小学延期开学教育教学计划共4篇

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学校延期开学训练教学方案共1

**学校延期开学实施方案

疫情在前，针对可能消逝的春季不能正常开学的状况，***学校老师方案将面对全体同学实施网络授课与线下自学相结合的方式开放学习，真正做到“停课不停教，停课不停学”。组织老师认真争论、合理调整教学方式，迅速而灵敏支配学习内容，指导同学开展自主学习，保证教学效果有效、优质，最大限度满足大家的共性化学习需求。为同学上好每一节在线课程，为同学供应优质的教学服务，是每一位教职员工肩负的责任，与各方共同努力打造一个更好的在线学习课堂。

停课不停学具体支配如下：一、成立组织体系工作小组

组长：**副组长：**组员：*****各班主任

重点争论确定延期开学实施方案。二、开头时间

自2月10日起至2月16日，全部任课老师设计教学方案，教研备课，录制教学视频。2月17日起至开学，实施网络授课与同学自学相结合的方式组织同学自主学习。三、课程内容：

参考教学大纲，针对上学期、新学期班级段课程设计教学内容。以满足同学利用假期对上学期学问进行查漏补缺、专题突破、做好新学期连接，同时开展答疑辅导、作业批改。班主任老师们随时关注班级同学的学习、熬炼、休息的状况，引导孩子们在家中合理作息、用心做事。每位任课老师要抽查班级3至5名同学在家自主学习状况，予以监督指导。同学要严格依据作息与课表自觉学习，认真完成学科老师布置的书面作业，通过照片汇报，老师收到后除指导、点评同学作业质量，同时还随时提示同学读书写字的正确姿态，在家长的关怀下，让孩子在家中也能严格要求自己。语文老师：古诗文、课外阅读篇目，与同学相互沟通读书感受。数学老师：复习上学期内容，为同学答疑解难。

英语老师：与同学进行英语口语相互沟通，收听同学上传的朗读课文的音频，并进行反馈指导，鼓舞同学读得更好。

各学科老师设计各具特色的作业，与同学们进行互动相互沟通。体育：与同学通过微信进行互动，开展好玩的熬炼角逐；美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。音乐：将自己学习的歌曲高声唱起来。科学：手工作业。

家务劳动：让同学自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并关怀家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作同学参预综合实践活动。

全部任课老师将班级同学合理支配，指导同学学习，或视频监管同学，或发讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导达到全掩盖，让每个同学觉得自己虽然在家上课，但老师始终就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。

搞好家访工作：班主任关心训练处做好，老师家访事宜，具体依据同学居住区域，依据老师居住区域做好合理支配，可以在某区域，某时段电话家访，重点同学多次电话家访。

四、对班主任和任课老师的具体要求班主任：

通过鸿合软件、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告知家长同学停课后，学校选择实行的教学管理方式是“停课不停学”，让孩子在家保证学习时间，每天8点至11点，下午1点至4点。对同学进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。

反复向同学叮嘱、强调在家自学的留意事项、平安事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议同学防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间留意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让同学们在家学得安心、家长放心、老师舒心。任课老师：

1）制定分层共性化课表，除语数英等“主课”外，同时支配音体美等课程。2）设计好学习内容，老师辅导内容和同学作业，在线给同学留作业、批改作业，在线督促同学学习,定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源(如:学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)，班主任和任课老师与家长、同学保持联系，依据学校供应的作息时间督促与陪伴同学自主学习，认真记录与同学相互沟通的状况。每天通过微信群、鸿合系统指导、督促同学学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。

3）录制微课视频，对同学进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。（做好日常微课的收集与整理）。对于没有支配录制直播课的科目，老师依据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业

4）同学在家自主学习的内容，以“学练玩结合、读写做结合”，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。

五、课程设置要求：

1.每天依据课表开展课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。各任课老师撰写“网络教学方案”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。“教学方案”上传到群空间。、

2、上课。每天上午以微课的形式开展网络授课，老师依据《网络教学方案》提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11：00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织同学下载微课资源进行自学。

3、同学作业。每天上午老师设计word格式同学作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天下午3：00前完成。同时组织同学在微课学习后下载作业完成作业。然后同学将作业给老师检查。同学作业依据同学年龄特点适当调整。

4、作业批改。以跟帖的形式进行同学作业批改。每天下午任课老师依次查看同学作业日志，并以跟帖的形式对同学作业进行指导、评价。

5、网络研讨。每天下午3点到4点。各班借助群，结合同学作业完成状况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任老师自由结合，合格支配各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。六、保障措施

1、训练处每天上午11:20前检查班级群，落实教学状况并进行通报反馈。2、训练处加入各班群，每天下午4:30前通报反馈各班网络研讨状况。3、各班动员同学每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群（群或微信群）。各班责任老师自行下载，然后上传到自己的个人空间相册。相册命名方式“X月X日同学网络自学”，5天共需5个相册。每天下午5点前，通报反馈各责任老师相册建立状况。

4、全部通报将发布在“小里学校老师工作群”

5、对于不能正常履行“停课不停学”职责的老师，学校进行诫勉谈话，情节严峻的通报批判

学校延期开学训练教学方案共2

学校三班级数学延期开学学业检测方案

依据省训练厅关于山东省各级各类学校延期开学的精神和要求，为切实做好开学后的训练教学工作，以便调整课程教学方案和授课进度，有针对的开展辅导补习、分层教学等方式完成训练教学方案，提高四班级同学数学的各方面力气和总的数学教学成果，特制订本学业检测方案。一、现状分析

疫情防控期间，我班大部分都能够依据省训练厅线上训练教学的有关要求，主动组织教学，取得良好的教学效果。但是有线上教学是一种全新的教学模式，授课老师和同学都经受了一个从初知到慢慢适应的过程，无论老师对学问的传授、组织和辅导，还是对新课程的消化与吸取，与传统教学都存在很大的差异性。再加之疫情防控实践的居家隔离，同学学问把握的坚实性，深度和广度都应当存在很多的问题。基于部分同学自主力差、学习力气的差异，造成的同学的学习成果的差异。二、学业措施

1、作为老师从最初的线上教学的模糊熟识到能够使用共享视频进行教学，从开头的发答案到提交作业线上批阅。老师在不断提高丰富自己的现象教学力气。

2、全面推动前进“好习惯”养成训练。练双基、夯基础。突出数学教学的计算算精确率、数学思索的规律性。

3、加强老师与家长的相互沟通。和家长沟通、倾听家长的心声、指导家教方法、反馈同学表现。赐予孩子学习信念，整齐家校合力。三、检测目标

本次检测主要是对延期开学这几周期间，同学进行空中课堂学习及老师指导同学学习状况的一次综合性检测。它既检测了同学对基础学问的的把握及应用，有对同学的基本技能、学习方法、综合实践等各方面的养成进行了考查。四、检测内容

三班级下册延期开学期间教学内容。1、基础学问70％，力气30％。

2、题目类型：填空（20分）、选择（15分）计算（共32分，直接写得数5分、脱式简算18分、列式计算9分），操作（6分）解决问题（22分），卷面（5分）五、检测方式

利用纸质试卷进行检测。六、检测时间（待定）

学校延期开学训练教学方案共3

****学校防疫期间延期开学线上训练教学实施方案

依据国家、省防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作指令和有关部署要求，20xx年春季学期我区中学校、幼儿园2月底前不开学。依据莲都区训练局关于“离校不离教、停课不停学”的要求，为确保我校新学期各项训练教学目标如期开展，结合学校实际，特制定线上训练教学实施方案。

一、领导小组：

*****二、指导思想

学校按新学期原定训练教学支配，主要利用钉钉等手段，发挥网络训练资源优势，全面实施线上训练教学活动，使全体同学平安有保障、学问能把握、身心保健康，提高同学自主学习力气和自我管理力气，确保新学期各项训练教学目标如期实现。

三、基本原则

（一）普适性与共性化相结合

学校同学个体差异较大。一方面，线上训练教学充分利用好区训练局教研室供应的训练教学资源；另一方面，还要发挥学校的自主性、能动性和创新活力，供应适合不同水平同学的资源，关注不同学段同学特点，实现共性化、精准化学习，提升老师信息化素养。

（二）自主性与支架性相结合

学校借助本次线上训练教学活动，切实提高同学自主学习和管理力气。同时，学校准时供应学习资源，搭建学习“支架”，开展在线答疑，为同学自主学习供应有效支撑和关怀。

（三）科学性与趣味性相结合

线上训练教学所用的课程资源要坚持政治正确导向、学习要求适当，敬重训练教学规律，小步伐，重落实。学习内容尽量好玩，教学指导尽量具体、形象、生动，从而引导同学主动参预学习，感受自学成功的乐趣。

三、实施策略（一）体现学段特点

线上训练教学活动原则上以原班级为单位组织上课，各班级统一时间统一课表，以“钉钉”直播、“录播+答疑”等为主要形式开展教学。

三至六班级在区训练局教研室推出名师课堂基础上，结合实际分别落实，主要选用录播的形式进行线上教学。一、二班级依据区训练局教研室提出的看法，各班老师布置合适的任务，同学在线提交作业的方式进行学习；语文和数学等主干学科建议做一些预习的作业，综合学科（道德与法治等）建议围绕疫情防控，布置有训练意义的自主作业；建议同学在家庭成员陪伴下多开展阅读、体育、玩耍等活动。

（二）重视音体美劳等科目的教学组织

音体美劳等其他科目因场地、资源等限制，充分利用教研室推送的“自助学习礼包（音体美劳篇）”开展学习活动。并结合视频形式布置相关学习、阅读、欣赏、实践作业和线上指导自身防护、生活学问等，引导同学居家健身运动，主动参预力所能及家务劳动，保持主动向上乐观心态。。

（三）科学设计学习内容

1.教学内容。以原定新学期正式上课时间起算，以一周为单位，按学期教学方案和各学科课程标准的要求，统筹支配好各门学科的线上课程内容。重点关注学科德育的彰显，主动结合本次疫情进行立德树人的宣布传达和引导。制定的线上教学课表不得超过省训练厅规定的周课时数。

2.教学难度。充分考虑到线上教学的特殊性，放慢进度，以课程标准的达标为宜，以完成学科预习和教学任务为底线，严禁各班级超进度的课程内容和超要求的自主作业，避开消逝超出课程标准要求的偏题、难题和怪题。

3.教学评价。各班用好钉钉线上教学布置同学学习任务的同时做好评价方法，加强过程管理，完善反馈机制，能随时对同学所学内容进行考查和评价，随时把握每位同学的实际学习状况，并与开学后的教学做好连接。

4.教学方式。要设计动静搭配的学习内容和方式，实现学习思索与动手实践、身体熬炼有机结合，要严格执行每节课教学时间为20分钟左右、课程间隔时间15分钟，全天学习时间低段不超过1小时，高段不超过2小时，避开让同学长时间看屏幕。

四、工作要求

（一）做好教学直播预备

1.信息处负责人2月7日落实老师钉钉群在线直播培训，下发直播操作步骤，并确保每位老师能操作钉钉群直播。

2.训练处2月8日前制定各班级直播教学课程表。

3.同班级学科老师依据教材，由备课组做好直播教学内容分工，细心备课，充分做好直播教学预备；并预备好手提电脑等直播设备。

4.各班班主任2月8日18点前建立班级钉钉群，确保每位同学入群全员参预，2月9日下午15:00调试；

月9日班主任下发班级同学授课课程表及具体授课时间支配。

月8日学校对接联系好邮政快递，各班作好每位同学教材寄发详细地址，力争尽快将教材送至同学手中。

（二）确保全部任课老师在线到位

班主任要通过组建班级学习指导群、家长群，借助钉钉、微信、等途径支配指导好同学的学习和生活。任课老师应同步参预直播听课，协作主讲老师指导好本班同学本学科的学习，做好作业批阅、线上测评等工作。

（三）确保“在线答疑”的质量

老师要准时布置学习任务，适时公布答案，督促同学保质保量地完成作业，对重难点的题目制作“小微课”进行在线讲解或在线答疑，对个别学习有困难的同学在线一对一进行辅导。作业一律网络布置，不得要求同学或同学家长外出打印。

（四）合理支配同学作息时间

老师在家办公，关心同学共同制定好特殊环境下的共性化课表，每日的学习容量要合适，做到劳逸结合，保障同学身心健康，留意爱惜同学的视力。

五、课程支配

***学校训练处

学校延期开学训练教学方案共4

xxx学校

延期开学在线训练工作实施方案

接县训练局通知，为加强学校工作，确保全校师生身体健康，全县中学校开学时间由原定的2月9日延迟至2月17日，依据“停课不停学”的原则，扎实开展训练教学工作，结合我校实际状况，制定如下实施方案。

一、指导思想

充分发挥和利用“互联网+训练”优势，通过网络平台、微信群等途径与家长、同学保持联系，提出学习建议，建设“空中课堂”，开展网络教学，组织老师认真争论、合理调整教学方式，迅速而灵敏支配学习内容，指导同学开展自主学习，保证教学效果有效、优质。

二、预备工作

在接到县训练局发布的延迟开学通知后，学校第一时间组织领导班子、班主任、任老师在学校管微信群里部署“停课不停学”的工作事宜：

（一）领导班子工作

拟定《xx学校关于20xx年春季延迟开学的公告》，第一时间告知家长、同学做好疫情宣布传达及居家学习的留意事项拟定《xxx学校“停课不停学”工作实施方案》。

（二）班主任工作

通过微信群向家长了解同学假期外出状况，做好记录；发送学校延迟开学公告，向家长明确学校选择实行的教学管理方式是“停课不停学”，获得家长的理解支持；反复向同学叮嘱、强调在家自学的留意事项、平安事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议同学防护须知，让同学们在家学得安心、家长放心。

（三）任老师工作

1．制定分层、共性化课表，除语、数、英课程外，同时支配道德与法治、音体美等课程。

2．老师依据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅