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五年级上册数学导学案班级姓名小组课题梯形的面积（59页）学习目标1、在实际情境中，认识计算梯形的面积的必要性。2、在自主探索活动中，经历推导面积公式的过程。3、能运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。学习重点掌握梯形的面积计算公式，并能正确运用。学习难点梯形的面积公式的推导过程。学习过程学习内容学法指导温故互查同学们学习过哪些基本图形及它们的面积？同桌互查设问导读阅读课本59页，回答下面问题：1、堤坝的横截面是什么图形？2、动手操作，思考：怎样把梯形转化成我们已学过的图形？3、方案一：（1）拼成的平行四边形的底等于原来梯形的；（2）拼成的平行四边形的高等于原来梯形的；（3）拼成的平行四边形的面积是原来梯形的面积的；所以梯形的面积=方案二：（1）拼成的平行四边形的高是原来梯形的；（2）拼成的平行四边形的底是原来梯形的；（3）拼成的平行四边形的面积原来梯形的高，所以梯形的面积=思考：还有其他方法吗？4、试着归纳梯形的面积计算公式？如何用字母比送表示梯形的面积呢/5、求出堤坝横截面的面积。达标检测一、判断

（1）、两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。（

）

（2）、梯形的面积公式用字母来表示是s=（a+b）h。（

）（3）、两个梯形的高相等，他们的面积就相等。（

）（4）、梯形面积是平行四边形面积的一半。（）二、求出下面梯形的面积。三、一块梯形的稻田，上底80米，下底60米，高45米，每丛秧田苗占地0.05平方米，这块稻田共栽秧苗多少丛？拓展延伸有一张梯形形状的彩纸，上底长15厘米，下底长21厘米，高10

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