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文档简介

能力目标在自主探究的学习活动中,能学会控制水分并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。情感目标通过欣赏及表现,使学生感受中国传统文化的独特魅力,激发学生的教学重点在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化感受水墨画独特的魅力。教师准备水墨动画片《功夫熊猫》,课前收集数幅水墨画家的作品及优秀的儿童水墨画作品或图片,水墨画作画工具。第一课时1、师生共同欣赏水墨动画片《功夫熊猫》,感受中国水墨动画片画法的特别之处。2、教师介绍水墨动画片是我们中国人的创举在全世界有着独一无二的成设计意图通过水墨动画的欣赏感受中国传统文化的独特魅力,激发学生学3、教师用浓墨和淡墨示范中锋和侧锋用笔,学生观察并讨论中锋与侧锋用笔各适合表现什么?设计意图通过学生的自主尝试,教师的示范学生的交流,初步感受水墨画的笔、墨、纸的特点。)三、欣赏阶段1、欣赏齐白石等画家的作品感受水墨画不同的表现风格,鼓励学生像画家一样,勇于创新。2、欣赏同龄人的水墨画作品感受甩、洒、拓、画等不同的水墨表现方法。3、在欣赏中启发学生交流还有哪些方法可以用来表现水墨画?设计意图通过欣赏画家的作品和同龄人的作品开阔了学生的眼界开拓了学生的创新思路,激发学生探究、创新的欲望,培养学生的发散性思维。通过小组交流,进一步体验水墨画的多种表现方法,培培养学生勇于尝试、大胆创新与合作探究的能力。)四、学生制作教师巡回指导小喇叭友情提示动物王国蔬

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