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文档简介

4、《索溪峪的“野”》预习案【学习目标】：1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。2.领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法。【学习重难点】：抓住重点句段，感受索溪峪的“野”，体会作者如何表达自己的独特感受，提高理解力和感受力。教学时间：年月日课时：教学时间：年月日课时：【我的学习我做主】1．自由读课文，读准字音，把课文读通顺。2．给加横线的字注音望而生畏（

）千峰万仞（

）

绵亘蜿蜒（

）

旁逸斜出（

）

窈窕淑女（

）（

）

撅着（

）蹚过去（

）反璞归真（）3.根据词义写词语。（1）不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。（）（2）任凭自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。（）4.初读课文，我了解到：作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字—“野”，这里、、、。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了。相关链接：相关链接：索溪峪，土家语为“雾大的山寨”，又名索溪，位于武陵源风景名胜区东北部，总面积25400公顷，因溪水如绳索而得名，有独特的地质地貌和丰富的野生动植物资源。其“山奇、水秀、桥险、洞幽”的特点使索溪峪成为武陵源风景名胜区中的一颗明珠。景区于1982年2月设为省级自然保护区（核心面积3640公顷）。索溪峪风景奇特，门类齐全，湖瀑、溶洞、森林、云海、峡谷、宗教、民俗、珍禽、异兽等，融汇一体，闻名中外。主要景观有黄龙洞、宝峰湖、西海、十里画廊、索溪湖等。4、《索溪峪的“野”》探究案【学习目标】1

.正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。2.有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发对大自然的热爱之情。3.领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。【重点难点】抓住重点句段，让学生感受索溪峪的“野”，激发对大自然的热爱之情。体会作者如何表达自己的独特感受，提高理解力和感受力。教学时间：年月日课时：教学时间：年月日课时：【探究点1】《索溪峪“野”》中的“野”指（

）。（A、野外

B、界限

C、野生动物和植物

D、蛮横无理

E不受拘束

）文中的“野”主要表现在以下四个方面：、、、。【探究点2】1.读课文，想一想：走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。这句话在文中起什么作用？你是怎样理解的？2.小组交流展示：课文是怎样描写索溪峪的山、水、野物或游人的“野”的？你对索溪峪的什么最感兴趣？选择其中一个喜欢的部分研读，在小组内交流讨论（结合课文重点句子赏析）。【拓展提升】1.我要积累几个好句子：（1）（2）（3）2.学习后记：

我要将本课学习的收获和感想记下来。

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