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文档简介
《我们爱你啊,中国》第二课时教学设计
1、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、自由阅读,课外从网上搜集材料加深对课文的理解;对诗歌语言进展反复地吟诵,感受诗歌的句式特点,并能仿照诗的其次至第六小节写一到两节;观看相关的图片及影视片断,加强直观性。
3、激发学生喜爱宏大祖国的思想感情;增加民族骄傲感。
二、教学重点:
1、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、激发学生喜爱宏大祖国的思想感情;增加民族骄傲感。
三、教学难点:
自由阅读,课外从网上搜集材料加深对课文的理解;对诗歌语言进展反复地吟诵,感受诗歌的句式特点,并能仿照诗的其次至第六小节写一到两节;观看相关的图片及影视片断,加强直观性。
四、教学预备:
多媒体课件(录像、图片、文字、声音)
五、教学过程:
(一)、读题导入,复习检查。
1、今日我们连续学习第一课--请读课题,要求有深情。
2、多媒体课件出示一些词语,指名读。(两名)
3、齐读第一节。这一节写了什么?(幅员宽阔)
(二)、学习其次局部:
过渡:第一节从时间差和季节差方面写出了我国幅员宽阔。在这个大面积的国
土上,有什么让我们如此喜爱呢?
多媒体课件出示:
我们爱你,由于。
(依据学生的答复,顺势出示内容,指导学习)
桂林山水的清奇俊秀,杭州西湖的浓妆淡抹,黄山、庐山的云雾飘渺,长江、黄河的波澜壮阔。(着重赞美祖国风光明媚得意,山河宏伟壮丽)
龙井茶的芳香,茅台酒的醇美,江南丝绸的光滑绚丽,景德镇陶瓷的巧夺天工。(着重赞美著名世界的祖国名产)
傣家竹楼前如水的月色,世界屋脊上布达拉宫的雄伟,吐鲁番的葡萄、哈密的瓜,大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。(着重体会对生活在祖国大家庭里兄弟民族的喜爱之情)
战国编钟奏出的古曲,改革开放谱写的新歌,神州万里涌动的滚滚春潮,祖国大地燃起的盼望之火。(着重体会对祖国古老绚烂的文化、改革开放的成就的热忱赞颂)
奋斗书写的史册,汗水浇灌的硕果。松树的伟岸、梅花的.高洁,博大的胸怀、恢弘的气势。(着重体会对祖国悠久历史和对人类奉献的讴歌)
(三)、仿写训练:
1、除了诗歌中描写的内容外,你还知道哪些内容可以表达对祖国的喜爱?
2、自由练写。
3、全班沟通。
(四)、学习第三局部:
1、朗读第七节,说说“傲慢、骄傲”是针对什么说的,“奋勉、开拓”又是针对什么说的。
2、有感情朗读,表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚决决心。
(五)、指导背诵:
1、让学生说说自己比拟好的背诵方法。
2、自由背诵。
3、看录像背诵。
(六)、作业超市:
1、搜集一些诗歌,开展以“我爱你,中国”为主题的诗歌朗读会。
2、自选一个内容,出一份手抄小报。
板书设计:
1、我们爱你啊,中国
无比壮美的山河
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