中班美术教案美丽的菊花2

中班美术教案:美丽的菊花1.欣赏菊花PPT课件，引导幼儿观看菊花颜色及特征。提问：中班美术教案:秀丽的菊花作为一名悄悄奉献的教育工，就难以避开地要预备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我为大家收集的中班美术教案:秀丽的菊花，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。中班美术教案:秀丽的菊花1(1)这些菊花有什么颜色?大;考吧.幼，师网出处它的花瓣是什么样子?它像什么?(2)菊花有什么用处?2.利用PPT课件，引导幼儿学习制作菊花的方法。(1)展示制作材料，提问幼儿这些材料分别可以怎么用?讲解：怎样使用铅笔把条纸卷一卷，让菊花花瓣卷起来，请能力强的幼儿示范活动目标：1.能用手工制作表现秀丽的菊花。2.体验手工制作过程带来的快乐。操作。3.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，宠爱装饰。活动预备：(2)出示菊花的制作方法，让幼儿说说菊花的制作步骤。3.幼儿操作，教师观看并指导。(1)提出操作的常规要求：(卫生、安全等)物质预备：PPT课件、材料袋(剪刀，铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸，绿色叶子，白乳胶等)人手一份。(2)重点观看并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。活动过程：第9页(3)做好了菊花，送到老师的花园里来。学会用颜料的先后画出排水画。4.展示作品，进一步引导幼儿感受菊花的秀丽，体验创作活动表现美的乐趣。花园里开满了秀丽的菊花，你最宠爱哪一朵呢?为什么?教学反思：通过观赏画出菊花的形态特征。经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。培育幼儿初步的创造能力。手工是幼儿特殊宠爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的进展以及幼儿心理和其他能力的进展。教学预备：一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸教学过程：为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在快乐的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动接受了用铅笔卷菊花瓣的方法做出秀丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。一、出示菊花1、小伴侣知道这是这是什么花吗？2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？3、小伴侣们谁能用语言表达出来菊花的形态？4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上表达出来好不？5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。中班美术教案:秀丽的菊花2教学目标：第10页二、了解颜料运用活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工1、老师先给你们画一幅菊花，让你们来欣赏好不？2、老师画完了，小伴侣看出来有什么不同没？3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序……4、这就是我们今日要学的新画法，这种画法叫做排水画。5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！三、学绘画菊花活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的进展以及幼儿心理和其他能力的进展。中班美术教案:秀丽的菊花3活动目标：1、观看菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。2、尝试用油画棒表现菊花的特征。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。2、选用一个自己宠爱的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有顺序。3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。教学结束：4、根据色彩进行大胆合理的想象。活动预备：童易PPT〔菊花〕、范例。活动过程：互相欣赏作品，说说自己的作品。教学反思：一、感知菊花的特征：手工是幼儿特殊宠爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造1、秋天到了，什么花开了？(菊花)2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊第11页花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观看菊花的特征。〔如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。样子多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的.卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。〕3、菊花有什么用呢？〔能做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。〕二、画画秀丽的菊花：1、找一找谁种的菊花最多、最美？2、蝴蝶最宠爱哪朵菊花，为什么？教学反思：为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在快乐的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动接受了用铅笔卷菊花瓣的方法做出秀丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？1、〔老师示范〕圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。一幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。朵)2、花下面还有什么？〔茎〕用中班美术教案:秀丽的菊花4咖啡色画茎。〔还有叶子〕用深绿色或浅绿色画叶子，尖尖的，一片叶子就长出来了，你们想试试吗？教材简介：说到秋天我们都会想到各种各样的水果，秀丽的树林，丰收的景象。可是到了3、引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、秋天，别的花都凋谢了，只有菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄叶子。的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿欣赏各种4、鼓舞幼儿将画面画满。三、展览作品：第12页秀丽的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最终品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。引导幼儿接触四周环境和生活中奇妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”这一理念。在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，觉察菊花的美。活动目标：2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活中常见的事物，表达了“现实生活是幼儿园课程的基根源泉”的基本理念。3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘幼儿园新《刚要》中“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功画技能。能，促进幼儿健全人格的形成。要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和看法的倾向。”理念的表达。设计思路：2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。活动重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。活动难点：在活动中，围绕着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满足；然后再利用我为孩子们预备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手，画一画秀丽的菊花。最终，孩子们学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。设计理念：1、选择“菊花”这一题材，正是表达了“幼儿园新《刚要》在艺术领域指处：在欣赏作品时，品尝菊花茶，告知孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、茎及叶第13页都可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头，做香包，制4、看这些菊花真秀丽，老师也为小伴侣带来了几盆菊花，请你们看一看，闻作成工艺花束，并且，它始终是餐桌上人们宠爱的菜肴。整个活动下来幼儿对菊花一闻、摸一摸把你的觉察告知我们。〔我闻到菊花的香了，菊花摸起来滑滑的，很就有了一个完好地了解，丰富了幼儿的生活阅历，提高了幼儿的审美情趣，让幼儿舒适……〕真正感受到了菊花的美、秋天的美。三、学习棉签画——菊花。教学过程：1、师：刚刚小伴侣在看的时候，我给桌子上的菊花画了一副画，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是椭圆形的花瓣。教师边说边指教对应的菊花。一、通过多媒体课件，导入活动。1、师：小伴侣，如今是什么季节？〔秋天〕你能看出秋天有哪些转变吗？2、你知道秋天什么花开吗？二、欣赏秀丽的菊花。2、师：那它的叶子是什么样的？——绿色的锯齿形的。师示范画。四、幼儿操作，教师巡回观看指导。1、让我们一起来看看秋天秀丽的菊花。播放PPT请幼儿观看。样子〕。1、交代要求：今日，老师也为小伴侣预备了棉签和颜料，你们也来给面前的菊花画张像，留意不能把不同的颜料混在一起，让我们一起画菊花吧！2、幼儿操作，教师观看指导〔播放轻音乐《秋日私语》〕五、作品展示，活动评价。3、师：菊花是什么样子的？〔含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。〕第14页1、布置菊花展并欣赏。师将幼儿画好的菊花布置在展板上。很少。因此，我选择了《秀丽的菊花》这节课。由于条件限制，没方法带着幼儿置2、师：你们画累了吧，在桌子上老师为你们预备了一杯水，请你们品尝一下。身花海，所以我制作了一个PPT，带着幼儿欣赏各种秀丽的菊花的基础上尝试绘画和我们平常在幼儿园喝的水一样吗？有什么不一样？〔有点甜、有点香的……〕3、师：好喝吗？老师告知你，我们刚刚喝的就是用菊花泡出来的茶。4、小结菊花的其他作用。菊花。活动预备：PPT、勾线笔、画纸等活动目标：菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目，解气消热。它的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它还始终是餐桌上人们宠爱的菜肴，是人人都宠爱的一种花。六、结束活动。1、尝试表现菊花的外形特征，并将画面画大画满。2、感受秋天菊花盛开的美。活动过程：一、看看说说——了解菊花的外形特征。秋天除了有秀丽的菊花外，还有许多其他的景色，让我们去外面找一找。中班美术教案:秀丽的菊花51、秋天来了，秀丽的菊花开放了，小伴侣们观看过菊花吗？2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观看菊花的特征。看过了这么多秀丽的菊花，请你们说说它是什么样子的？〔幼儿可能：菊花是一根一根的；菊花像个球一样的；有的菊花是很小的，黄设计思路：秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我信任全部的孩子都见过，因为菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却黄的。〕第15页：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有品〕黄、白、紫等颜色。样子多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细细长长。活动延长：将幼儿的作品用来布置班级环境。二、幼儿作画——大胆表现，教师进行指导。中班美术教案:秀丽的菊花61、菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？把我们的幼儿园装活动目标扮得更秀丽！1、在观看的基础上，能用语言表达出菊花的颜色和特征。2、引导幼儿自主的选择材料，制作菊花。活动预备：2、先画上细细长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。3、幼儿操作，教师指导幼儿完成作品。收集各种菊花的图片，各种制作材料活动过程：叶子。一、引导幼儿观看菊花，讲出其颜色及特征。菊花的花瓣是什么样子?它像什么?是什么颜色?二、观看图片《秀丽的菊花》，边看边说说菊花像什么?它的花瓣是什么样子?1、了解菊花的用途。〔2〕教师鼓舞幼儿将菊花画大，将画面画满。三、沟通讲评——秀丽的菊花1、谁画的菊花大？谁画的菊花小？〔教师通过提问引导幼儿细致地观看同伴作第16页幼儿体会到