婺城2022年中学教师招聘考试真题及答案解析

婺城2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：同学的主体性详细包括（）

多项选择题

A、独立性

B、选择性

C、调控性

D、制造性

E、自我意识性

2：依据柯尔柏格的道德进展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于（）

单项选择题：

A、第一期

B、其次期

C、第三期

D、第四期

3：同学依法享有的权利中，（）是最主要的权利。

单项选择题：

A、受教育权

B、政治权利

C、公平权

D、经济权利

4：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不相宜运用尝试教学法。（）

推断题

对

错

5：校本钻研的主体是同学。（）

推断题

对

错

6：当代老师的质量集中体现在老师的（）方面

单项选择题：

A、政治素养

B、教育素养

C、专业素养

D、道德素养

7：以直观为主的教学方法包括（）

多项选择题

A、练习法

B、演示法

C、参观法

D、实习法

E、试验法

8：依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可以分为（）。

单项选择题：

A、派生类属学习和相关类属学习

B、下位学习、上位学习和并列结合学习

C、符号学习和概念学习

D、命题学习和总括学习

9：由于反映活动的形式不同，学问可以分为陈述性学问与（）。

单项选择题：

A、程序性学问

B、有用的学问

C、直观的学问

D、可应用的学问

10：教育改革的核心是（）。

单项选择题：

A、方法改革

B、思路改革

C、课程改革

D、理念改革

11：（）是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。

单项选择题：

A、场独立型

B、场依存型

C、深思型

D、冲动型

12：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。

单项选择题：

A、个体与环境

B、个体与社会

C、个体与教育

D、个体社会化与社会规范个体化

13：正由于有学习迁移的存在，人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习抱负。（）

推断题

对

错

14：一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开头，该书的是（）

单项选择题：

A、詹姆士

B、桑代克

C、斯金纳

D、布鲁纳

15：学校教育的基本单位是（）。

单项选择题：

A、教研组

B、班级

C、老师

D、同学

16：正强化的方法包括（）。

多项选择题

A、奖金

B、对成果的认可

C、表扬

D、改善工作条件和人际关系

E、赐予学习和成长的机会

17：为了有效地观看直观对象，必需运用感知规律，突出直观对象的特点。这些感知规律包括（）

多项选择题

A、强度律

B、活动律

C、层次律

D、差异律

E、组合律

18：同学通过学习后，能说出“诚信”的含义。依据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（）。

单项选择题：

A、言语信息学习

B、才智技能学习

C、认知策略学习

D、态度学习

19：泰勒原理包含的主要内容是（）。

多项选择题

A、课程政策是如何制定的

B、学校应达到哪些教育目标

C、供应哪些教育阅历才能实现这些目标

D、怎样才能有效地组织这些教学阅历

E、怎样确定这些目标得到实现

20：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此经常要反复检查，它的这种行为属于（）。

单项选择题：

A、焦虑

B、强迫行为

C、强迫观念

D、强迫恐惊

21：动机产生依靠于需要，请问下列哪项属于需要？（）

单项选择题：

A、水

B、饥渴

C、寻求水源

D、喝水

22：学习策略一般包括（）、元认知策略和资源管理策略。

单项选择题：

A、记忆策略

B、认知策略

C、思维策略

D、学习方法

23：学校教育的环境具有极大的人为性。（）

推断题

对

错

24：作为基本的师生关系，其他师生关系皆服务于这一关系的是（）

单项选择题：

A、社会关系

B、心理关系

C、教育关系

D、经济关系

25：小林的妈妈给刘老师送来珍贵礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法（）。

单项选择题：

A、体现礼尚往来的良好品德

B、说明利用职位牟取私利

C、表现出刘老师善解人意

D、说明刘老师关爱同学

26：学校邀请专家做教育理念辅导报告，李老师拒绝参与，他说：“学那些理念没有用处，把自己的课上好才是老师的看家本事。”李老师的说法（）。((2022年上半年)

单项选择题：

A、不正确，老师应当不断提高理论素养

B、正确，能把课上好就是优秀的中学老师

C、不正确，老师应当把自我提升作为首要目标

D、正确，教育理念报告对实践没有任何关心

27：霍去病墓的主题雕塑是（）。

单项选择题：

A、《避邪》

B、《马踏匈奴》

C、《羽人骑天马》

D、《牵牛像》

28：在集体进展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。

单项选择题：

A、集体形成初始阶段

B、集体形成正规化阶段

C、集体进展区域成熟进展阶段

D、健全班集体形成时期

29：个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满意的心理状态称为（）

单项选择题：

A、学习动机

B、学习需要

C、认知内驱力

D、学习期盼

30：机械学习的实质是符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。

推断题

对

错

31：下列不属于课堂交往障碍的是（）

单项选择题：

A、角色地位障碍

B、课堂语言障碍

C、课堂效果障碍

D、交往技能障碍

32：古印度种姓制度等级森严，商人属于（）

单项选择题：

A、首陀罗

B、吠舍

C、刹帝利

D、婆罗门

33：孔子的教育主见包括（）。

多项选择题

A、兼爱

B、“学而不思则罔，思而不学则殆”

C、有教无类

D、教学相长

E、不愤不启，不悱不发

34：在PowerPoint中，要插入一个在每张幻灯片中都在相同位置显示的小图片，应进行的设置是（）。

单项选择题：

A、配色方案

B、自定义动画

C、幻灯片母版

D、幻灯片切换

35：同学是进展中的人，具有进展的可能性和进展的需要。（）

推断题

对

错

36：对于PowerPoint的说法，正确的是（）

单项选择题：

A、可以编辑修改内容的视图有幻灯片视图和幻灯片扫瞄视图

B、幻灯片播放时可以显示占位符

C、幻灯片中一个对象可以设置多种动画效果

D、每张幻灯片不行以使用不同的版式

37：一般把心理现象分为两大方面，一方面是人格，另一方面是（）

单项选择题：

A、心理过程

B、认知过程

C、心情情感过程

D、意志过程

38：老师职业的专业化，详细表现在（）两个方面上。

多项选择题

A、职业抱负

B、专业精神

C、职业身份

D、教育理念

39：制度化教育建立的典型表现特征是（）

单项选择题：

A、学校的产生

B、学制的建立

C、教育实体的消失

D、定型的教育组织形式消失

40：现代生产力的诸要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力。（）

推断题

对

错

41：下列关于我国国情的表述不正确的是（）。

单项选择题：

A、依据我国的区域协调进展战略，全国分成东部、西部、中部和南部四大经济区

B、我国是世界上动植物种类最多的国家

C、我国少数民族人口占全国总人口的8％左右

D、我国大陆海岸线长达1．8万公里

42：昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个特地论述教育问题的教育家。其代表作是（）。

单项选择题：

A、《论演说家的教育》

B、《一般教育学》

C、《大教学论》

D、《抱负国》

43：在教学活动中，老师要树立全心全意为同学进展服务的意识，下列说法不正确的是（）。

单项选择题：

A、服务于同学的身心，提高他们的身心素养

B、服务于同学的学业，提高他们的理论学问水平

C、服务于同学的当前进展，提高他们的各方面技能

D、服务于同学的生活，创设优良的学习环境

44：教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（）。

单项选择题：

A、同步进展

B、优先进展

C、快速进展

D、共同进展

45：依据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作仿照、操作整合和操作娴熟四个阶段。（）

推断题

对

错

46：《学记》提出：“倒而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”其体现的教学原则是（）

单项选择题：

A、直观性原则

B、循序渐进性原则

C、启发性原则

D、可接受性原则

47：信息技术课堂教学是由组织、熟悉、情意、评价四项活动组成的。（）

推断题

对

错

48：教育过程中应嘉奖一些详细的道德行为，而不是嘉奖一些概括性的行为。（）

推断题

对

错

49：动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向肯定目标的心理倾向或内部驱力。（）

推断题

对

错

50：生产力对教育的打算作用表现在（）。

多项选择题

A、制约教育的结构

B、制约教育的内容和手段

C、打算教育的进展水平

D、打算教育的进展速度

51：信度是指测验的（）

单项选择题：

A、有效性

B、牢靠性

C、正确性

D、难易性

52：学校是社会为实现教育目的而设立的特地教育机构，所以教育首先是为了达到（）的目的。

单项选择题：

A、全民教育

B、社区教育

C、学校教育

D、家庭教育

53：由于处于同一概括水平的阅历之间的相互影响而发生的迁移称为（）

单项选择题：

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

54：依据法律的规定．我国义务教育学校的内部管理体制为老师负责制。（）

推断题

对

错

55：“社会仿照模式”所用的德育方法是“榜样法”。（）

推断题

对

错

56：（）是对事物之间的规律关系进行推理，是对材料领悟的一种形式。

单项选择题：

A、转换

B、解释

C、推断

D、记忆

57：老师是履行教育教学职责的专业人员。（）

推断题

对

错

58：课程目标的规定性有（）。

多项选择题

A、时限性

B、详细性

C、猜测性

D、实际性

E、操作性

59：第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）。

单项选择题：

A、活动课程

B、社会课程

C、学校课程

D、特色课程

60：个别化教育的理论基础是同学心理进展具有个别差异性特点。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析：

2：答案C

解析“人际关系与补同的定向”属于习俗阶段的第三期。

3：答案A

解析作为同学，受教育权是最基本、最主要的权利。

4：答案正确

解析：

5：答案错误

解析：

6：答案C

解析：

7：答案B,C

解析：

8：答案B

解析依据新学问与原有认知结构的关系划分学习的类型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程；上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习；并列结合学习．是在新学问与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。

9：答案A

解析程序性学问和陈述性学问是依据反映活动的形式不同而进行分类的。

10：答案C

解析：

11：答案C

解析：

12：答案D

解析德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化统一的过程。

13：答案正确

解析：

14：答案B

解析1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。因此，本题选择B选项。

15：答案B

解析：

16：答案A,B,C,D,E

解析略。

17：答案A,B,D,E

解析这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。

18：答案A

解析言语信息的学习，即同学把握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容或者同学的学习结果是以言语信息表达出来的。这一类的学习通常是有组织的，学习者得到的不仅是个别的事实，而且是依据肯定的教学目标赐予很多有意义的学问。使信息的学习和意义的学习结合在一起，构成系统的学问。言语信息的学习有三大作用：①是进一步学习的必要条件，如识字之于文学作品的学习。②有些言语信息在人的一生中都有实际意义，如时钟的识别，天体运行，四季的形成等学问。③有组织有联系的言语信息可以为思维供应工具。（本解析由安宝蓝供应）

19：答案B,C,D,E

解析课程政策如何制定与课程设计无关。

20：答案B

解析反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选B。

21：答案B

解析需要是有机体内部生理与心理的不平衡状态，它是有机体活动的动力和源泉。

22：答案B

解析：

23：答案正确

解析：

24：答案C

解析：

25：答案B

解析刘老师私自收取家长的礼品，属于利用职位牟取私利。

26：答案A

解析老师通过学习教育理念辅导报告可以提升老师的理论素养。

27：答案B

解析霍去病墓石刻以主题雕塑《马踏匈奴》最为闻名。

28：答案C

解析：

29：答案B

解析系统暂无解析

30：答案错误

解析答：错误。有意义学习的实质是符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。

31：答案C

解析课堂交往障碍主要有：课堂语言障碍、课堂交往中的心理障碍、角色地位障碍、交往技能障碍、课堂结构障碍。

32：答案B

解析本题考查的是古代印度的种姓制度。古代印度的种姓制度把社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，商人属于吠舍，故选B项。

33：答案B,C,E

解析“兼爱”是墨家思想，“教学相长”是《学记》提出的。

34：答案C

解析幻灯片母版用于设置幻灯片的样式，可供用户设定各种标题文字、背景、属性等，只需更改一项内容就可更改全部幻灯片的设计。

35：答案正确

解析：

36：答案C

解析幻灯片扫瞄视图以幻灯片缩略图形式显示，可以移动和复制幻灯片，不行以编辑修改内容，A项错误。幻灯片播放时不显示占位符，B项错误。每张幻灯片可以使用不同的版式，D项错误。

37：答案A

解析：

38：答案B,D

解析：

39：答案B

解析学校教育制度（学制）的建立是制度化教育建立的典型表现特征。(本解析由张恩凯供应)

40：答案正确

解析：

41：答案A

解析2022年党中央、国务院作出促进中部地区崛起的重大打算之后，我国逐步形成了“推动西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中