人教版音乐七年级上册《丰收锣鼓》教案

《丰产锣鼓》导教案执教者:广西民族师范学院隶属小学李丽燕课题：人教版音乐七年级上册第三单元《丰产锣鼓》课时：1课时目标：1、辨别民族乐器的分类。2、听辨民乐合奏乐队中主奏乐器的音色。3、为乐曲创编打击乐伴奏，参加作品打击乐合奏。要点：民族乐器的分类与音色听辨。难点：民乐合奏中主奏乐器的音色听辨。所需资源：多媒体教课课件，学习小卡、自制打击乐器。时教课操作流程所教课内容概要间需评调学生学习事项教师教育调控方式资价控源环节一2环节一环节一教1、教课各环发问导入分议论，回答（说）依据上节课金秋美学节均以学生钟景的话题，引入秋课为主体，主动天的另一话题——件权交给学生，丰产。学生都能在教师的指引下自主思虑、环节二5环节二环节二小组商讨、积认识常有民族乐分1、列举自己知道的1、发问、点拨、纠教极反应；学生器钟民族乐器（想+说）错。学的思想获得2、辨别民族乐器的分2、提示每一类乐课培育，能多向类（看+说）器的演奏方法件度解决问题，且问题有梯环节三环节三环节三度；赏识《丰产锣鼓》151、打开课本，进入课1、引入赏识内容2、学生听、分题。（看）《丰产锣鼓》唱、看、想、钟2、认识作品主奏乐2、发问、概括、讲说、做多样结器，听辨音色。（听解合，动静相+看+说）宜；3、理解本环节学习任3、列出本环节二3、各因素恰务。（听）个学习任务：1）到利处地轮依据乐曲中主换组合来组奏乐器出现的织教课，讲堂次序填写序号：轻松、民主、2）乐曲能够分和睦，沉醉在成几个部分？浓浓的音乐每个部分的速气氛中。度、力度、情绪是如何的？分别表现了秋季什么样的场面？4、听、看作品视频，4、播放作品视频，学将任务所需写在小卡巡回指引点拨。习上。（听+看+想+做）小5、展现主奏乐器出现5、指引、点拨、归卡次序（说+看）纳6、小组议论后派代表6、指引、点拨、归谈谈作品情绪、场面、纳曲式特色（说+听）环节四10赏识《扬鞭催马运分环节四环节四粮忙》钟1、划分合奏与独奏，1、发问，引入作品教陈说独奏乐器笛《扬鞭催马运粮学子的表现力特色忙》课（说）件2、小组议论后派代2、设疑：依据乐曲表回答（说+听）的名称，你以为这首乐曲主要表现出哪些情形呢？3、倾听作品，联合作3、播放作品，指引自品音乐特色，为乐制曲创编打击乐伴打奏（听+做）击4、谈谈作品情绪、场4、指引、点拨、归乐面、曲式特色（说纳器+听）环节五6环节五环节五拓展创新分1、分组议论，创编各1、指引、点拨教钟种表演形式表现学庆丰产喜庆场面课（说+做）件2、分组进行歌表演2、调动（做）环节六2环节六环节六全课小结分倾听、互动（听+唱）概括、提出希望钟课件设计——幻灯片1——师生问好幻灯片2——课题：丰产锣鼓幻灯片3——想想,说一说，列举你知道的中公民族乐器。幻灯片4——民族乐器的分类幻灯片5——介绍《丰产锣鼓》幻灯片6——认识作品主奏乐器笛子幻灯片7——认识作品主奏乐器堂鼓幻灯片8——认识作品主奏乐器唢呐幻灯片9——认识作品主奏乐器二胡幻灯片10——认识作品主奏乐器云锣幻灯片11——任务一：听辨主奏乐器次序练习幻灯片12——任务二：乐曲能够分红几个部分？每个部分的速度、力度、情绪是如何的？分别表现了秋季什么样的场面？幻灯片13——展现主奏乐器出现次序幻灯片14——听后谈作品曲式构造幻灯片15——介绍《扬鞭催马运粮忙》幻灯片16——小组议论：依据乐曲的名称，你以为这首乐曲主要表现出哪些情形呢