成武2022年中学教师招聘考试真题及答案解析一

成武2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。（）

推断题

对

错

2：在甲班的班长选举中，有这样的状况存在：全部的北京籍同学都拥护刘伟当班长，全部的广西籍同学都反对刘伟当班长，有的男生是广西籍同学。假如上述断定为真，则以下哪项关于甲班的断定也必定为真（）

单项选择题：

A、有的男生反对刘伟当班长

B、有的男生不是广西籍

C、刘伟是北京籍同学

D、有的女生是广西籍

3：下列哪种学习策略属于元认知策略中的方案监控（）

单项选择题：

A、设置学习目标

B、列提纲

C、寻求同学关心

D、做笔记

4：班级文化是班级中老师和同学共同制造出来的联合生活方式，不包括（）。

单项选择题：

A、班级环境布置

B、班级人际关系和班风

C、班级制度与规范

D、老师与个别同学的亲热关系

5：在价值辨析时，老师对同学说“你会把你知道的选择途径告知你的同学吗”，这属于（）

单项选择题：

A、选择阶段

B、欣赏阶段

C、行动阶段

D、思索阶段

6：PowerPoint最适合用于以下（）的设计。

单项选择题：

A、某单位的网页

B、公司产品介绍

C、图像处理工具

D、管理信息系统

7：学校实现教育目的的基本途径是（）

单项选择题：

A、教学

B、课外活动

C、生产活动

D、社会劳动

8：尝试教学法的特点是老师先讲解然后同学尝试练习。（）

推断题

对

错

9：老师作为专业人员的特定要求不包括（）

单项选择题：

A、以谋生为主要目的

B、必需特地从事教育教学工作

C、需要具备相应的专业学问

D、要达到符合规定的学历

10：早在20世纪30年月，人们就已经发觉了智商分布规律是（）常态分布离散分布正态分布偏态分布

单项选择题：

A、常态分布

B、离散分布

C、正态分布

D、偏态分布

11：群体对每一个成员的吸引力是（）

单项选择题：

A、群体分散力

B、群体压力

C、群体规范

D、群体舆论

12：按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。（）

推断题

对

错

13：老师职业道德的灵魂和核心是（）

单项选择题：

A、老师职业道德的基本范畴

B、老师职业道德的基本规范

C、老师职业道德的基本原则

D、老师职业道德的基本标准

14：提出心理社会进展阶段理论的心理学家是（）

单项选择题：

A、埃里克森

B、维果茨基

C、格塞尔

D、皮亚杰

15：儿童身心进展有两个高速进展期：新生儿与青春期，这是身心进展（）规律的反映。

单项选择题：

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

16：共同要素理论的代表人物是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、贾德

C、苛勒

D、加涅

17：在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V＝Sh)属于（）。．

单项选择题：

A、上位学习

B、下位学习

C、概念学习

D、并列学习

18：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于老师的制造性发挥。（）

推断题

对

错

19：美国行为主义心理学家华生主见（）

单项选择题：

A、遗传打算论

B、环境打算论

C、二因素论

D、教育万能论

20：教学讨论中，试验法的种类许多，教学试验一般采纳（）。

单项选择题：

A、创新性试验

B、验证性试验

C、试验室试验

D、自然试验

21：一般来说，认知风格中场依存性者更感爱好的学科是（）

单项选择题：

A、文学

B、数学

C、化学

D、物理

22：老师良好的教育力量体现在（）。

多项选择题

A、较强的语言表达力量

B、学问广博

C、富有感情、有感染力

D、富有共性

E、改善实践

23：把课程方案付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）

单项选择题：

A、课程实施

B、教学过程

C、课程评价

D、课程标准

24：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。

单项选择题：

A、元认知策略

B、认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

25：健康就是指身体健康，没有疾病。（）

推断题

对

错

26：与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。

单项选择题：

A、激发同学乐观思维

B、确立同学的主体地位

C、严格遵守职业道德

D、建立民主公平师生关系

27：按造就焦虑的性质来划分，焦虑不包括（）

多项选择题

A、现实性焦虑

B、神经性焦虑

C、过敏性焦虑

D、道德性焦虑

28：《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。（）

推断题

对

错

29：下列现象中，不属于教育现象的是（）。

单项选择题：

A、妈妈教孩子洗衣服

B、初生婴儿吸奶

C、成人学开车

D、木匠教徒弟手艺

30：下列不属于老师常用文体写作的是（）

单项选择题：

A、教案

B、听课笔记

C、教学笔记

D、操行评语

31：学校教育心理学的讨论对象是（）

单项选择题：

A、全部的学与教

B、实践过程中的学与教

C、社会情境中的学与教

D、学校情境中的学与教

32：老师的天职是传授学问。（）

推断题

对

错

33：心理学是讨论人的（）的科学。

单项选择题：

A、心理活动的规律

B、行为和心理活动的规律

C、生理与心理活动的规律

D、行为活动的规律

34：在肯定的社会背景下发生的促使个体:公|务|员|考|试|信|息|网|免|费资|料:的社会化和社会的共性化的实践活动即（）

单项选择题：

A、教育

B、教学

C、德育

D、智育

35：在指导同学学习的过程中，老师既要面对全体同学，促进每个同学的全面进展，又要因材施教，进展每个同学特长。属于老师的哪一角色要求（）

单项选择题：

A、学习的指导者和促进者

B、行为规范的示范者

C、心理辅导员

D、班集体活动的领导者

36：校内文化包括（）。

多项选择题

A、学校物质文化

B、学校精神文化

C、学校制度文化

D、学校环境文化

E、同学亚文化

37：班级里学习成果差的同学和“后进生”有问题行为，优秀同学（）。

单项选择题：

A、也全都有问题行为

B、没有问题行为

C、只有问题行为萌芽

D、也有问题行为

38：我国现行学制属于【】

单项选择题：

A、单轨学制

B、双轨学制

C、分支型学制

D、阶梯型学制

39：心理学，特殊是学校教育心理学讨论最多、最活跃的一个领域是（）

单项选择题：

A、心理健康

B、记忆

C、智力

D、学习

40：依据皮亚杰的认知进展阶段理论，7～11岁儿童的认知进展大体上处于（）阶段。

单项选择题：

A、感觉运动

B、前运算

C、详细运算

D、形式运算

41：道德行为包括（）。

多项选择题

A、道德行为技能

B、道德行为习惯

C、道德行为认知

D、道德行为情感

E、道德行为体验

42：下列有关世界闻名建筑的表述，不正确的是（）。

单项选择题：

A、泰姬陵位于泰国．是世界闻名的纪念性建筑，有“泰国的珍宝”之称

B、吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界闻名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型

C、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一

D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有很多世界闻名的雕像和浮雕，艺术价直极高

43：在我国，初级中学实行党委领导下的校长负责制。（）

推断题

对

错

44：自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

单项选择题：

A、内部动机

B、直接动机

C、外部动机

D、一般动机

45：涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与进展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）。

单项选择题：

A、教育具有社会性

B、教育是社会复制的工具

C、教育要促进人的共性化

D、儿童对成人施加的影响不是教育

46：制定《同学损害事故处理方法》的目的是（）。

单项选择题：

A、爱护同学的合法权益

B、爱护学校的合法权益

C、爱护老师的合法权益

D、爱护同学、学校的合法权益

47：《诗经》全集共（）。

单项选择题：

A、300篇

B、305篇

C、295篇

D、310篇

48：奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）

单项选择题：

A、学习动机

B、先行组织者

C、认知结构

D、学习迁移

49：《教育法》的立法依据是（）

单项选择题：

A、进展教育事业

B、提高全民族素养

C、促进社会主义物质文明建设

D、促进社会主义精神文明建设

50：布鲁纳认为学习新学问过程的详细环节包括（）

多项选择题

A、新学问的获得

B、学问的储存

C、学问的转化

D、对学问的评价

E、学问的呈现

51：元认知策略总是和（）共同起作用的。

单项选择题：

A、监视策略

B、认知策略

C、资源管理策略

D、方案策略

52：老师的教育专业素养包括（）

多项选择题

A、先进的教育理念

B、良好的语言表达力量

C、教育教学力量

D、讨论力量

E、管理力量

53：进一步进展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（）

单项选择题：

A、班杜拉

B、桑代克

C、斯金纳

D、华生

54：在影响教育事业进展的诸多因素中，制约教育进展规模和速度的根本因素是（）。

单项选择题：

A、人口分布

B、生产关系

C、政治制度

D、生产力水平

55：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误的过程中，形成了稳定的（）。

单项选择题：

A、力量

B、技能

C、爱好

D、刺激—反应联结

56：阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作力量可以用广义的学问的把握来解释。（）

推断题

对

错

57：老师实行的有效达到教学目标的一切活动方案叫（）。

单项选择题：

A、教学策略

B、学习策略

C、教学方案

D、教学目标

58：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）

推断题

对

错

59：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。

单项选择题：

A、发觉问题

B、提出问题

C、理解问题

D、分解问题

60：“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案错误

解析教学具有教育性，这是由赫尔巴特最先提出来的。

2：答案A

解析全部的广西籍同学都反对刘伟当班长，有的男生是广西籍同学，可以直接推出有的男生反对刘伟当班长。其他三项均不能推出。

3：答案A

解析：

4：答案D

解析班级文化是集体问题，老师和个别同学的亲热关系不包含在内。

5：答案B

解析：

6：答案B

解析演示文稿已经成为人们工作生活的重要组成部分，主要应用在工作汇报、企业宣扬、产品推介、婚礼庆典、项目竞标、管理询问等领域。

7：答案A

解析：

8：答案错误

解析：

9：答案A

解析老师必需具备特地的资格，包括：老师要达到符合规定的学历；老师要具备相应的专业学问；老师要符合与其老师职业相称的其他有关规定(如身体状况、语言表达力量等)，同时，老师必需特地从事教育教学工作。

10：答案A

解析：

11：答案A

解析：

12：答案错误

解析：

13：答案C

解析：

14：答案A

解析：

15：答案B

解析这一论断体现了儿童身心进展的不平衡性。

16：答案A

解析略

17：答案A

解析：

18：答案正确

解析：

19：答案B

解析：

20：答案D

解析：

21：答案A

解析场依存性与场独立性这两种认知风格，与学习有亲密关系。一般说来，场依存性者对人文学科和社会学科更感爱好；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。

22：答案A,C,D

解析学问广博是老师应具备的最基本的专业素养而非力量要求，改善实践与题干无关。

23：答案A

解析课程实施是指把课程方案付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。课程能否有助于教育目标的实现，能否为学习者所接受，从而促进其身心进展，都需通过实施才能得到答案。

24：答案A

解析元认知策略是同学对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的方案策略、监视策略和调整策略，有助于同学有效地支配和调整学习过程。调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。

25：答案错误

解析健康包括身体健康和心理健康。

26：答案C

解析启发式教学要求在教学过程中激发同学的乐观思维，以同学为主体，建立师生公平的民主关系。

27：答案A,B,D

解析按焦虑的性质来划分，焦虑分为正常焦虑和过敏性焦虑。(本解析由张恩凯供应)

28：答案正确

解析识记性试题。《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。(本解析由张恩凯供应)

29：答案B

解析：

30：答案A

解析老师常用文体写作包括：听课笔记、教学笔记、操行评语和教育科研论文。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯供应)

31：答案D

解析学校教育心理学是讨论学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。简言之，就是，讨论同学如何学习，老师如何关心同学学习的科学。

32：答案错误

解析：

33：答案B

解析心理学是讨论人的行为和心理活动的规律。

34：答案A

解析教育是培育人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产阅历和社会生活阅历的基本途径．教育的过程就是实现个体的社会化和社会的共性化。

35：答案A

解析：

36：答案A,B,C,D,E

解析校内文化是以同学为主体，以校内为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校内精神、文明为主要特征的一种群体文化。此五项都是校内文化的内容。

37：答案D

解析问题行为是同学长期缺乏社会导向力量而适应了不良情境，或者屈从于外部诱因，或是由于内部冲动的结果。它不是学习成果差的同学的“专利”，成果好坏和问题行为无太大的关联。

38：答案C

解析：

39：答案D

解析学校教育心理学讨论最多、最活跃的一个领域是学习。

40：答案C

解析皮亚杰的认知进展阶段理论将从婴儿到青春期的认知进展分为四个阶段：感觉运动阶段(0～2岁)，前运算阶段