教学设计 lesson13Let'sBuyPostcards!教学设计

教学设计基本信息名称Unit3lesson13Let’sBuyPostcards!执教者徐一丹课时1所属教材目录英语冀教（一起）五年级上册（2022年新编）教材分析本课重点围绕明信片、书信和电子邮件三种沟通方式开展多种教学活动，通过学习句型howmuchisthispostcard?Iwanttosendthispostcardtomymom.让学生用英语谈论有关明信片的基本知识，用英语表达自己的思想和感受。它是整个单元的基础，也是本书的重点，占有很重要的地位。它为后两个单元的学习奠定了基础。学情分析五年级的学生对英语有了一定的基础，大部分学生对英语学习有浓厚的兴趣，形成了良好的听说读写的习惯，对基本的课堂用语以及基本的对话能够理解，但是学生差距分化比较大，需要到不断的设计符合学生年龄特点的教学环节，激发学生的英语兴趣和积极性。教学目标知识与能力目标Studentswillbeabletomasterthewords:email,write,postcardsendandletter.Studentswillbeabletomastertheexpressions:Howmuchisthispostcard?过程与方法目标Throughpairworkandgroupworkstudentswillbeabletocultivatethespiritofcoorperation.情感态度与价值观目标Studentscantalkaboutpostcardstoothers.教学重难点重点Masterthewordsandexpressions.难点Talkaboutpostcards.教学策略与设计说明IwillusePPTtoshowsomepicturesinordertomakestudentslearntheknowledgeeasily.Andiwillusethecardsandtapes.教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图Step1Classopening3分钟Step2presentation15分钟Step3practice10分钟Step4Production6分钟Step5Classclosing3分钟GreetingsGoodmorning,class.Howareyoutoday?ReviewReviewthewordsaboutUnit2.Ask:Howdoyoucommunicatewithothers?2、showthepictureonPPT.TeachthenewwordsonPPT.(postcard,letterandemail)Usingthewordstomakeasentence.Recitethewords.Showthepictureofapostcard.Ask:Whatdoesthepostcardhave?Showonepostcardandsay“Iwanttosendthispostcardtomymomanddad”.Ask:Whodoyouwanttosendto?Usingsendsthtosb,makesentences.Presentasituation，intheshop.Practicebuyingpostcards.Workinpairstopracticemakingsentencesusing“send...to...”.GroupworkPracticebuyingpostcards.Talkaboutpostcards.(usingwhatyouhavelearnedinthislesson.)Summarizethekeypoints.Homework:talkaboutpostcardswithyourfriends.Greetingswiththeteacher.Readtogether.Readonebyone.Thinkandanswer.LookatPPTandthink.Readthewordsindifferentways.Throughthepicturesandmakeasentence.Recitethewordsintheirways.Answerthequestionsusing“apictureof”Studentslistenandanswerthequestions.Studentsmakesentences.2studentsagrouptopracticeit.Studentsworkinpairs.Discussingroup.Discussandsay.Thinkandlisten.课堂打招呼问候，把学生带入英语学习环境中，通过复习旧知，更好的促进新知的学习。通过提问把学生带入新课的学习之中。使用PPT展现图片与单词，增进学生的理解与认识。用单词造句加深理解。给学生特定时间记忆单词，使记忆单词更加有目的性。同过PPT引入短语句子创造了学习的环境。情景设置让学生有语言环境去理解认知。同桌讨论小组讨论提高了学生的参与意识，也提高了学生学习的积极性。通过最后的讨论环节巩固和复习了所学知识。课堂小结2分钟本节课主要介绍了3中常见的沟通方式：明信片，书信和电子邮件的读法以及运用，重点是对明信片的描述，以及我们在商店中是如何购买物品询问价钱，学生们通过看PPT中的图片清楚的学会了这几种方式的读法，同学们积极发言，表演场景，通过小组讨论对话加深了对单词和句子的运用，巩固了所学知识。布置作业1分钟Homework:talkaboutpostcardswithyourfriends.板书设计Lesson13Let’sBuyPostcards!Whatdoesapostcardhave?Ithasapictureof......Howmuchisthispostcard?It’s...教学反思1、本节课我通过使用PPT课件展现图片和场景，通过小组讨论教学法，情境教学法让学生