八年级上物理声现象-教学参考【技术支持的测验与练习】

八年级上物理声现象-教学参考【技术支持的测验与练习】八年级上物理声现象-教学参考【技术支持的测验与练习】八年级上物理声现象-教学参考【技术支持的测验与练习】第二章声现象考点一声音的产生和传播1．声是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2．声音的传播需要介质，真空不能传声。传声介质可以是任何固体、液体或气体，一般情况下，固体传声效果好，声音以声波的形式向远处传播。3.声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。15℃时空气中的声速是340m/s。一般情况下，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢。例1（2018·湖北·中考真卷）如图实验中，是为了探究声音产生原因的是（）

A.①②B.②③C.②④D.③④【解析】①抽出罩内空气时，闹铃的铃声明显减小，说明声音的传播需要介质，不是探究声音产生的原因；

②用力敲打鼓面，纸屑跳动，说明声音是由物体振动产生的；

③人发声时，手摸喉咙发声处，感觉到喉咙在振动，说明声音是由物体振动产生的；

④“土电话”实验，说明了固体可以传声，不是探究声音产生的原因；

所以，为了探究声音产生原因的是②③。【答案】B例2（2018·广西·中考真卷）下列关于声音的产生与传播的说法中，正确的是（）声音只能靠空气传播B.回声是声音被障碍物反射形成的C.只要物体振动，就能听到声音D.声音的传播速度跟介质种类有关【解析】A、声音可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，故A错误；

B、回声是声音被障碍物反射而形成的，故B正确；

C、物体振动会发出声音，振动频率要在20Hz∼20000Hz，才可以听到声音，故C错误；

D、声音的传播速度跟介质种类有关，通常在气体中传递最慢液体中次之，固体中最快，故D正确。【答案】B,D考点二声音的特性1．音调（1）音调表示声音的高低。（2）频率：物体在每秒内振动的次数。音调由频率决定，频率高则音调高，频率低则音调低。一般情况下，女性的音调比男性的高。（3）超声波与次声波多数人能够听到的声音频率范围大约是：20～20000Hz。人们把高于20000Hz的声叫做超声波，低于20Hz的声叫做次声波。人类能听到的声叫做声音，声音、超声波、次声波统称声。2．响度（1）响度是指声音的大小或强弱。（2）影响响度的因素：=1\*GB3①振幅：物体的振幅越大，声音的响度越大。=2\*GB3②距发声体的距离：距发声体越远，听到的声音越小，即响度越小。=3\*GB3③声音的发散程度：减小声音的发散程度，可以提高声音的响度。3．音色音色是指声音的品质和特色。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能够分辨出不同的声音，原因是它们的音色不同。例3（2018·山东·中考真卷）东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

【解析】二胡和小提琴发声的音色不同，可以通过音色区分不同的乐器；

调节琴弦的松紧，振动的频率不同，这样做的目的是为了改变声音的音调；【答案】音色,音调例4.（2018·四川·中考真卷）在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie⋅J获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是（）A.音调B.响度C.音色D.声速【解析】ABC、两人同唱一首歌时，她们声音的音调相同，响度也可能相同，但由于不同人的声带结构特点不同，因此她们声音的音色不同，故AB错误、C正确；

D、在同一环境的空气中，声音的传播速度是相同的，故D错误。【答案】C例5.（2018·青海·中考真卷）下列关于声音的说法中正确的是（）A.“隔墙有耳”说明固体也能传声B.“震耳欲聋”主要说明明声音的音调高C.北京天坛的圜丘，加快了声音的传播速度，从而使人听到的声音更加洪亮D.用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递信息【解析】A、因为固体也可以传播声音，所以隔墙也可以听见声音，故A正确；

B、“震耳欲聋”主要说明声音的响度大，故B错误；

C、声音在传播时，遇到障碍物可发生反射。北京天坛的“回音壁”利用的是声音的反射，不是加快了声音的传播速度，故C错误；

D、用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量，故D错误。【答案】A考点三声的利用（1）声可以传递信息。（2）声可以传递能量。例6.（2018·黑龙江·中考真卷）下列声现象中能说明声音传递能量的是（）烛焰晃动B.钢尺振动C.蝙蝠靠超声波发现昆虫D.倒车雷达【解析】A、图中烛焰晃动，说明声音可以传递能量，故AA正确；

B、钢尺振动可以发出声音，说明声音是由物体振动产生的，不能说明声音可以传递能量，故B错误；

C、蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音可以传递信息。故C错误；

D、倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象说明声音能够传递信息。故D错误。【答案】A考点四噪声的危害与控制1.从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声。从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。2.噪声是严重影响我们生活的污染之一。人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30～40dB是较为理想的安静环境。为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。3.控制噪声（1）防止噪声产生——在声源处减弱噪声。（2）阻断噪声传播——在传播过程中减弱噪声。（3）防止噪声进入人耳朵——在人耳处减弱噪声。例8.（2018·广东·月考试卷）长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175m，高7m，由隔音板组成，能降噪20分贝左右，下列说法中正确的是（）A.采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播B.隔音板能降低噪声的响度C.频率是用来表示声音强弱等级的单位D.隔音板隔音利用了声音的直线传播【解析】解：A、高速公路安装的隔音板能在传播过程中减弱噪声，不是在声源处阻断噪声的传播，故A错误；

B、声音的强弱等级用分贝为单位来划分，声音向前传播遇到隔音板时，声音会被反射回来，因此隔音板能降低噪声的响度，故B正确；

C、分贝是用来表示声音强弱等级的单位，故C错误；

D、声音向前传播遇到隔音板时，声音会被反射回来，不是直线传播，故D错误．

故选B．【答案】B图2-3专题图2-31.如图2-3，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，这是由于管内空气柱正在，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变（高/低）．2．声音是由于物体而产生的；同学们正在教室里认真上课，不远处的商店突然大声地播放广告，这声音对同学们来说属于（选填“噪声”或“乐音”）．图2-43.如图2-4甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递（选填“信息”或“能量”）的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图2-4乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的图2-44.在音乐中，中音C调“1（do）”的频率是262Hz，D调“1(do)”的频律是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的高（选填乐音的三要素）。5.学校在“5•12”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递（选填“信息”或“能量”），声波是通过传到同学们的耳朵中．6.清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉…的叫声，这是根据声音的进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的比较大的缘故．图2-57.车间机床工作时发出响度达110_______的声音，波形如图2-5图2-5图2-68.如图2-6所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明（ ）图2-6A．音色与声源振动的幅度有关B．音调与声源振动的频率有关C.响度跟人与声源的距离无关D．声音只能在空气中传播9.下列有关声音的说法中，错误的是（）A．BCDA.敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声C．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定D．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量10.下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．声音可以在固体中传播B．声音在真空中的传播速度为340m/sC．声音的频率越高，响度越大D．只要物体振动，我们就能听到声音11.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速12.噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是（）A.在学校周围植树B.学校附近禁止汽车鸣笛C.教室安装隔音玻璃D.在靠近学校的道路旁安装隔声板13.下列关于声现象说法正确的是A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度B．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量C．百米赛跑时，终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声14.下列关于声音的说法正确的是（）A.音调是由发声体的振幅决定的B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的音调要低一些C.“天宫二号”在太空可通过超声波与地面联系D.声控锁是通过音色识别不同的声音15.物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气，关于该实验下列说法正确的是（）A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的B．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故D．由实验可推理出声音不能在真空中传播16.位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是（）A．“以两石相击”主要是空气振动发声B．“类似青蛙鸣叫”是指音色相近C．“变得格外响亮”是指音调变高D．“呱、呱”的回声一定是噪声17.张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。关于其中的物理知识，下列说法正确的是（）A.朗读时，朗读者的声带振动产生声音B.在真空中，声音的传播速度约约3×108m/sC.观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音D.朗读者的声音很大是因为声音的频率很高18.如图1，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB，说明音叉振动的（）A.振幅变大B.振幅变小C.频率变大D.频率变小 19.（2018·辽宁·中考真卷）爱动脑筋的小华对如图甲所示的钟进行了如下探究；（1）当要设定响铃时间时，先将闹铃开关闭合，再将定时指针调到指定时间，只有当时针转至与定时指针重叠时，定时开关也闭合，此时电动机工作，带动铃锤敲击铃碗，铃才能发声。下列图乙中A、B、C三个电路图，能满足上述要求的是________；（2）图丙是闹铃的结构示意图。其中凸轮是一种具有凸起的呈曲面状的零件，弹性金属片上端连接铃锤，下端固定在∩形塑料架的顶端。如图丁所示，目前凸轮安装在N位置，为了达到不同的响度效果，凸轮的转轴还可以调换到M、P两个不同的位置。

图戊是凸轮转动一周过程中四个位置的工作示意图。电动机工作带动凸轮连续转动，凸轮反复交替推动∩∩形架的A、B两柱，使得∩形架绕O轴左右摆动，通过弹性片带动铃锤交替敲击两个铃碗，实现铃碗振动发声。

FF为凸轮对A柱的作用力，请你在图戊的④中，画出此时F的力臂L；（3）电动机工作时将电能转化为________能。根据图戊反映的工作原理，在凸轮转动一周的过程中，铃锤共敲击铃碗________次；（4）小华发现闹钟铃声过大，会影响到他人休息。她应该怎样调节凸轮的位置，使铃声的响度减小？答________。这属于在________处减弱噪声。

专题训练参考答案1.振动高2.振动噪声