线圈、电流、线圈转动快慢d.线圈、不同磁铁、线圈转动的快慢(3)控制变量法.(4)电刷与换向器接触要好，线圈的起始位置要妥当.13.(1)浮力(阿基米德原理)、电流的磁场(电磁继电器)、电磁铁的应用、杠杆、欧姆定律.(2)略(3)由图知，浮子上浮接通电路满足：GA+GB=F浮，由阿基米德原理有：F浮=ρ水gV排，GA+GB=ρ水V排g，.浮子的最小体积要1.5×10-3m3(4)要知道：水的密度：ρ水，蓄水池的半径R，池高h1，和蓄水池距水面高h.电动机抽水时，通过电动机做功，把电能转化为机械能.Pt=m水gh，又∵ρ水=，V=πR2h1,∴m水=ρ水πR2h1，，运用近似条件：电动机工作时，电能全部转化为机械能.电磁现象一、单项选择题1.在人类历史上，首先揭开电和磁之间联系的科学家和他发现的科学事实是()A.法拉第：电流周围存在着磁场B.奥斯特：电流周围存在着磁场C.法拉第：电磁感应D.奥斯特：电磁感应2.扬声器在播放音乐时，你认为以下哪个是正确的()A.通过线圈的电流方向不变，电流大小也不变B.通过线圈的电流方向按一定规律变化C.线圈是静止的D.以上说法均不正确3.以下机器或装置是利用“通电导体在磁场中受力运动〞的原理工作的是()A.发电机B.电铃C.电动机D.电磁起重机4.1820年，安培在科学院的例会上做了如下的一个小实验，引起到会的科学家的爱好，如图14-1所示，把螺线管东西水平支起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是()A.通过螺线管仍保持原位置静止B.通过螺线管转动，直至A指向南，B指向北C.通过螺线管转动，直至A指向北，B指向南D.通过螺线管转动，可在任一位置静止5.如图14-2所示，在磁场中悬挂一根直导线，导线的两端分别连接在电流表的两个接线柱上，组成一个闭合电路，当导线沿图示方向运动时，有两个运动方向能使电流表的指针偏转，这两个运动方向是()A.向右或向左B.向上或向下C.向各个方向D.向各个方向均不能二、填空题6.火力发电厂“食〞的是煤，“发〞出的是电，在整个发电过程中，能量转化的情况如下，请你在方框图中填入相应的能量方式：(见图14-3)7.研究电磁铁的磁性强弱的决定因素(1)提出问题：电磁铁在实际中有广泛应用，它的磁性强弱与哪些因素有关？(2)猜测与假设：与电磁铁相关联的电流的大小.线圈匝数可能会影响它的磁性强弱.(3)实验设计与分析：为了到达实验目的，必须控制实验条件.在研究电磁铁磁性强弱与电流大小关系时，要保证线圈匝数等其他条件不变，只通过移动变阻器的滑片来改变线圈中的电流大小.在研究电磁铁磁性强弱与线圈的匝数关系时，要保证电流的大小，两个螺线管外形等因素相同，通过更换线圈匝数不同的螺线管来分析比拟.在上述控制变量的思想指导下，我们设计的实验如图14-4所示，铁块E吊在弹簧的下端，当开关S闭合以后，发现弹簧的长度____，但还未接触到螺线管；将变阻器的滑片向左移动时，弹簧的伸长量将____.假设将电源反向连接，那么与反向连接前相比弹簧的伸长长度____.(填“变大〞“变小〞或“不变〞)8.图14-5是一种单元防盗门门锁的原理图.其工作过程是：当有人在楼下按门铃叫门时，楼上的人闭合开关，门锁上的电磁铁通电，____衔铁，衔铁脱离门扣，这时来人拉开门，进入楼内.在关门时，开关是断开的.衔铁在____作用下，合入门扣，这时来人拉开门，进入楼内.在关门时，开关是断开的，衔铁在____作用下，合入门扣，在合入门扣的过程中____能转化为____能.9.电磁阀车门探究：(见图14-6)电磁阀由阀体Q、滑阀K、衔铁T1和T2、电磁线圈L1和L2组成.阀体是空心的，有4根管路与它连接，P为进气管，O为排气管，A和B连接到汽缸上.当司机要翻开车门时，将电开关S接通触点a，使线圈L1通电，就把衔铁T1吸入线圈中，那么横杆将阀体中的阀门推到____(填“左端〞或“右端〞)，此时滑阀下面的空间把管路P与A相通，P是接到储气筒上的，于是，储气筒中储存的压缩空气就经P和A进入汽缸，推动活塞向____(填“左边〞或“右边〞)移动，使车门____(填“翻开〞或“关闭〞)，同时，汽缸中右部的气体会通过管路B和阀体中其余的空间由O排到____中.三、动手做一做，说出你的体会.10.小飞在探究磁铁间的相互作用力时，他做了如下的实验：第1步：用弹簧秤吊住一块磁铁，在它下面紧挨着(留很小的空隙)放一个反方向的磁铁(见图14-7甲)第2步：松开手后，弹簧秤把两个磁铁都吊起来.(见图14-7乙)(1)比拟甲、乙两图，哪种情况弹簧秤的指示大？(2)试猜测，是什么原因导致这样的现象？11.电流大小与电磁铁磁性强弱.课堂上老师提问：一个电磁铁的磁性强弱与通过它的电流大小有什么关系呢？学生相互议论：假设通过电磁铁的电流由1A增加到2A，电磁铁的磁性会怎样？是否可以这样推断：导线中的2A电流是两股1A电流集合而成的，每股电流都产生一个磁场，两个相同磁场合在一起，电磁铁的磁性增强了.推断是否正确呢？同学们经讨论决定用图14-8所示的装置进行实验检验，并将实验数据填在表中：电流/A011.52电磁铁对铁块的引力/N0.211.82.4同学们经过分析实验数据得出结论.请你根据以上探究过程，答复以下问题：(1)同学们得出的结论是什么？(2)你认为这一结论可以有什么应用？请你举一个应用的设想.(3)同学们在上述探究中用到了怎样的学习程序？(4)你认为上述探究过程有没有需要改良的地方？你是否还有其他实验方法？四、探究设计题12.为了探究影响电动机转动快慢的因素，给你的器材有：匝数不同的两矩形线圈、磁性强弱不同的两蹄形磁铁、滑动变阻器一个、两节干电池、开关一个、电刷和换向器各一个.(模型如图14-9)(1)试猜测，影响电动机转动快慢的因素可能有哪些？(试写出三条)(2)此实验的步骤如下，请将它补充完整.a.照图14-9组装电路模型.b.用同一线圈，改变线圈中的____，观察____.c.换用____，保证____和磁场相同，观察____.d.保持电流一致，用同一个____，放入____.观察____.e.分析、归纳并写出结论.(3)在此探究过程中，用到了什么样的物理方法？(4)你认为在此实验中要注意哪些方面，从而保证实验的顺利进行？13.我市一所农村初中学校，常常因为不能及时给水塔注水而停水.小明知