计算机网络技术专业 人才培养方案

1/1计算机网络技术专业（云计算方向）人才培养方案一、专业名称：计算机网络技术专业(云计算方向)二、专业代码：590102_2三、招生对象：普通高中毕业生/中职学校毕业生/职业高中毕业生/技校毕业生四、学制与学历：全日制三年、专科五、人才培养目标本专业面向计算机网络云计算行业，培养热爱祖国，德、智、体全面发展，身心健康，具有良好公民素质和职业素养，掌握计算机网络技术的基础知识、基本技能，可熟练进行云计算的规划与设计、运营与维护、开发和应用，具有良好的职业道德，较强的专业能力、方法能力和社会能力，能适应社会的综合技能人才。六、职业面向及人才培养规格（一）就业岗位及典型工作任务根据计算机网络技术行业人才需求，确定计算机网络技术专业毕业生主要职业面向是服务区域经济中的IT行业及各企事业单位，毕业生主要就业的岗位是网络工程师、云系统部署工程师、云计算系统运维工程师等岗位，相关的工作岗位有云系统架构师、云系统安全工程师云系统项目经理等岗位。本专业服务的职业岗位（群）及典型工作任务见下表。岗位（群）典型工作任务初始岗位云系统运维工程师1.检测网络运行状态，记录网络运行记录2.管理维护网络设备系统及配置文件3.管理维护服务器操作系统云系统部署工程师1.部署服务器（Windows或者Linux）系统2.部署典型网络设备3.部署虚拟化系统4.企业内部署私有云发展岗位云系统架构师1.网络操作系统的安装、维护、管理和排错2.交换机，路由器，防火墙安装、维护、管理及排错3.云系统规划、设计；云系统典型方案撰写4.制定和优化网络互连规范云系统安全工程师1.分析网络操作系统和网络设备，分析各种网络协议2.熟练使用各种安全设备和软件，熟悉常见攻击和防御办法，熟悉web安全和渗透技术,能自行进行web渗透测试，恶意代码监测和分析3.及时预防云系统中潜在的安全风险，保证网络安全稳定的运行云系统项目经理1.使用项目管理工具管理项目2.独立编写小型网络项目的招投标方案、实施方案、预算等，独立完成网络项目实施3.快速完成主流网络安全产品、VPN、语音等设备的安装调试4.按照国家相关标准完成项目管理1、知识要求掌握计算机网络专业必需的基础理论知识；掌握综合布线知识、网络设备互联知识、网络服务器安装及配置的知识；掌握企业云数据中心的组建、规划、设计、实施、故障诊断与优化等技能；掌握云计算数据中心相关的系统，网络，安全，存储，虚拟化等实用技能。2、能力要求（1）社会能力=1\*GB3①具有一定的人文艺术、社会科学知识；=2\*GB3②具有较好的文字组织能力、语言表达能力和社会沟通能力；=3\*GB3③具有一定的组织协调能力；=4\*GB3④具有自我控制和管理的能力。（2）专业能力①具有计算机软、硬件安装能力。②具有规划、组建云数据中心的能力。③具有云数据中心配置的能力。④具有云数据中心管理维护的能力。（3）方法能力=1\*GB3①具有运用计算机网络处理工作领域内的信息和技术的能力；=2\*GB3②能制定出切实可行的工作计划，提出解决实际问题的方法；=3\*GB3③具有通过网络等不同途径获取信息的能力；=4\*GB3④具有独立学习能力和决策能力；=5\*GB3⑤具有完成工作任务的规划、分析、归纳与总结的能力。3、素质要求=1\*GB3①具有良好的思想品德，良好的心理承受力；有良好的自信心、积极进取的精神。=2\*GB3②具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。=3\*GB3③具有献身制造业、踏实肯干、吃苦耐劳和爱岗敬业的精神；=4\*GB3④具有不断积极进取、求变创新和超越自我的精神；=5\*GB3⑤具有良好的团队协作精神。七、职业资格证书学生毕业前必须至少取得以下表中一种职业资格，鼓励学生取得其它职业资格。专业核心岗位相关的资格证书要求如下表所示。序号职业资格证书名称必考/选考职业/证书等级考试学期颁发证书部门1RCAM(锐捷认证网络管理员)局域网工程师选考初级4工业信息产业部2VCP选考中级Vmware3MCP选考中级Microsoft4网络安全专家选考中级CIW5局域网工程师选考初级工业信息产业部八、毕业要求序号毕业要求具体内容1课程与学分要求选修课不少于10学分，其它课程按照教学计划要求完成。2计算机要求1、掌握计算机基本操作和常用软件的使用，获得全国计算机应用能力一级B证书。3职业资格证书要求至少取得一个专业核心岗位的四级及以上职业资格证书。4顶岗实习要求参加与本专业有关的岗位共计26周以上的顶岗实习，并达到其岗位技能的基本要求，成绩合格。5毕业设计要求以综合实践训练项目的形式进行，以个人或团队形式完成某个网络云计算工程项目，并完成一篇高质量的毕业设计报告。6第二课堂要求符合包头轻工职业技术学院学生课外素质拓展学分制度实施办法相关要求7符合学校学生学籍管理规定中的相关要求。九、课程设置与教学计划实施表（一）公共基础学习领域本部分学习领域（课程）以“坚持育人为本，德育为先，促进学生全面发展”为主要目标，开设思想政治课、基本能力课（高职英语、计算机应用基础、高职语文、体育等）等课程。学习领域（课程）编码学习领域（课程）名称类别（必修/选修）学分学时数各学期周学时分配表备注总学时理论实践一二三四五六18202020202092006思想道德修养及法律基础必修59026642第一学期（假期）社会实践2周92004毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必修7132686422第二、三学期（假期）社会实践各1周92005民族理论与民族政策必修24036292007形势与政策必修12020每学期4-6学时94001体育与健康必修36018422242009高职英语必修468682291001高职语文必修468682271012计算机应用基础必修10000职业发展与就业指导必修23838210001军事理论必修12626210002安全教育必修23232以讲座形式开出10003军训与入学教育必修4.5前3周（二）职业技术学习领域本部分学习领域（课程）以培养学生职业岗位所需的专业知识、专业技能、专业素养为主要目标，以专业核心学习领域（课程）为主，根据专业需求适当安排专业基础学习内容，将职业资格考证和技能竞赛项目学习内容融入本学习领域。学习领域（课程）编码学习领域（课程）名称类别（必修/选修）学分学时数各学期周学时分配表备注总学时理论实践一二三四五六182020202020210101计算机基本技能必修132347416018（13周）210202网络技术必修1934213021218（19周）S210202网络技术实训必修13282432（1周）210203网络服务器必修1934213021218（19周）S210203网络服务器实训必修13282432（1周）210204云计算必修1934213021218（19周）S210204云计算实训必修13282432（1周）210205虚拟化与云技术必修6108406818（6周）S210205毕业设计76128646432（4周）S210206顶岗实习必修4596016080010周20周（三）职业拓展学习领域本部分学习领域（课程）以拓展学生知识面，培养学生岗位迁移和职业可持续发展能力、专业实践创新与创业能力为主要目标，开设以下课程。学习领域（课程）编码学习领域（课程）名称类别（必修/选修）学分学时数各学期周学时分配表备注总学时理论实践一二三四五六182020202020选修23414202选修23414202（四）综合素质拓展学习领域以培养学生兴趣爱好，健全的人格品质，健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点，发挥学生个性为主要目标，开设职业核心能力培养、健身技能与拓展训练等课程。学习领域（课程）编码学习领域（课程）名称类别（必修/选修）学分学时数各学期周学时分配表备注总学时理论实践一二三四五六182020202020T18011职业核心能力培养社交礼仪选修110T18013自信心团体心理训练选修110T18004诚信与感恩选修110T18017口语交际选修110T18020职业沟通选修120T18021自我管理选修12094002健身技能与拓展训练体育专项（足球）选修11894003体育专项（篮球）选修11894004体育专项（排球）选修11894005体育专项（武术）选修11894006体育专项（健美操）选修118T18008基础健身健美训练选修110拓展训练选修根据学校整体安排组织实施42025艺术审美美学基础知识选修23661029音乐欣赏选修23682005插花艺术选修23691002文学欣赏选修23662049中西方美术鉴赏选修236T18002书法选修110T18014中外文化比较选修110T18016乐理知识选修110T18019形象设计选修110T18018服饰手工DIY选修110T18022茶艺选修110T18023葡萄酒品鉴选修110T18007健康生活婚姻与家庭选修110T18012环境保护与健康生活选修110T18009营养与膳食选修110T18010心理与调试选修110T18015健康与医疗选修110T18005购物与消费选修110T18006保险与理财选修110T18001身边的法选修110T18003科学文化信息检索与应用必选11041027现代企业管理选修23641024市场营销选修23671008计算机程序设计选修23642070俄语选修23642063日语选修23642046韩语选修23693001数学选修23693002物理选修236十、学时分配表学期项目一二三学时占总学时百分比学分占总学分百分比123456理论教学74146146146114160=SUM(left)786354436实践教学160242242242452480=SUM(left)1818658564合计234388388388566640=SUM(ABOVE)2604100129100注：选修课不统计十一、学习领域（课程）教学实施建议以企业岗位工作项目和典型工作任务为导向，分析职业岗位（群）的工作任务和任职所需的专业知识、职业能力、职业素养，以此确定各学习领域课程的能力目标、知识目标和素质目标，并制定相应的课程标准，确定教学内容，组织教学实施。（一）教学内容确立与实施依据以岗位工作过程为导向，以典型工作任务为载体，依据岗位职业能力和素质要求，将实际工作项目和行业职业资格认证体系作为课程内容。课程内容确立与实施步骤如下：1、确定课程项目和任务。将岗位工作项目作为课程内容，对项目内容进行分解，形成典型工作任务。2、制定课程标准。根据工作任务确定能力目标；根据能力目标并参考行业标准，制定出课程标准，确定教学内容。3、设计教学情境。将课程教学内容设计成若干教学情境，教学内容具体化，学生在学习情境中通过解决相应的“学习性工作任务”或“教学项目”，掌握相应的知识、能力、素质。（二）教学组织与实施1、课堂教学的组织原则（1）以职业活动为导向；（2）突出能力目标；（3）以项目（设备、问题、任务等）为载体；（4）以任务训练职业岗位能力；（5）以学生为主体；（6）理实一体化的课程教学设计。2、教学组织模式在专业课程教学中，将职业资格鉴定内容融入到教学内容中来，职业资格考试与课程考核相结合，并通过广泛的学生技能比赛，提高学生专业技能。3、课程教学模式课程教学中，实施以教师为主导，学生为主体的“项目引领，学做一体”的教学模式。该模式主要特征是以企业真实的工作项目为引领，以典型的工作任务为教学内容，使教学过程与工作过程相一致，使学生在做项目的过程中完成工作任务，在项目的引领下，教师的指导和学生的操作融为一体，形成一个基于工作过程的“教、学、做”一体化的教学流程。（三）教学方法1、小组讨论法根据项目教学和教学做一体化的需要，在教学过程中，将学生划分成不同的学习小组，通过角色互换机制，组织小组成员轮流扮演行动角色，确保每个学生都能积极主动，全程参与到学习活动中来，在学习和行动中相互协作、交流、沟通，真正实现师生和生生间的良性教学互动。2、示范教学法在学生接触新方法和新设备之前，利用播放录像或现场展示的方法对教学和训练项目进行示范，增加学生对新技能的感性认识。在示范过程中，由示范者进行及时准确，简单明了的现场指导说明，以便学生观察、思考和正确模仿，为顺利进行实际操作奠定基础。3、自主操作法在“项目引领，学做一体”教学模式实施中采用自主操作法。教师通过下发指导书，引导学生去查阅相关资料，了解相关背景知识，以小组为单位进行项目的训练和自主操作。该法能够提高课堂教学效率，增强了学生自主意识和动手能力，为其终生学习和独立工作奠定基础。（四）教学手段1、采用丰富的多媒体授课学习领域课程教学中，加强现代化和信息化手段在教学中的应用，积极采用多媒体教学，在多媒体制作上，组织了专门的制作小组，在各任课教师提供基本素材的基础上，进行了精心的设计、制作。多媒体课件紧扣教材，突出了教学的重点、难点，表达方式多样，组织了大量音频、视频资料，且操作简单适宜于课堂教学。2、案例讨论，分工合作在教师的指导下，根据教学目标和教学内容的需要，进行云计算环境构建案例讨论，通过讨论、分工合作完成工作任务，调动学生学习的主动性，训练学生的发散思维和综合处理能力，锻炼学生在团