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文档简介

大班科学：好玩的沙漏乐亭县姜各庄镇第一中心幼儿园一、活动目标：1、激发幼儿探究欲望，对科学活动的兴趣，发展幼儿的比较、观察、判断能力。2、了解沙漏的计时作用，探究沙漏速度与漏口大小、多少及沙量的关系。3、培养幼儿之间的合作能力。二、活动准备：1、用饮料瓶制作的沙漏若干。2、钻有不同漏洞的瓶盖若干。3、记录单、笔若干，细沙，漏斗，勺子，胶布，剪刀。三、重点难点：重点：探究沙漏速度与漏口多少及沙量的关系。难点：制作一个比原来流的快的沙漏。过程：一、观察沙漏，看看想想：沙是怎么流下来的1、教师出示一个空的饮料瓶，用漏斗、小勺演示装沙的过程，并盖上盖子（盖上无洞）。拿一个无盖的饮料瓶对准第一只饮料瓶的瓶口，用胶布固定。（请一个孩子帮忙，让孩子知道这件事可以通过相互合作来完成）2、教师：沙装在下面的瓶子里，你们想一下，如果我现在把瓶子倒过来，沙子能不能流到下面的瓶子里去？（原来盖子把沙子挡住了，所以沙子不能流到下面的瓶子里去）3、出示一个制作好的沙漏（瓶盖上有洞）教师：看看这个和老师刚才做的是不是一样？如果我现在把瓶子倒过来，猜猜沙子能不能流到下面的瓶子里去？教师演示、幼儿观察：沙子漏到下面的瓶子里去了。4、你们猜猜沙是从哪里漏下来的？5、教师带领幼儿把两个瓶子拆开，看看那个有瓶盖上是否真的有洞，以验证沙是从洞口流下来的。6、老师做的这个东西它有个名称叫沙漏，两个瓶子的中间有洞，沙子可以从这个洞里流来流去。2、“你们桌上也有这样的瓶子，请你们试一试、玩一玩。”幼儿玩后请孩子说出沙是从那里漏下来的。二、介绍沙漏的知识。沙漏在古代是用来计时的，就象我们现在的钟表一样。以前没有钟表，人们用日晷、水漏等方法来计时。三、做做玩玩：自制沙漏1、你们想不想自己也来做个沙漏。2、介绍制作的材料、要点

☆饮料瓶（贴有红、蓝线）请你看看瓶上有红、蓝两条线，今天我们要把沙装到和蓝线一样多的地方。

☆桌子上有好几个瓶盖，请你选一个盖上。

☆再把另一个没有盖子的空瓶和它瓶口相对，用胶带把它们绑住。绑的时候有些难，要和旁边的好朋友互相帮个忙，一起合作用胶带把它们绑住。3、幼儿尝试自己做个沙漏，并尝试玩一玩自己的沙漏。4、鼓励幼儿将自己的沙漏和其他幼儿的进行比较，看看沙流的速度是不是一样？发现问题，找原因。“为什么流速不一样？”5、总结：流速与漏洞的大小、多少，装沙量都有关。6、记录评价。四、师总结：今天,我们个个都是小小家,用我们灵巧的双手和沙子进行了一次有意义的活动,也发现了沙漏速度与漏口多少及沙量的之间的秘

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