《雷雨（节选）》-统编版高中语文必修下册

雷雨

曹禺戏剧

是一种综合的舞台艺术。它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。戏剧分类按场次按表现形式按情节主题按年代独幕剧、多幕剧话剧、歌剧、舞剧悲剧、喜剧、正剧现代剧、历史剧作者简介曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。1922年入南开中学，加入“南开新剧团”。1925年开始演戏。1928年入南开大学政治系，1930年转入清华大学西洋文学系。1933年毕业前夕，年仅23岁的曹禺，完成了处女作《雷雨》，被称为“中国的莎士比亚”。代表作《雷雨》（1933）《日出》（1936）《原野》（1937）《北京人》（1940）《家》（1942）《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》《雷雨》主要故事情节

周朴园看上侍萍，侍萍生下周萍

侍萍生下二儿子第三天，被周家驱赶侍萍改嫁鲁贵，生下女儿四凤，儿子取名鲁大海周朴园迎娶富家千金，妻亡，后娶蘩漪蘩漪与周萍相恋，周萍移情于四凤，四凤又被周冲追求蘩漪叫来侍萍，让其带四凤回家周朴园、鲁侍萍相遇；四凤一家被辞乱伦关系被揭穿四凤和周冲被雷劈死，周萍自杀，蘩漪、侍萍发疯

《雷雨》主要人物关系表蘩漪（35）

周冲（17）

周朴园（55）周萍（28）

鲁侍萍（47）鲁大海（27）

四凤（18）

鲁贵（48）主仆+情人夫妻（继）父子主仆+情人主仆（继）母子+情人本课节选定位

剧本共有四幕，课文选自第二幕。这一幕有周萍与四凤的约会，繁漪与周萍的交锋，鲁侍萍与周朴园的邂逅相遇，鲁大海闯进客厅等四个场面，课文选的是后两个场面。

剧本剧本是一种以人物台词为手段、集中反映矛盾冲突的文学体裁。它的基本特征：一、浓缩地反映现实生活二、集中地表现矛盾冲突三、以人物台词推进戏剧动作

剧本剧本是一种以人物台词为手段、集中反映矛盾冲突的文学体裁。它的基本特征：一、浓缩地反映现实生活二、集中地表现矛盾冲突三、以人物台词推进戏剧动作

戏剧语言的种类1、人物语言---人物对话、独白等。2、舞台语言（也叫舞台说明）：除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍、人物动作、神态说明、旁白、画外音以及其他叙述语言等。

舞台说明

舞台说明是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。比如课文开头对故事时间和舞台气氛的说明，课文当中对有关人物动作、神态的说明等等。课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？一、交代了故事发生的时间和舞台气氛。二、烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。

戏剧人物语言的主要特点

一、高度个性化二、丰富的潜台词三、富于动作性什么是个性化语言？

个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。

个性化语言举例周朴园

（忽然严厉地）你来干什么？（资本家：语言短促干脆，口气冰冷严厉）鲁侍萍

不是我要来的。周朴园

谁指使你来的？鲁侍萍

（悲愤）命，不公平的命指使我来的！（旧式妇女：将生活怪圈归结为“天”“命”）什么是潜台词？

潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。

潜台词分析（一）

周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？（）鲁侍萍我姓鲁，老爷。你怎么知道这么多？潜台词分析（二）

鲁侍萍

老爷问这些闲事干什么？（她现在与你已经没有什么关系了。）周朴园

这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍

亲戚？（根本就无所谓什么亲戚。）

周朴园

嗯，——我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍

哦，——那用不着了。（她没有死，现在就立在你面前。）周朴园

怎么？鲁侍萍

这个人现在还活着。潜台词分析（三）周朴园那个小孩呢？鲁侍萍也活着。周朴园（忽然立起）你是谁？

（你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？……）

鲁侍萍我是这儿四风的妈，老爷。周朴园哦。鲁大海（挣扎）

放开我，你们这一群强盗！周萍（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？（你是我儿子，他是你的弟弟呀！）

周萍

你是谁？鲁侍萍

我是你的——你打的这个人的妈。潜台词分析（四）什么语言的动作性？

所谓动作性，是指人物的语言要有力地表现其欲望、意志、内心的冲突，并使其内心状态通过语言转化为外部动作，而且要有一种推动剧情向前发展的张力。

动作语言分析一、鲁侍萍

哦，——老爷没有事了？(暗示)周朴园

（指窗）窗户谁叫打开的？(推动)二、周朴园哦，很远了，提起来大家都忘了。鲁侍萍说不定，也许记得的。(推动)三、周朴园哦。鲁侍萍

我到认识一个姑娘姓梅的。(推动)周朴园哦？你说说看。…动作语言分析四、鲁侍萍我前几天还见着她！（推动）五、鲁侍萍老爷，您想见一见她么？（暗示）六、鲁侍萍老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。）（暗示）周朴园啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。（推动）

目标戏剧冲突的分类人物与环境的冲突人物内心冲突人与人的冲突人与人的冲突周朴园VS鲁侍萍（感情冲突）周朴园VS鲁大海（阶级冲突）鲁大海VS周萍（兄弟冲突）鲁侍萍VS周萍（母子冲突）人物冲突

周朴园鲁大海周萍鲁侍萍父子关系兄弟关系母子关系主仆＋情人资本家女佣工人少爷周朴园与鲁大海的冲突周朴园VS鲁大海（阶级冲突）周朴园（打量大海）你叫什么名字？周朴园你有什么事吧？周朴园（摇头）我不知道。周朴园哦，——那么，那三个代表呢？周朴园你以为你们那些代表们，那些领袖们都可靠么？讨论：周朴园与鲁大海有父子情吗？人物冲突小结夫妻相见不相认却相恨父子相见不相亲却相斗母子相见不相亲却相怨兄弟相见不相识却相仇

人物内心冲突周朴园与鲁侍萍相识彼此的内心冲突鲁侍萍面对儿子的内心冲突周朴园的心理变化过程你，你贵姓？（抬起头来）你姓什么？（忽然立起）你是谁？

（徐徐立起）哦，你，你，你是——

哦，侍萍！（低声）是你？你来干什么？谁指使你来的？

——似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静——感到意外，疑惑

——更疑惑，有不祥之感，有点慌——心中释然，有些不知所措——不愿也不敢承认这是真实的。——恼怒，害怕鲁侍萍的心理变化过程老爷没有事了？老爷是那个地方的人？可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。老爷，您想见一见她吗？老爷想帮一帮他吗？老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出）您要哪一件？我是从前伺候老爷的下人。人物内心冲突之一相遇诉旧怨关窗姓鲁无锡口音！熟知旧事？姓鲁修墓她没有死？！四凤的妈熟知旧衬衣？！侍萍，是你？奇怪——疑虑——慌张——惊惧鲁侍萍：周朴园：内心复杂：温情--怨恨

讨论：周朴园对鲁侍萍的怀旧具有真实性吗？

请尝试分析：鲁侍萍面对儿子的内心冲突

请尝试总结分析周朴园和鲁侍萍的人物形象性格。

周

朴

园

自私、虚伪、残酷、奸诈鲁侍萍勤劳、善良、有尊严

“雷雨”这一标题的象征意义是什么？

分析：从一方面看，《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨”是整个作品的自然环境；另一方面，作者又交代了作品