一年级数学单元知识点（值得学习的几点）

一年级数学单元知识点（值得学习的几点）一年级数学《100以内数的熟悉》学问点

1、从右边起，第一位是个位，其次位是十位，第三位是百位。

读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。

2、单数：个位上是1，3，5，7，9的自然数。

3、双数：个位上是0，2，4，6，8的自然数(0除外)。

4、整十数：个位上是0的自然数(0除外)。

5、5个十，5个一，组成起来是55。(十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。)

读作：五十五(写语文汉字)写作：55(写数学字)

6、10个一是十，10个十是一百。(一、十、百是计数单位。要写汉字)

数的组成：(留意不同的问法)

例：68是由6个十和8个一组成的;68是由8个一和6个十组成的

68里面有(6)个十和(8)个一，有(68)个一。

68十位上的数是6，表示6个十(写汉字)，个位上的数是8，表示8个一(写汉字)。

7、比拟两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。假如十位一样，再看个位，哪位数大它就大。(开口朝大数，尖尖朝小数。)

8、当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述;当两个数量相差不大时可以用“多一些，少一些”来描述。

9、最小的三位数是100;的两位数是99;最小的两位数是10;的一位数是9;最小的一位数是1。

北师大版小学一年级数学《好玩的图形》学问点

熟悉图形(长方形、正方形、三角形和圆)

1、对长方形、正方形、三角形和圆的熟悉，能辨别出四种根本的图形。

2、学会观看，能在生活中找出根本的外形，会举例。

3、能区分出面和体的关系，体会“面在体上”。

4、能找出一组图形的规律。

5、能在简单的图案中找出根本的图形。

动手做(一)

学生能自己动手折一折、剪一剪，剪拼出喜爱的图案。

通过折纸、剪拼等活动进一步熟悉平面图形。

通过折纸对简洁的图形进展分解和拼补。

动手做(二)

了解七巧板的组成。通过用七巧板拼图的活动，进一步熟识学过的平面图形。

初步熟悉平行四边形，只让学生直观熟悉，知道外形和名称即可。

动手做(三)

通过观赏和设计图案的活动，进一步熟悉正方形、长方形、三角形和圆。

一年级数学学习方法

1、重视学习习惯的培育

孩子刚上一年级，有很多事情得渐渐学会自己处理，比方整理书包，预备其次天上课用的学具，(家长要为孩子预备的文具：笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得铺张各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复消失的。他们会让孩子逐步学会自己治理自己，培育起孩子细心仔细预备全学习用品的习惯。

有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复嘱咐，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的同意着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗?要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都有用，但多少可给我们一些启发。

作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。

学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级书面作业较少，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要留意提示孩子仔细完成好。特殊在开学的最初两个月，我们家长每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。以逐步培育孩子良好的作业习惯。

2、重视孩子计算力量的培育

口算20以内的加减法是非常重要的根底学问，孩子必需学好，并能够到达娴熟计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数)，正确率达90—95%由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。

计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采纳书中的形式：你能钻过山洞吗?你能跳过每个树桩吗?……同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算