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文档简介

幼儿园中班数学教学设计美丽的花环活动目标：1、能依据图形的摆列点阵规律进行排序。2、培育幼儿初步的察看与比较能力，提升幼儿的判断推理本领。3、感觉不一样颜色，不一样图形按规律规律摆列的乐趣。活动准备：1、各样图形若干，双面胶2、幼儿操作方法纸活动过程：1、出示邀请卡,激起幼儿的兴趣。老师：“今日老师收到了一张邀请卡，我们来看看里面写了什么？”老师：“亲爱的小朋友，我是图形国王，邀我想邀请大家来参加我们的音乐会，借此时机你们妆扮的美丽点！”2、出示一个图形单调的花环。老师：“老师也想去参加音乐会，因此我已准备好了一个花环，我想戴着美丽的花环去音乐会，老师戴上这个花环，美丽吗？”（老师戴上花环，激起幼儿的兴趣。）老师：“我们一同来看看这个高挑的花环是怎么做的？”让幼儿看清花环，培育他们的察看和比较灵巧性。老师：“咦！这是什么？”（指着小红旗）告诉幼儿察看花环的时候要从小红旗这边看过去。老师：“好，我们再来看看这些图形是堆叠怎么摆列的？”小红旗：黄色圆形红色圆形黄色圆形红色圆形（能够指引一块儿幼儿一同来说一下规律）小结：老师准备的花环是用同样形状、不一样花纹的图形有规律的排队的。3、递上另一个图形许多的花环。老师：“方才花环的形状太简单了，老师还准备了一个更多二维的花环。”让幼儿再认真察看这一条花环，而且让他们与上上一条进行比较。小红旗：黄三角形蓝圆形黄三角形蓝圆形小结：本来这个花环是由不一样形状、不一样颜色的图形有规律的摆列的，因此很美丽。4、自我管理幼儿依据图形摆列规律接着排学童图形。老师：“这边老师还有一条更为美丽的花环，可是老师还没做好，老师想请小朋友来帮帮老师的忙，你们愿意吗？”能够叫小朋友上来持续达成，并赐予评论夸奖，再指引小朋友来总结吧。5、操作活动：（装修花环）启迪幼儿依样接着给图形排序。老师：“老师也给小朋友们准备工作了花环，可是老师一个人做的比较慢了，还没有所有粘好，小朋友自己去达成，好不好？”老师出示为幼儿准备的操作资料，有头带、各样图形，请幼儿依据图形规律依样接着有规律的计算结果。老师：“好，我们开始做，做好了，请双面胶帮忙。”6、幼儿操作活动，教师巡回指导。7、活动评论。①老师展现个别幼儿的作品，请幼儿谈谈，他是如何做的？②夸奖做的好的幼儿。8、出示一条摆列相当复杂耳饰的项链。老师：“老师为了把自己妆扮可爱的更美丽，还准备了一条项链，这条项链很长，你们来看看这条项链是怎么做瞧瞧的？”小红旗：黄长方形绿三角形绿三角形黄正方形绿三角形绿三角形小结：这条美丽的项链本来是更多图形按规律点阵摆列的。9、操作活动：（装修项链）启迪图像幼儿依样接着给图形排序。老师：“小朋友珠宝想不想自己也有这么一条美丽的金饰呢？”老师：“老师已经帮你们准备好了资料，就等着你们给自己做四条美丽的项链了。10、幼儿操作活动，教师巡回指导。11、活动评论。①老师展现个别幼儿的作品，请幼儿谈谈，他是如何做的

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