教学设计 PEP三年级上册Unit2Colours第五课时

PEP三年级上册Unit2Colours第五课时教学目标：1.能够听说、认读PartBLet'slearn中的white,black,brown,orange四个颜色单词。2.能听懂PartBLet'sdo的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。3.在听听做做的活动中训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。教学重点：表示颜色单词white,black,brown,orange的学习。教学难点：1、white一词中元音字母i发的音不易到位，black,brown的发音也较难，且学生不易区分。2、Let’sdo部分的指令语，听懂、会做即可。教具准备：1、教师准备四种颜色的大星星、四种颜色的小动物图片。2、学生每人准备一套水彩笔或蜡笔、一张白纸、单词卡。3、学生每组准备一种颜色的大星星。4、多媒体课件。教学过程：Step1Warmingup1.问候接力A：Hello!B:Hello!B:Goodmorning.C:Goodmorning.C:Nicetomeetyou.D:Nicetomeetyou,too.2.练唱歌谣Coloursong3.猜一猜。教师将red、yellow、green、blue蜡笔藏在讲台上，请一个学生上讲台来选一支藏在身后，让下面的同学猜他藏的是什么颜色的蜡笔。Step2Presentation呈现主题教师指一学生衣服，用旧知带出新知。T:Whatcolourisit?Ss:Red.T:Whatcolourisit?Ss:Blue.……教师手拿小白狗图片，引导学生说whiteT:Whatcolourisit?Ss:White.用夸张的口型发音/ai/，将图片贴在黑板上。学生onebyone方式跟读。T:Doyoulikewhite?Ss:Yes.T:Let’sfindwhitethingsinourclassroom.S1:Look,it’swhite.S2:Look,white、white.教师手拿黑色小狗图片，引导学生说blackT:Whatcolourisit?Ss:Black.用夸张的口型发音/æ/，口型张大，声音短促。将图片贴在黑板上。学生onebyone方式跟读。T:Doyoulikeblack?Ss:Yes.T:Let’sfindblackthingsinourclassroom,OK?S1:Look,it’sblack.S2:Look,black、black.同样方法学习brown、orange四个新单词学完之后，学生跟课件读Let’slearn，模仿正确发音。游戏：Colourthecolourwords.T:Doyoufind“black”?Ss:Yes.T:Showmeyour“black”?Colourit“black”.展示一组涂好的“black”，并读“black”，贴到黑板上相应的图片处。该小组加分“brown”方式同上小组加分“orange、white”小组合作，先讨论涂什么颜色，再进行涂色。小组加分学习Let’sdo老师举起黑色星星放慢语速发指令，做动作standup，让学生理解并作出正确反应。其他三个指令同上方法。学生熟悉后，跟课件说指令做动作。Step3Practice将四色大星星分别发给各个小组，组内合作，练习发指令做动作。播放Let’sdo课件录音，拿着相应的星星的小组做相应的动作，全对的小组加分。请四个同学上讲台，分别拿着不同颜色的星星，台上的同学只说颜色，台下的同学一起做动作。Step4ConsolidationGame1:Lookforcolours（课件）T:Thisisarainbow.Whatcolourcanyousee?S1:Red,yellow,blue……Game2:ColouranddrawT:Lookatme,drawblueeyes,教师用手指自己的眼睛。greennose,redmouth,yellowface,brownears,blackhair.等，教师做手势示意。将各小组画的比较好的图画展示，适当加分。Step5Summingupandhomework