福建省永定区坎市中学2018届沪教版九年级化学全册(全国版)课件：1.3.3怎样学习和研究化学(共31张)

第三节怎样学习和研究化学联系方式：永定区坎市中学卢荣毅

化学是一门以实验为基础的科学，由此可见化学实验对于我们学习和研究化学的重要性。学习化学需要运用科学的方法。利用化学实验对物质及其变化进行科学探究，是学习化学的重要方法。一、学习化学需要进行化学实验参照P1-25图示，完成研究“铜绿”的相关性质及两个实验。探究铜绿的性质铜绿的物理性质铜绿的化学性质1.铜绿（主要成分为碱式碳酸铜）2.主要物理性质：绿色粉末状固体碱式碳酸铜的溶解性1、取少量碱式碳酸铜于试管中2、向试管中倒入约2毫升蒸馏水观察溶解情况3、充分振荡，静置探究铜绿的性质铜绿的物理性质铜绿的化学性质1.铜绿（主要成分为碱式碳酸铜）2.主要物理性质：绿色粉末状固体，难溶于水探究铜绿的化学性质1铜绿与稀盐酸先加固体再取液体碱式碳酸铜与稀盐酸1、取少量碱式碳酸铜于试管中2、向试管中倒入约2毫升稀盐酸3、充分振荡观察实验现象实验现象绿色固体逐渐溶解产生大量气泡溶液由无色变为蓝色实验结论：铜绿能与稀盐酸反应碱式碳酸铜能与稀盐酸反应碱式碳酸铜与稀盐酸Cu2(OH)2CO3+HCl→CuCl2+H2O+CO2比较铜绿在水中不易溶解铜绿在盐酸中能溶解--物理变化--化学变化探究铜绿的化学性质2加热铜绿试管口略向下倾斜，预热加热碱式碳酸铜1、取少量碱式碳酸铜于试管中2、试管夹夹持试管3、点燃酒精灯4、先均匀加热，再集中药品部位加热友情提醒：试管口略向下倾斜加热碱式碳酸铜加热碱式碳酸铜.flv实验现象绿色固体逐渐变成黑色试管口有水滴出现生成能使澄清石灰水变浑浊的气体实验结论：铜绿受热易分解--氧化铜--水--二氧化碳铜绿碱式碳酸铜+水氧化铜+二氧化碳加热加热碱式碳酸铜文字表达式：Cu2(OH)2CO3

→CuO+H2O+CO2△通过上述实验，你对“铜绿”有什么认识？1.物理性质:

绿色粉末状固体,难溶于水.2.化学性质:(1)能与稀盐酸发生反应

(2)受热易分解（具有对热不稳定性）文字表达式：

实验步骤

实验现象

实验结论1、“铜绿”和盐酸的作用2、“铜绿”受热的变化绿色粉末逐渐消失，产生大量气泡，溶液由无色变成蓝绿色。铜绿和盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳绿色粉末变成黑色，管壁上有水珠生成，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成。铜绿受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳你能完成P20的表格的内容吗？

通过上述实验，你对“铜绿”有什么认识？学习了那些实验基本操作？

通过上述实验可以了解到：“铜绿”[Cu2(OH)2CO3]是一种绿色粉末状的固体，难溶于水，溶于酸。它能与盐酸反应；受热易分解。在整个实验中学习了：

固体和液体药品的使用、酒精灯的使用、固体加热、废液处理、仪器的洗涤等实验基本操作。进一步对铜绿的认识

形成：铜在空气中与氧气、水和二氧化碳反应生成（也称铜锈）（学名：碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3）；它是浅绿色细小颗粒或是无定形的粉末。这种粉末有毒。它也以矿物的形式存在于自然界中，俗称孔雀石。孔雀石是一种古老的玉料，主要成分为碱式碳酸铜。中国古代称孔雀石为“绿青”、“石绿”或“青琅玕”。孔雀石由于颜色酷似孔雀羽毛上斑点的绿色而获得如此美丽的名字。二、学习化学需要进行科学探究

以观察、实验、实践为主的探究活动是学习化学的重要方法。它包括以下8个要素：提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→收集证据→解释结论→反思与评价→表达与交流

镁是一种重要的金属，它可能有什么性质？它和铁、铜等常见金属的性质有什么相同和不同之处？通过下列实验，探究镁带的某些变化和性质。根据你对铁、铜、铝的了解，猜想镁可能具有哪些性质？【猜想与假设】：（1）颜色、状态、硬度（2）导电性（3）镁能与酸发生反应；（4）能否与铁铜一样会与空气中的氧气反应；

阅读课本P.22活动与探究的5项进行实验探究1、颜色状态2、是否容易被折断3、是否可以导电4、在空气中点燃的现象5、在食醋中的变化【实验设计】：（1）取一段镁条观察外观，打磨后再观察，看看是否容易

扭曲；（2）将镁条连接电路，观察灯泡是否发亮；（3）经过砂纸表面的打磨后，用酒精灯加热，观察是否能

够燃烧；（4）经过砂纸表面打磨后，

投入到食醋中，观察现象；镁+氧气点燃

氧化镁Mg+O2

→MgO点燃金属样品镁条

铁丝铜丝颜色状态是否易被折断是否导电空气中点燃的现象食醋中的变化

银白色固体

银白色固体

紫红色固体

容易

不容易

不容易

可以

可以

可以剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量热，产生白烟，生成一种白色粉末状固体不能燃烧，表面变黑不能燃烧，表面变黑镁条渐少，产生大量气泡铁丝渐少，产生少量气泡没有变化通过上述实验，你对金属镁有什么认识？物理性质：银白色的固体，硬度小，能导电化学性质：（1）能与酸反应；（2）能在空气中燃烧文字表达式:镁+氧气点燃

氧化镁Mg+O2

→MgO点燃

通过实验和观察，你对所提出的问题有什么认识？一些烟花和照明弹都含有镁粉，镁粉有这一用途的原因主要是因为镁可以在空气中燃烧，产生耀眼的白光。

三、学习化学需要使用化学符号

为了研究和描述物质组成和变化的方便，用国际统一的符号来表示元素和物质。用于表示元素的符号称为元素符号。不同的元素用不同的元素符号表示。

利用元素符号和数字可以表示物质的组成

请阅读课本P.24的观察与思考和拓展视野；并完成P.24的表格1—5化学式利用化学式表示化学反应的式子叫

化学反应的本质是

，但在发生化学变化的过程中，

本身并未发生变化，只不过重新组合成了新物质化学方程式

字母---单词---句子

元素符号---化学式---化学方程式

文字表达式---符号表达式---化学方程式实战操练

1.碱式碳酸铜俗名铜绿，铜绿的化学式为Cu2(OH)2CO3．

铜绿由

等四种元素组成。（填“元素名称”），2.写出