高二语文必修四第二单元小测评讲

高二语文必修四第二单元小测评讲第一页，共二十四页，2022年，8月28日一、积累与运用（31分）1、用原文诗句回答下面问题。（共18分，每空1分）1）今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。2）《雨霖铃》中表现主题的词句是：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”。3）《念奴娇》中描写赤壁古战场险要形势的三句是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

第二页，共二十四页，2022年，8月28日4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用典故其中一句是：想当年，金戈铁马、气吞万里如虎。5）传说中让金主完颜亮垂涎三尺的杭州美景是“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”。6）梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。7）执手相看泪眼，竟无语凝噎。第三页，共二十四页，2022年，8月28日8）遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。（《赤壁怀古》）9）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。10）梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。11）羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

第四页，共二十四页，2022年，8月28日2、下列诗句朗读音节停顿正确的一项是（）A、执手/相看/泪眼，竟无/语凝噎。B、念去去/千里/烟波C、便纵/有/千种/风情D、元嘉/草草，封/狼居胥选D。（A.执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎B.念/去去/千里/烟波C.便/纵有/千种/风情）第五页，共二十四页，2022年，8月28日3、诗歌中常用典故，对下列词句中用典所涉及的历史人物，判断正确的一项是（）①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。②出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。③斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。④可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦鸦社鼓A、①周瑜②诸葛亮③刘裕④拓跋焘B、①诸葛亮②刘备③刘义隆④拓跋焘C、①诸葛亮②孙权③刘义隆④拓跋焘D、①周瑜②诸葛亮③刘裕④拓跋宏选A第六页，共二十四页，2022年，8月28日4、下面对宋代词人的姓名、词牌、词中句的搭配，错误的一项是（）A、秦少游——《鹊桥仙》——两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。B、苏轼——《念奴娇·赤壁怀古》——人生如梦，一尊还酹江月。C、李清照——《声声慢》——帘卷西风，人比黄花瘦。D、柳永——《望海潮》——东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华选C（C项应为:李清照——《醉花阴》——帘卷西风，人比黄花瘦）第七页，共二十四页，2022年，8月28日5、根据上下文意，在横线上填上适当句子，使内容相对，句式一致。（4分）江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀伶牙俐齿的才女，西北文化则是粗犷豁达、驰骋沙场的武将；比之以季节，若江南文化是

,西北文化则是

；比之以宋词，若江南文化是

，西北文化则是

。（要求：内容、句式各2分，要求语句通顺、修饰恰当，符合语境中“季节”和“宋词”的限制，体现江南文化和西北文化的特征，句式基本一致）杂花生树、群莺乱飞的阳春大红大绿，丰硕饱满的金秋缠绵悱恻、婉约柔美的柳词铿锵雄浑、高亢豪放的苏词第八页，共二十四页，2022年，8月28日二、读下面几首词回答问题（30分）武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。【注释】：①尘香：尘土里有落花的香气。②双溪：浙江金华县的江名。③舴zé艋

měng：形似蚱蜢的小船【大意】：春风停息，百花落尽，花朵化作了香尘，天色已晚还懒于梳头。风物依旧是原样，但人已经不同，一切事情都完了，想要诉说苦衷，眼泪早已先落下。听说双溪春光还好，也打算坐只轻舟前往观赏。只是恐怕漂浮在双溪上的小船，载不动许多忧愁。第九页，共二十四页，2022年，8月28日6、①这首词的“词眼”是什么？对应直接写心绪的是哪一句？（3分）答：愁

物是人非事事休（欲语泪先流）②有人认为这首词绝妙的是末句，你同意这种看法吗？为什么？（5分）答：我同意这种看法。在词人笔下，抽象的东西“愁”竟有了重量，不但可随波逐流，还可以用船来承载。作者化抽象为具体，想象新颖真切，极形象地抒写出了内心的苦闷和忧愁之深；（也可以不同意这种看法，但必须自圆其说）第十页，共二十四页，2022年，8月28日蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。【译文】：春日将尽，百花凋零，杏树之上已长出了小小的青涩果实。这里的清澈河流围绕着村落人家，不时还有燕子掠过天空。眼见着柳枝上的柳絮被吹得越来越少，（但是请不要担心）不久天涯到处又会再长满茂盛的芳草。（春天还会到来的）围墙之内，有一位少女正在荡着秋千，她发出动听的笑声。围墙之外的行人听到那动听的笑声，（忍不住去想象少女荡秋千的欢乐场面）。慢慢的，墙里笑声不再，行人惘然若失，仿佛自己的多情被少女的无情所伤害。第十一页，共二十四页，2022年，8月28日7、“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。（4分）——炼字题型答：（1）“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。

或答：（2）“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。第十二页，共二十四页，2022年，8月28日8、俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的内容简要赏析。（4分）答：（答案可以有两种，答其中一种即可）①同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。

第十三页，共二十四页，2022年，8月28日②不同意。起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影；二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞，这一“又”字，则又表明词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此，这首词中对“絮飞花落”等景物的描写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。第十四页，共二十四页，2022年，8月28日9、玉楼春（宋祁）（4分）东城渐觉风光好，縠hú皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。【注释】：縠hú：有皱纹的纱【译文】：东城外面的景色，越来越美。湖面上棉纱一样的波浪，负载着游船，承载着游客的欢乐。绿杨翠柳，茂密如烟，春深了，只有早上，尚余轻寒。红杏枝头，蜂飞蝶舞，春意盎然。人生的欢乐是多么少啊！愿拿千金换一笑。端起斟满的酒杯，邀请夕阳，劝夕阳同干一杯。希望金色的晚照，能够在美丽的花丛中多停留一会儿！（1）就这首词的上阕而论，最能表现词人情感诗歌音乐性的几个字眼是好、棹、闹。（押ao韵）（2）词的下阕中，最能表现词人情感的词是

长恨

。第十五页，共二十四页，2022年，8月28日10、如梦令（严蕊）道是梨花不是。道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。【译文】：说是梨花，但不是。说是杏花，也不是。颜色红白相间，此花的风韵别具一格，超凡脱俗！还记得吗？在武陵的那一醉？第十六页，共二十四页，2022年，8月28日（1）这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？（1分）由此可知这首宋词抒写的是什么事物？（2分）答：“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》(“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。”)由此可知这首宋词抒写的是桃花。第十七页，共二十四页，2022年，8月28日（2）请就这首宋词表达的感情谈谈你的看法。（4分）答：这首宋词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。这首词以物况人，“白白与红红”，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。（这首词还用了映衬对比写法，以梨花之白，杏花之红既映衬又对比，赞美了红白桃花独标一格，超拔于春天群芳之上。）第十八页，共二十四页，2022年，8月28日11、临江仙夜归临皋注（苏轼）

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。【注】：这首词是作者元直五年（1082）九月在黄州（今涛北黄冈）谪所所作。【译文】：晚上，东坡饮酒，醉了醒，醒了又醉，回到临皋，迷迷糊糊，仿佛已是三更。家童睡的正香，鼾声如雷鸣。敲门无人应，只好倚着拐杖，聆听江涛声声。一直以来，抱恨自身非己所有，什么时候忘却那劳碌奔波，名利纠纷？夜已深，风平息，水波不兴，只想驾一小舟，随波逐流，从此销声匿迹，寄身江海，逍遥度余生。

这首词作于神宗元丰五年，即东坡黄州之贬的第三年，写作者深秋之夜在东坡雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋住所的情景，表现了词人退避社会厌弃世间的人生理想生活态度和要求彻底解脱的出世意念。第十九页，共二十四页，2022年，8月28日词中哪句与《定风波》中的“一蓑烟雨任平生”有异曲同工之妙？流露出词人怎样的思相倾向？（3分）答：小舟从此逝，江海寄余生。

流露出词人想忘掉身外的一切，退隐江海的思相倾向。第二十页，共二十四页，2022年，8月28日三、阅读下面文字，完成6－8题。（9分）苏词傅成穆俦①苏轼是豪放词的开创人和代表者。在传统的观念中，词以表现舞筵歌场、闺情离思为正体，而苏轼则率先在词的境域上求新求变，所谓“以诗为词”。凡能写进诗的社会和生活题材，举凡登览、怀古、咏史、咏物、游猎、感遇、悼亡、壮行、农村生活、田园风光等，无不摄入笔端，“无意不可入，无事不可言”（刘熙载《艺概》）。这种意象的扩大，冲破了传统词境的囿制，将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位，使人自然而然地对苏词产生出“曲子中缚不住”的感想来。第二十一页，共二十四页，2022年，8月28日

②同词体的解放相配合，苏轼雄驰的感情与健拔的笔力，也一新天下耳目。我们拿“大江东去”（《念奴娇》）与“一江春水向东流”（李煜《虞美人》）相比，就很容易看出在宣泄力度上的不同；而如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”（《念奴娇》）、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”（《江城子》）等都不止是寻常的夸张，而是奇情豪气的自然发露；东坡词“曲终，觉天风海雨逼人”（陆游《老学庵笔记》）的印象，即在于此。第二十二页，共二十四页，2022年，8月28日

③豪放词是苏词最为人瞩目之所在，但在其词作中，仅占很小的比重，也就是说，苏轼在词体的创作中也是全能的。他有大量的婉约词，格调却显得高远典雅，真诚健康，起到了将以浓艳为主的婉约调领挈至向上一路的积极作用。更有大量的作品不易简单归类，其间或清丽，或韶秀，或清空，或旷达，常能“寄深于浅，寄厚于轻，寄劲于婉，寄直于曲，寄实于虚，寄正于余”（刘熙载《艺概