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文档简介

《加法交换律和结合律》导学案学习内容：人教版四年级数学下册P28、29/例1例2（加法交换律和结合律）学习目标：1、理解和掌握加法交换律、结合律。2、根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

第一单导学单

自主学习出示27页情景图，观察主题图，根据条件提出问题。（1）李叔叔今天一共骑了多少千米？（2）李叔叔三天一共骑了多少千米？1、如何列式。

2、为什么列的式子不同？它们的结果是怎样。它们之间的关系是怎样的？

3、试着再举出几个这样的例子。

4、通过这几组算式，你们发现了什么？能不能用一句话说出来。

5、你能用自己喜欢的方式表示出加法交换律吗？

6、例2的式子能用什么方法来计算。有几种方法。

7、不同的方法计算结果怎样。

8、再举出几个这样的例子。通过这几组算式，你们发现了什么？能不能用一句话说出来。

9、学生用自己喜欢的方式表示加法结合律。

第二单探究单合作探究：1、讨论用什么方法记住这些运算定律？

2、讨论为什么要学习运算定律？

展示互动1、将讨论的式子的关系向各组同学展示。2、各小组展示自己小组记定律的方法。

探究提升（△+☆）+○=△+（☆+○）用了什么运算定律△+☆=☆+△用了什么运算定律

第三单验收单达标检测1、运用加法交换律填上合适的数。300+600=（）+（）（）+65=（）+35

2、下面哪些算式运用了加法运算定律？分别是哪些运算定律？76+18=18+7635+47=47+3531+67+19=31+19+6756+72+28=56+（72+28）24+42+76+58=（24+76）+（42+58）

3、计算下面各题，怎么简便就怎么计算。60+255+40282+41+159

548+52+468135+39+65+11

13+46+55+54+87 5+137+45+

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