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《我们的中华文化》课题名称《我们的中华文化》科目年思想政治高二合用班级中等层次级必修3三单元(章)第6课(节)教课时间4课时一、教课目的课程标准基本要求:中华文化积厚流光和广博精湛的特点,中华文化的包含性二、教课重难点重点:积厚流光和广博精湛的特点;难点:中华文化的包含性。三、教课过程:第一、二课时:第一框《积厚流光的中华文化》预设环节名学习内容教师活动形式学生活动方教课设教师反称式计企图思导入:地图显现、察看、指引观看、思虑四环节《四大文明古大文明古国仅余激趣,导1国》中华文明连绵至入今,说了然什么?经过设问引起学生第思虑,在充分一预习的基础课阅读教材上,发动学生自主预习时PPT显现预习问题P62-66,勾勒重点议论释疑,教环节2师巡逻指导,汇总学买卖见后进行归纳整理,有效打破知识难点显现:汉字的演变、显现并指引剖析《中国汉字听写大会》相关资料,说明文字与汉字的不一样,明确汉字在中华文化传承中的重要作用;环节3显现史册文籍,指引剖析重点解说中国古代重史的原由及表现;显现圆明园残骸,引起思考:近代中华文化衰败的原由。目前应怎样再创中华文明的绚烂。
思虑、议论、听讲、笔录:一、古代绚烂的历程:殷周影响、春秋雏形、秦划时代、汉儒至尊、隋唐全盛、宋元明续、明清衰微、现创绚烂。总结二、薪火相传、一以活动脉相承:代讲,学致使汉字(文字与用汉字的差别)史册文籍:(作用、地位、特点)三、创建中华文化新的绚烂:(政治前提、文化自己、社会发展)Ppt显现;练习册讲堂练学致使用,在环节经过例题掌握基小结与练习例题中掌握4习本方法考点第三、四课时:第二框《广博精湛的中华文化》环节1划分广博精湛与源远流环节1导入与预习长
分组议论、讲话、分组议论以评论、笔录:加强自学能积厚流光是针对力,并能自觉中华文化纵向历举例说明,增史发展轨迹而言,强联合史料重申中华文化绵剖析问题的显现我国文学艺术的成就,显现古代诗词翻译为一、独树一英文的不足,指引学生谈帜、独领风骚;对四大名著的感想。环二、一方水显现都江堰,剖析其整体节2土,一方文化;性与适用性;三、中华之瑰显现不一样地区文化特点,宝、民族之骄傲比较火锅、酒文化(学生谈);显现不一样民族风情。指引剖析古代中华文化对周边少量民族文明的环中华文化的包节3同化和对外来文化的吸容性收借鉴实例环小结、讲堂练利用框架图表进行本课节5习小结;
延不停、历史悠能力久、拥有强盛的生命力;广博精湛是针对中华文化横向内涵丰富而言,详细表现为独到性、地区性和民族性听讲、思虑、笔录:一、独到性:文学艺术的地位和作用;科学技术的地位和作用;二、地区性:剖析理解,知地区文化各识过手具特点的原由;不一样地区文化之间的关系;三、民族性:民族文化与中华文化的关系研究、思虑、笔
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