第22课《寓言四则：穿井得一人》教案-部编版语文七年级上册

语文七上时间：课型：新授课22穿井得一人教学目标：1.让学生解决生字词，有节奏地朗读课文。2让学生翻译全文，并了解其寓意。教学过程：一、导入新课，板书课题。同学们，有这样一则寓言故事，说有一个人挖井竟然挖出一个人，你相信么？今天我们就走进这则寓言《穿井得一人》。板书课题：《穿井得一人》二、出示目标，自学指导。过渡语：本节课的学习目标是什么呢？请看：学习目标：1、解决生字词，有节奏地朗读课文。2、翻译全文，并了解其寓意。过渡语：那么怎样实现目标呢？请看自学指导。自学指导（一）朗读全文，用圈点勾画的方式完成以下问题，7分钟后看谁完成得最好。①将注释中的拼音在文中标注出来。②用“/”划分朗读节奏。过渡语：请大家根据自学指导，开始学习。三（一）尝试自学，独立思考。1.学生紧张高效地自学。2.检测：提问检测。四（一）反馈质疑，精讲点拨1.出示答案：（1）解决生字词：EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps18\o\ad(\s\up17(ɡài),溉)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps18\o\ad(\s\up17(jí),汲)（2）划分节奏宋之丁氏，家无井/而/出溉汲，常/一人/居外。及/其家/穿井，告人/曰：“吾穿井/得一人。”有/闻而传之/者：“丁氏/穿井/得一人。”国人/道之，闻之于/宋君。宋君/令人/问之于/丁氏。丁氏对曰：“得/一人之使，非得/一人/于井中也。”求/闻之/若此，不若/无闻也。2.学生更正、讨论、纠错。过渡语：同学们能够认识生字，正确、流利、有节奏地朗读文章，很好！下面我们请看自学指导二。自学指导（二）再读全文，完成下列问题，8分钟后，比谁完成的更好。1、借助课下注释及工具书翻译全文，并用自己的话复述。这则寓言中误传了什么？真相又是什么？说说这则寓言告诉我们什么道理？过渡语：请大家根据自学指导，开始学习。三（二）尝试自学，独立思考。1.学生紧张、高效地自学。2.检测：提问检测。四（二）反馈质疑，精讲点拨出示答案：宋国的一户丁姓人家，家里没有水井，需要出门到远处去打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“节省一个空闲的人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”听到这样的传闻，还不如不听。误传：丁家打井，挖出一个人真相：挖井节省了一个劳动力这则寓言通过一个笑话告诫人们对于道听途说，一定要详察弄懂其真相，不要轻信、轻传。师总结一词多义字：有闻而传之者（动词，听见）有闻而传之者（动词，听见）闻之于宋君（动词，使知道）闻之于宋君（动词，使知道）闻求闻之若此（名词，传闻，消息）求闻之若此（名词，传闻，消息）非得一人于井中也（介词，从）闻之于宋君（代词，这件事）非得一人于井中也（介词，从）闻之于宋君（代词，这件事）问之于丁氏（介词，向）得一人之使（助词，的）之于问之于丁氏（介词，向）得一人之使（助词，的）2.学生更正、讨论、纠错。五、课堂总结，延伸升华。我们通过学习这则寓言，积累了一些生字词，懂得了对于道听途说，一定要详察弄懂其真相，不要轻信、轻传。希望我们生活中也做一个不传谣的智