教学设计 三位数的加法教学设计_第1页
教学设计 三位数的加法教学设计_第2页
教学设计 三位数的加法教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三位数的加法课时1课时授课时间学习目标1、初步理解掌握笔算三位数加三位数（不进位）和（一次进位），能正确地计算三位数加三位数（不进位）和（一次进位）加法。2、培养学生解决问题的能力。导学过程一、情景导入，学习新知。同学们，你们对动物有哪些了解？今天，老师为你们带来了有关我国的部分动物的信息，想了解吗？请大家看课本主题图。根据这幅图你能提出些什么问题？（一）、看一看：我国特有的鸟类有271种，特有的爬行类动物有122种，我国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？你会解决吗？（小组讨论。）列式：271+122=怎么计算？1、以小组为单位，讨论完成。2、展示结果，怎么算的？（教师引导）（二）、解决问题：我国湿地鸟类和哺乳动物一共有多少种？（1）引导学生列式：271+31=并计算。（2）想一想：271+903，怎样计算？百位相加满十，怎么办？（3）小组讨论：计算万以内的加法要注意些什么？（引导学生解决，并小结。）（1）想一想：271+903，怎样计算？百位相加满十，怎么办？（2）小组讨论：计算万以内的加法要注意些什么？（引导学生解决，并小结。）检测或练习完成“做一做”的题。总结收获这节课你又学到了什么知

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论