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第第页澳海小学读吃睡炼课题组汇报发言稿

今日我将从计划谈起，选取本学期重点所做的两件事：个案分析和每日阅读来进行汇报。

一计划说明

开学初，在《屯溪路学校2022--2022学年第二学期“自育自学”课题试验计划》和《关于本学期各子课题组活动计划修改的指导看法》两份文件指引下，本组老师集思广益、集思广益，立足本校区实际状况拟定了本学期的活动计划。

在计划中我们这样说到，我们以《原点》一书为理论指导，重视理论学习，并且理论指导实践，在实践中反思，在实践中进步。

除了平常过程性的讨论，我们还结合读书节、体育节开展了5次集中活动。

本学期还由z三位老师为我们带来了精彩且有启发意义的组内研讨课。

二个案分析

依据本班实际状况，班主任老师选择出了个案讨论对象，这些对象大多是“读吃睡炼”几个方面存在较大困难的同学。课题组活动时，我们汇总了这些状况，多次争论，三番易稿，制定出了针对个案的个案分析表。此表内容细致，操作也简约。在一个学期的跟踪讨论下，一位试验老师这样写到：一学期下来，该生的早餐比以前好了许多。

他每天在我办公室阅读，把没看完的布置回家看，目前为止，他的'阅读习惯比以前也好了很多，但系统的运动训练比较少，今后还得再加强监督。

由此可以看出，个案分析是很有价值，有了它，我们可以更精确地掌控“读吃睡炼”几个方面存在较大困难同学的实际状况，从而利于引导每位同学吃好早餐、充分睡眠每日阅读和熬炼。

三每日阅读

不同以往的是，本学期为了推动每日阅读采用的形式更加多样，同时也与其它活动如“读书节”进行了有机整合，自始至终，营造出了浓浓的读书氛围。或许临时我们还不能全方位呈现每位同学在家的阅读状况，但在期末的课外阅读统计表中我们欣喜地看到，孩子们的阅读量是惊人的，大多数同学的阅读量都超过了新课标中的要求，甚至达到了几倍、十几倍。这样的量在学校是做不到的，也就说明白他们在家阅读的状况已经越来越好。

结语

总的来说，本学期“读吃睡炼”工作取得了很大进步，也涌现了很多困惑

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