新教材高中英语UNIT1Laughoutloud!课件外研版选择性必修第一册

Ⅰ.核心单词(A)写作词汇—写词形1.

circus

n.马戏团2.

ankle

n.脚踝3.

essential

adj.极其重要的,必不可少的4.

deserve

v.应得,应受到5.

fame

n.名声,声誉6.

remark

n.言论;意见,评论7.

shave

n.刮脸,刮胡子8.

fellow

n.男人;家伙9.

brand

n.品牌,牌子10.

concept

n.概念,观念11.

spot

n.地点,处所12.

whisper

v.悄声说,低语13.

complicated

adj.难处理的;难懂的(B)阅读词汇—明词义1.curlyadj.

卷曲的

2.wign.

假发

3.badgen.

徽章

4.clownn.

小丑

5.grinv.

露齿而笑,咧着嘴笑

6.linguistn.

语言学家

7.wittyadj.

说话风趣的;妙趣横生的

8.medievaladj.

中世纪的,中古时期的

9.mischievousadj.

调皮的,淘气的

10.barbern.

男理发师

11.roarv.

哄笑,大笑

12.illuminatev.

照亮,照明

13.equationn.

等式,方程式

(C)拓展词汇—灵活用1.

mood

n.心情→

moody

adj.情绪多变的;喜怒无常的;郁郁寡欢的2.

amusement

n.娱乐,消遣→

amuse

v.逗笑,逗乐;(提供)消遣,(使)娱乐→

amused

adj.觉得好笑的,逗乐的→

amusing

adj.逗人笑的;有乐趣的3.

entertain

v.使快乐→

entertainment

n.娱乐;招待,款待→

entertaining

adj.有趣的;令人愉快的4.

examine

v.检查(身体)→

examination

n.检查;考试5.

advertisement

n.广告→

advertise

v.(为……)做广告;登广告;公布,征聘;展

现,宣传6.

employer

n.雇用者,雇主→

employ

v.使用,运用;雇用;利用→

employee

n.雇员→

employment

n.雇用7.

impress

v.使钦佩,使留下深刻印象→

impression

n.印象,感想→

impressive

adj.令人钦佩的,给人深刻印象的8.

emotive

adj.使情绪激动的→

emotion

n.强烈的感情;情感;情绪→

emotional

adj.感情的;情感的;情绪的;有感染力的9.

interaction

n.交流→

interact

v.交流,沟通,合作;相互影响,相互作用10.

cruel

adj.残忍的→

cruelty

n.(尤指蓄意的)残酷,残忍,残暴→

cruelly

adv.残酷地;残暴地11.

gently

adv.温和地;轻柔地→

gentle

adj.温和的;温柔的→

gentleness

n.温和;和善;彬彬有礼12.

conclude

v.结束,终止→

conclusion

n.结束;结论13.

composer

n.作曲家→

compose

v.构成,组成;使镇静;创作;撰写Ⅱ.重点短语1.

senseofhumour

幽默感2.

amusementpark

游乐场3.

puton

穿,戴;上演;举办;增加(体重)4.

lookthrough

浏览,翻阅5.

falloff

掉下来,摔下来6.

inpain

处于痛苦中7.

bedesignedfor

专为……设计8.

morethan

很,非常;超过;不只是,不仅9.

cheerup

(使)高兴起来,(使)振作起来10.

dothetrick

奏效,达到预期效果11.

concentrateon

全神贯注于,精神集中于12.

inturn

相应地;轮流;反过来13.

takeoff

脱下;起飞;休假14.

afterall

毕竟;终究;别忘了15.

inneedof

需要16.

playtricksonsb.

捉弄某人17.

inparticular

尤其,特别18.

beregardedas

被认为是19.

dueto

由于,因为20.

befilledwith

充满21.

crossout

删掉22.

forinstance

例如23.

putsb.onthespot

(故意提出难以回答或尴尬的问题)使某人难堪24.

telloff

斥责,责骂25.walkoff

愤然离去;拂袖而去

26.moreoftenthannot

往往,多半

27.asfor

关于,至于

28.longface

愁眉苦脸

29.laughingstock

笑料,笑柄

30.crackasmile

笑了起来

31.practicaljoke

恶作剧

32.throwlightonsth.

使某事物清楚些;使(问题等)较容易理解

33.brandofhumour

某种类型的幽默

34.thinkonone'sfeet

反应敏捷,反应快

35.hurryaway

匆匆离开

36.roarwithlaughter

哄堂大笑

Ⅲ.经典结构1.焦虑的父母尽其所能安抚紧张和哭泣的孩子。Anxiousparentsdo

what

they

can

tocomfortnervousandcryingchil-

dren.2.自从来到这里,拉拉一直在痛苦中哭泣。

Since

getting

here

,Larahasspenthertime

crying

inpain.3.我们是经过专门训练的小丑,作为被称为“医院扮演小丑”项目的一部分而工

作。Wearespeciallytrainedclownswhoworkaspartofaprogramme

known

as

“hospitalclowning”.4.作为一个小丑医生意味着我可以通过使人们快乐来帮助他们。

Being

a

clown

doctor

meansIcanhelppeoplebyentertainingthem.5.访问医院和其他医疗保健场所,我们小丑医生与医疗专业人士一起工作。

Visiting

hospitalsandotherhealthcarefacilities,weclowndoctorsworkto-

getherwithmedicalprofessionals.6.尽管拉拉和其他人往后可能会有更多次的医院问诊,但是我希望小丑医生能帮

助使它成为一个更友好的问诊之地。

While

theremightbemorehospitalvisitsaheadforLaraandothers,Ihopethat

clowndoctorshelp

make

it

afriendlierplace

to

visit

.7.而且如果是这样,这意味着在其他行星上也可能存在生命。And

if

so

,thismeansthattheremightalsobelifeonotherplanets.8.虽然这些相同的笑话现在对我们来说可能不像当时那么好笑了,但它们的作者

明白,幽默不仅可以使人快乐,而且可以使人对敏感或情绪化的问题有新的认识。

While

thesesamejokesmightnotbeasfunnytousnowastheywerethen,their

authorsunderstoodthathumourcould

not

only

entertain

but

also

thrownewlightonsensitiveoremotiveissues.9.林反应迅速,开始讲述一个关于一位残忍的罗马皇帝试图把人喂给野兽的故事。

Thinking

on

his

feet

,LinstartedtotellastoryaboutacruelRo-

manemperorwhotriedtofeedamantowildanimals.10.然后来了一只老虎。(倒装结构)

Then

along

cameatiger.Ⅳ.长难句分析1.Ispeakwiththeon-dutynurse,whotellsmethatLara'sparentsrushedhertothe

hospitalaftershefelloffherbicycle.分析:本句是主从复合句。who引导

非限制性定语从句

,修饰先行词

nurse

;that引导

宾语从句

;aftershefelloffherbicycle是

时间状语从句

。句意:我和值班护士聊了聊,她告诉我拉拉从自行车上摔下来后,她的父母迅速把

她送到了医院。2.Well,whenItakeoffmywigandmyrednose,I'mstillwearingabigsmile,asI

rememberallthefunandlaughteroftheday.分析:本句是主从复合句。when引导

时间状语从句

;as引导

原因状语从句

。句意:嗯,当我摘下我的假发和我的红鼻子,我仍然带着一个大大的微笑,因为我记得这天所有的乐趣和笑声。3.WhenTwainrepliedthathedidn't,thebarbertoldhimthatifhewantedtogotothe

eventhewouldhavetostand,astherewerenoseatsleftinthetheatre.分析:本句是主从复合句。When引导

时间状语从句

;两个that引导

宾语从句

;if引导

条件状语从句

;as引导

原因状语从句

。句意:当吐温回答说他没有,理发师告诉他,如果他想去参加活动,他必须站着,因为

剧院里没有剩余的座位了。Ⅴ.必备语法非限制性定语从句1.Iwalkthroughthedoorsintothewaitingarea,

where

there'safamiliaratmo-

sphereofboredomandtension.2.Peoplesituncomfortablyonplasticchairs,lookingthrougholdmagazines,allof

which

havebeenreadhundredsoftimespreviously.3.Ispeakwiththeon-dutynurse,

who

tellsmethatLara'sparentsrushedherto

thehospitalaftershefelloffherbicycle.moodn.心情Liftthemoodwithajokeandexplorethearea.(教材P1)用一个笑话来提升情

绪,并探索这个领域。

情景导学Sheisinagoodmoodtodayandsmilesalot.她今天心情好,总是微笑。Withsomuchworktodo,Iamnotinthemoodforlisteningtomusic.有那么多工作要做,我没有心情听音乐。Ifinditdifficulttogetalongwithamoodyperson.我觉得很难和一个喜怒无常的人和睦相处。

归纳拓展①be

in

agood/badmood心情好/不好be(not)inthemoodfor(doing)sth.(没)有心情做某事innomoodfor(doing)sth./todosth.没有心情做某事②

moody

adj.情绪多变的;喜怒无常的单句语法填空1-1(

)Iwasjusttootiredandnot

in

themood.解析考查介词。句意:我只是太累了,没有心情。beinthemood意为“有心

情”,故本空应用介词in。1-2(

)

Moody

(mood)andimpatient,burdenedbyfearsthatnoneofusrealizedresultedfrommyearlyyearsofneed,Iwasnotaneasychildtolove-.解析考查形容词。句意:喜怒无常、没有耐心,背负着我们都没有意识到的我

早年的需要造成的恐惧,我不是一个容易被爱的孩子。根据并列连词and和空后

形容词impatient可知,本空应用形容词形式在句中作状语。moody意为“情绪多

变的;喜怒无常的”。根据汉语提示完成句子1-3(

)Second,don'tspendyourvacationtimeinaplacewhereeverythingistooexpensivesoastomaintain

a

positive

mood

(一种积极的情绪).1-4(

)Thesongplayedontheparty

gets

everyone

in

the

mood

for

dancing

(让每个人都想跳舞).entertainv.使快乐;招待;款待

BeingaclowndoctormeansIcanhelppeoplebyentertainingthem.(教材P3)作

为一个小丑医生意味着我可以通过使人们快乐来帮助他们。

情景导学Heoftenentertainsuswithamusingstoriesandjokes.他经常用有趣的故事和笑话逗我们开心。I'dliketotaketheopportunitytothankthehostofthepartyforthemostenjoyable

entertainment.我谨借此机会感谢本次晚会的主人给予我们最盛情的款待。Hi,Momisconsideredtobeoneofthemostmovingandentertainingfilmsin2021.《你好,李焕英》被认为是2021年最感人、最有趣的电影之一。

归纳拓展①entertainsb.

with

sth.用某物使某人快乐②

entertainment

n.娱乐,文娱节目;招待,款待③

entertaining

adj.有趣的;令人愉快的单句语法填空2-1(2020全国Ⅱ,阅读理解D,

)Ihadseveralchildrenandbookswereourmainsource(来源)of

entertainment

(entertain).解析考查名词。句意:我有几个孩子,书是我们娱乐的主要来源。根据空前介

词of可知,本空应用名词形式。2-2(2020江苏,任务型阅读,

)Humormakesaverage-lookingpeoplelookcuteanduninterestingpeopleseem

entertainment

(entertain).解析考查形容词。句意:幽默使长相平平的人看起来很可爱,使无趣的人看起

来很有趣。根据空前系动词seem可知,本空应用形容词作表语,故本空应用形容

词entertaining,意为“有趣的;令人愉快的”。2-3(2018课标全国Ⅰ,阅读理解A,

)Knowledgeableguideswillentertainyou

entertaining

themostinterestingstoriesaboutPresidents,Congress,memorials,

andparks.解析考查介词。句意:知识渊博的导游会用最有趣的关于总统、国会、纪念碑

和公园的故事来使你感到快乐。entertainsb.withsth.用某物使某人快乐,故填

with。2-4(

)Listeningtoatalebeingtoldinthedarkisoneofthemostancientofman's

with

(entertainment).解析考查名词复数。句意:在黑暗中听故事是人类最古老的娱乐活动之一。

entertainment意为“娱乐活动,文娱节目”时可作可数名词,根据空前oneof可知,

本空应用名词复数形式。impressv.使钦佩;使留下深刻印象;使意识到;使铭记Watsonispleasedwithhisanswer,whichhethinkswillimpressHolmes.(教材P5)华生对他的回答感到满意,他认为这个回答会给福尔摩斯留下深刻的印象。

情景导学Thisexperienceimpressedtheimportanceofhonestyon/uponme.这次经历让我意识到了诚实的重要性。Sheimpressedmewithhersincerityandsenseofhumor.她的真诚和幽默感给我留下了深刻的印象。TeacherZhangGuimei'sgreatcontributionstothecauseofeducationleftadeepim-

pressiononme.张桂梅老师对教育事业的巨大贡献给我留下了深刻的印象。Chinahasmadeimpressiveprogressineliminatingpovertyinthepasttenyears.过去十年,中国在消除贫困方面取得了令人赞叹的进展。

归纳拓展①impresssb.

with

sth.使某人对某事留下深刻的印象impresssth.

on/upon

sb.使某人意识到某事(的重要性或严重性等)beimpressedwith/by...对……印象深刻②impressionn.印象,感想;影响leave/have/makea...impression

on

sb.给某人留下……的印象impressionofsb./sth.对某人/某物的印象③

impressive

adj.令人赞叹的,令人印象深刻的单句语法填空3-1(2021浙江,阅读理解C,

)Ifyouevergetthe

impression

(impress)thatyourdogcan“tell”whetheryoulookcontentorannoyed,youmaybeontosome-

thing.解析考查名词。句意:如果你有过这样的印象:你的狗能“分辨”出你看起来

是满意还是恼怒,你可能会有重大发现。本空在句中作动词get的宾语,故应用名

词形式。3-2(2019江苏,书面表达,

)TheirChinesepeersinthetypicalChinesedresswouldbehighly

impressive

(impress).解析考查形容词。句意:他们穿着典型的中国服装的中国同龄人会给人深刻的

印象。本空在句中作表语,根据空前副词highly可知,本空应用形容词impressive(给人印象深刻的)作表语。3-3(2018北京,书面表达,

)Onarrivingattheteahouse,theforeignstudentswereimpressed

with/by

theuniqueteapotsandteacups.解析考查介词。句意:一到茶馆,这些独特的茶壶和茶杯就给外国学生留下了

深刻的印象。beimpressedwith/by意为“对……印象深刻”,故本空应用介词

with/by。3-4(2017浙江11月,听力,

)I'dliketosharewithyoumyimpression

of

Paris.解析考查介词。句意:我想和你分享我对巴黎的印象。impressionofsb./sth.意

为“对某人/某物的印象”,故本空应用介词of。3-5(

)Heunfortunatelypassedawaylastyearduetohiscancer,butheleftadeepimpression

on

meandgavemetheinspirationtopickupmypenagain.解析考查介词。句意:他去年不幸因癌症去世,但他给我留下了深刻的印象,给

了我重新拿起笔的灵感。leave/have/makea...impressiononsb.意为“给某人留下

……的印象”,故本空应用介词on。完成句子3-6(2021浙江,应用文写作,

)他们的绘画才能给我留下了深刻的印象。I

am

deeply

impressed

by/with

theirtalentsforpainting.deservev.应得,应受到;值得Wealldeserveasecondchance,Iguess.(教材P6)我认为,我们都应该再得到

一次机会。

情景导学Allthemedicalworkerswhohavefoughtinthefrontlineagainsttheepidemictruly

deserveouradmiration.所有奋战在抗击疫情一线的医务工作者都非常值得我们钦佩。Allchildrendeservetoenjoyahappychildhood.所有的孩子都应该享受一个快乐的童年。Anystudentwhocheatsintheexamdeservespunishing/tobepunished/punishment.任何在考试中作弊的学生都应该受罚。

归纳拓展①deserve+名词(attention/consideration/admiration/praise/blame/punishment)值得

(关注/考虑/钦佩/表扬)或应受(责备/惩罚)②sb.deserve

todo

sth.某人应该/值得做某事③sth.deserve

doing

=sth.deservetobedone某事值得被做,应该做某事单句语法填空4-1(2019江苏,阅读理解D,

)Hismusicdeserved

tobepreserved/preserving

(preserve)inthefamily.解析考查非谓语动词作宾语。句意:他的音乐值得被保留在家族中。此处表示

“值得被保留”,故用不定式的被动形式或动名词形式,即tobepreserved/preserv-

ing。4-2(

)E-wastedeserves

making/tobemade

(make)gooduseof.解析考查非谓语动词作宾语。句意:电子垃圾应该被好好利用。根据句意可

知,本句为“sth.deservedoing/tobedone”句型,故本空应用动名词形式或不定式

的被动形式作动词deserves的宾语。4-3(

)Itisatruthfinallyanduniversallyacknowledgedthatasinglewomanwithbrainsdeserves

tohave

(have)equalopportunitiestomen,howeverdisad-

vantagedshemayfeelbysexism.解析考查非谓语动词。句意:无论一个有头脑的单身女性因性别歧视而可能会处于多么不利的地位,她都应该享有与男性平等的机会,这是一个最终得到普遍

承认的真理。sb.deservetodosth.某人应该/值得做某事,故填不定式tohave。完成句子4-4(2019课标全国I,完形填空,

)乞力马扎罗山是一座拥挤的山,被成排的游客破坏了宁静的气氛,它值得拥有它的名声吗?DoesKilimanjaro

deserve

its

reputation

asacrowdedmountainwith

linesoftouristsruiningtheatmosphereofpeace?spotn.地点,处所;斑点v.发现Once,havingbeeninvitedtodinneratauniversity,hewasputonthespotwhen

thepresidentsuddenlyaskedhimtogiveaspeech.(教材P9)有一次,他被邀请去一

所大学吃晚饭,突然校长请他发表演讲,这让他很尴尬。

情景导学Anypersonwhoisfounddrunkdrivingwillbearrestedonthespot.任何被发现酒后驾车的人都将被当场逮捕。Onthebus,Ispottedamanstealingawalletfromalady'sshoulderbag.在公共汽车上,我发现一个人正从一位女士的肩包里偷钱包。Tothemother'sanger,herson'sshoeswerespottedwithmud.令妈妈生气的是,她儿子的鞋子上满是泥点。

归纳拓展①

on

thespot当场;在现场②bespotted

with

满是……斑点③spotsb./sth.

doing

...发现某人/某物做……④putsb.onthespot(提出难题)使某人尴尬/为难⑤spottedadj.有斑点的【名师点睛】spot作“地点”讲,用作定语从句的先行词时,从句如缺地点状语则

用where引导定语从句,从句如缺主语或宾语则用that/which引导定语从句。单句语法填空5-1(2020全国I,语法填空,

)Becausethemoon'sbodyblocksdirectradiocom-municationwithaprobe,Chinafirsthadtoputasatelliteinorbitabovethemoonina

spot

where

itcouldsendsignalstothespacecraftandtoEarth.解析考查定语从句。设空处引导定语从句,先行词为spot,将先行词代入定语从

句后为:itcouldsendsignalstothespacecraftandtoEarthinthespot,设空处作地点

状语,故填where。5-2(2020浙江,完形填空,

)OnemorningI

spotted

(spot)alostlambwhenIwasinthetopfield.解析考查时态。句意:一天早上,我在山顶的田野里发现了一只走失的小羊。根据从句谓语动词was可知,本空应用一般过去时。5-3(2017浙江,七选五,

)Theman-on-the-streetinterviewisaninterviewinwhichareporterhitsthestreetswithacameramantointerviewpeople

on

the

spot.解析考查介词。句意:街头采访是一个记者和一个摄影师上街采访现场的人的

采访。onthespot意为“当场;在现场”,故本空应用介词on。5-4(2017北京,书面表达,

)Moreover,thesceneryalongtheriverisamazing,withmanywell-knownsightseeing

spots

(spot).解析考查名词复数。句意:此外,沿江风景令人惊叹,有许多著名的观光地点。

本句中spot为可数名词,意为“地点”,根据空前的many可知,本空应用名词复数。5-5(

)Ontheway,wespottedaman

holding

(hold)apieceofpaperthatsaid,“Lostmyjob.FamilytoFeed.”解析考查现在分词。句意:在路上,我们发现一个人正拿着一张纸,上面写着:

“我失业了,要养活家庭。”spotsb.doingsth.意为“发现某人在做某事”,故本

空应用现在分词作宾语补足语。whisperv.悄声说,低语n.耳语;谣传Again,themanwhisperedinthetiger'sear.(教材P9)那个人又一次在老虎的耳边低语。

情景导学Whatareyoutwowhisperingabout?你们两个人在低声说些什么?JamesleanedovertowhispersomethingtoMike.詹姆斯俯身跟迈克低声说了些什么。Shesaiditinawhisper,soIdidn'thear.她是悄声说的,所以我没有听见。

归纳拓展①whisper

about

sb./sth.密谈某人/某事②whisper(sth.)

to

sb.对某人小声说(某事)③inawhisper=inwhispers

低声说

④whisper(tosb.)that...(对某人)小声说……⑤Itiswhisperedthat...有人私下说……单句语法填空6-1(2019课标全国Ⅰ,阅读理解B,

)Histeacher,ThomasWhaley,isnexttohim,

whispering

(whisper)support.解析考查非谓语动词。句意:他的老师ThomasWhaley就在他旁边,窃窃私语地表示支持。此处whisper的逻辑主语是Histeacher,故此处用现在分词作伴随状语,

故填whispering。6-2(2019北京,语法填空,

)Nervouslyfacingchallenges,IknowIwillwhisper

to

myselfthetwosimplewords“Beyourself”.解析考查固定搭配。此处表示“我知道我将对自己低语”,whisper(sth.)tosb.

意为“对某人小声说(某事)”,故填to。6-3(

)“MaybeIcouldgoasSuperman,”hewhispered

to

hismom.解析考查固定搭配。句意:他对他的母亲小声说:“也许我可以成为超人。”

固定搭配whispertosb.对某人小声说。故填to。完成句子6-4(

)人们在每个办公室里悄声交谈着。Menweretalking

in

whispers

ineveryoffice.concludev.结束,终止;断定,推断,得出结论Apunchlineconcludesajokeandisintendedtomakepeoplelaugh.(教材P10)

一句妙语终结了一个笑话,意在使人发笑。

情景导学Heconcludedhisspeechwithanoldsaying:“Friendshipisatreewithgoodfaithas

rootsandgoodwillasbranches.”他以一句古谚语结束了他的演讲:“友谊是树,

忠实为根,亲善为枝。”Toconclude/Inconclusion,Chinaisreadytoworkwithallothercountriestobuild

andshareabrighterfutureofpeaceandprosperity.最后,中国愿同所有其他国家共

同建设和共享和平繁荣的更光明的未来。Heconcludedfromtheirremarksthattheywerenotinfavouroftheplan.他从他们的话语中推断出他们不赞同此项计划。Iarriveat/cometo/draw/reachaconclusionfrommyownexperiencesthat“Where

thereisawill,thereisaway.”我从我自己的经历中得出结论:“有志者,事竟成。”

归纳拓展①conclude...

with

...以……结束……conclude

from

sth.that...从某事中推断出……

to

conclude最后②conclusionn.结束;结论

in

conclusion最后arriveat/cometo/draw/reachaconclusion得出结论单句语法填空7-1(2020天津,完形填空,

)ThisledJonestothe

conclusion

(conclude)thattherearetoomanyextremelylonelypeopleinhiscommunity,whoareeasytargets

ofcheating.解析考查名词。句意:这让Jones得出结论,他的社区里有太多极度孤独的人,他

们很容易成为欺诈的目标。根据空前冠词the可知,本空应用名词形式。7-2(2019课标全国Ⅰ,阅读理解D,

)Inanalyzinghisandotherresearch,Dr.Prinsteincame

to

anotherconcl-usion:Notonlyislikabilityrelatedtopositive

lifeoutcomes,butitisalsoresponsibleforthoseoutcomes,too.解析考查介词。句意:在分析他的研究和其他研究的过程中,Prinstein博士得出

了另一个结论:讨人喜欢不仅与积极的生活结果有关,而且也对那些结果负责。

cometoaconclusion意为“得出结论”,故本空应用介词to。7-3(2018江苏,阅读理解B,

)Itcan

beconcluded

(conclude)thatrestaurantkeepersneednot“beoverlyconcernedabout‘bad’tables,”giventhatthey'reprofitable.解析考查被动语态。句意:可以得出结论,餐馆老板不需要“过分担心‘差’

餐位”,考虑到它们是能带来利润的。本句主语It和动词conclude之间为被动关

系,故本空应用被动语态。7-4(

)Whatcanweconclude

from

thestudy?解析考查介词。句意:从这项研究中我们能得出什么结论?conclude...fromsth.

意为“从某事中得出……结论”,故本空应用介词from。7-5(

)Whenthegroupdiscussionisnearingitsend,makesuretoconcludeit

with

importantpoints.解析考查介词。句意:小组讨论接近尾声时,一定要以要点结束。conclude...

with...意为“以……结束……”,故本空应用介词with。7-6(

)

In

conclusion,sportisgoodforyourhealthandhappiness,andforsociety.解析考查介词。句意:最后,运动有益于你的健康和幸福,也有益于社会。in

conclusion意为“最后”,故填In。形式主语itAlthoughit'sthedoctorsandnurseswhowilltreatherinjury,it'smyjobto

makeherfeelbetter.(教材P2)虽然医生和护士会治疗她的伤,但是让她感觉好一些是我的工作。

情景导学ItislikelythatNativeAmericansmovedtoCaliforniaatleastfifteenthousandyears

ago.很可能至少在一万五千年前美洲土著居民就迁到了加利福尼亚。It'snousewaitinghere.Let'sgohome.在这儿等着没有用。我们回家吧。Itwasdifficultforhimtounderstandherwords.对他来说,明白她的话是困难的。

归纳拓展当不定式、动名词、从句等作主语时,为了避免头重脚轻,通常在句首用It作

形式主语

,而把

真正

的主语放在句尾。常见句型:

注意:在句型“It's+nogood(nouse、useless、awasteoftime、worthwhile)...”中,

It是形式主语,后面通常用动名词(短语)作真正的主语。单句语法填空1-1(2021全国甲,语法填空,

)

It

tookusabout3hourstogoallthewayaroundtheXi'anCityWall.解析考查it作形式主语。句意:我们一路环绕西安城墙花了大约3个小时。本句

为“Ittakes/took+sb.+一段时间+todosth.”句型,意为“做某事花了某人多长时

间”,其中It作形式主语,不定式短语作真正的主语。1-2(2019天津,书面表达,

)Itisadvisable

that

youpresentsomeworksofthemostinfluentialartistsandhaveabriefreviewofhowWesternpaintinghasde-

velopedintowhatitistoday.解析考查连接词。句意:你宜展示一些最有影响力的艺术家的作品,并简要回

顾一下西方绘画是如何发展到今天这样的。分析句子结构可知,此处应填连接词,引导的从句是真正的主语,且从句中不缺成分,故填that。1-3(2018课标全国Ⅱ,七选五,

)Withsuchbusylives,itcanbehard

totry

(try)andfindthetimetoworkout.解析考查非谓语动词。句意:生活如此繁忙,可能很难试着找到时间锻炼。it作

形式主语,不定式短语totry...是真正的主语。完成句子1-4(2021全国甲,阅读理解D,

)据说历史是由胜利者书写的,而那些胜利者为进入天才俱乐部设定了标准。

It's

said

that

historyiswrittenbythevictors,andthosevictorssetthe

standardsforadmissiontothegeniusclub.现在分词短语作状语Visitinghospitalsandotherhealthcarefacilities,weclowndoctorsworktogetherwithmedicalprofessionals.(教材P3)访问医院和其他医疗保健场所,我们小丑医生

与医疗专家一起工作。

情景导学We'llbetravellingbycamelwithlocalguides,campinginthedesertandhavingalot

offun.我们将骑着骆驼和当地的导游旅行,在沙漠里宿营,玩得会很开心。Theywillhavelunchatahotel,sleepingthere.他们将在旅社里吃午饭并在那里睡觉。Newly-builtwoodencottageslinethestreet,turningtheoldtownintodreamland.新

建的小木屋沿着街道排成一排,把旧城镇变成了梦境。

归纳拓展①现在分词作

状语

时,可以表示时间、原因、条件、让步、结果、方式、伴

随等。②现在分词作时间、条件、原因、让步状语时多位于

句首

,且通常与后面用

逗号隔开,能转换成一个相应的状语从句。③现在分词作

结果

状语时多位于句尾,前面的句子表示原因,后面的现在分

词短语表示直接造成的结果。单句语法填空2-1(2018江苏,26,

)Around13,500newjobswerecreatedduringtheperiod,

exceeding

(exceed)theexpectednumberof12,000heldbymarketanalysts.解析考查非谓语动词。句意:这段时期大约一万三千五百个新工作被创造出

来,超过了市场分析专家预测的一万两千个。设空处是非谓语动词作状语,与

Around13,500newjobs是主动关系,且没有动作发生前后的关系,要用v.-ing形式

的一般式。2-2(2017天津,14,

)Thehospitalhasrecentlyobtainednewmedicalequipment,

allowing

(allow)morepatientstobetreated.解析考查非谓语动词。句意:这所医院最近获得了新的医疗设备,这使更多的

病人得到治疗。分析句子可知,allow与其逻辑主语之间为主动关系,故此处用现

在分词短语作结果状语。2-3(

)InrecentyearsanEnglishword“infosphere”hasappeared,

combining

(combine)thesenseof“information”and“atmosphere”.解析考查非谓语动词。句意:在最近几年,一个英文单词“infosphere”出现了,

它结合了“information”和“atmosphere”的含义。主语anEnglishword“info-

sphere”与combine为逻辑上的主动关系。故用现在分词短语作伴随状语。单句改错2-4(2018课标全国Ⅲ,短文改错,

)Everyonewassilent,waittoseewhowouldbecalledupontoreadhisorherparagraphaloud.

wait改为waiting

解析考查现在分词。wait与Everyone之间是主动关系,应用现在分词短语作伴

随状语,故把wait改为waiting。完全倒装Thenalongcameatiger.(教材P9)然后来了一只老虎。

情景导学PresentatthemeetingareguestsfromtheUSA.出席这次会议的是来自美国的客人。Therestandsatempleonthetopofthemountain.山顶上有座庙。Herecomesthebus.公共汽车来了。Inthefrontofthelecturehallsitsaprofessor.演讲厅的前面坐着一位教授。

归纳拓展①把整个

谓语

放在主语前面就称为完全倒装。倒装时句子的谓语动词的单

复数要和主语保持一致。②表示方向、地点和时间的词in、out、up、down、there、here、now、then等

在句首,谓语动词是be、lie、live、stand、exist、come、go等,句子要完全倒装。③完全倒装时,主语必须是名词,如果是代词,则

不倒装

。④完全倒装时,时态常用

一般现在时

和一般过去时。单句语法填空3-1(

)Whenthishappens,theimportantthingistotrynottoletacalmdiscus-sionturnintoaheatedargument.Here

are

(be)mytipsforyou.解析考查倒装句。将设空处所在句子变为正常语序后为:Mytipsforyou

here.,故答案为are。3-2(

)AsIopenedthebasementdoor,beforeus

lay

(lie)thebiggestroom,fullofamazingthingslikeguns,dolls,andoldclothes.解析考查倒装句。句意:当我打开地下室的门,展现在我们面前的是最大的房

间,里面装满了令人叹为观止的东西,比如枪支、玩具,还有旧衣服。表示方向的

词before位于句首,主句是完全倒装,根据opened可知此处应用一般过去时,故填lay。3-3(

)—Iseveryonehere?—Notyet.Look,there

come

(come)therestofourguests!解析考查倒装句。句意:——都到了吗?——还没有。看,我们其余的客人来了!本句中there前置,句子采用了完全倒装,谓语动词应该根据句子的主语therestof

ourguests来判断,这里的rest表示剩余的,故用复数形式,且动作在说话时正在发

生,故用一般现在时,故填come。完成句子3-4(

)在全班同学静静的等待中传来了老师甜甜的嗓音:“孩子们,早上好。”Intothecompletesilenceofthewaitingclass

came

the

teacher's

sweet

voice

,“Goodmorning,children.”非限制性定语从句观察1Thefirelastedforawholenight,whichcausedgreatdamage.ThisnotewasleftbyTom,whowashereamomentago.YesterdayJimmyleftforCanada,wherehehadstayedtwoyears.Wewillputoffthemeetinguntilnextweek,whenwewon'tbesobusy.归纳1非限制性定语从句只是对①

主句

或②

先行词

的补充、解释或附加说明,

即使去掉,主句的意思仍然完整。主句或先行词与从句之间一般用③逗号分开

,常常单独翻译。观察2Shesaidshehadfinishedherwork,whichIdoubtedverymuch.Themoon,whichisabout384,400kilometersawayfromtheearth,createsmany

beautifulstories.Ionlyhaveasister,whoworksinahospital.归纳2(1)关系代词指代④

整个主句

的内容时,用非限制性定语从句。(2)⑤

先行词

指的是世界上独一无二的事物或专有名词时,用非限制性定语

从句。(3)先行词指的是某人仅有的一个亲属时,用⑥

非限制性定语从句

。观察3Aseveryoneknows,Chinaisacountrywithalonghistory.Sheisagreathero,asisdescribedinthereport.Heinvitedmetodinner,whichmademeveryhappy.Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.归纳3as和which在引导非限制性定语从句时,可代替⑦

整个主句

,相当于andthis或

andthat,且在定语从句中都可以作⑧

主语和宾语

。as和which引导非限制性定语从句的不同之处在于:(1)as引导的定语从句可置于⑨

句首

,而which引导的非限制性定语从句不可

放在

句首

。(2)as代表前面的整个主句并在从句中作主语时,从句中的谓语必须是

系动词

;若从句中的谓语为

行为动词

,则从句中的关系代词只能用

which

。另外,as引导非限制性定语从句,常带有“正如”的意思。注意as引导非限制性定语从句时,常用于下列一些固定结构中:asisexpected(不出所料)、asismentionedabove(正如上面所提到的)、asweall

know/asisknowntoall(众所周知)、asisreported(正如所报道的)、asisoftenthe

case(这是常有的事)等。观察4Hehastoldusmanystories,allofwhichareaboutthefamousLongMarch.ThestudentsofClass1,someofwhomcamefromJapan,wentcampingyesterday.PresentatthemeetingwerealmostexpertsonDNA,allofwhomcamefromtheUS.归纳4在非限制性定语从句中,一些数词或代词如all、some、one、both、neither、

none、any、either等可与of构成介词词组修饰关系词,此时关系词在定语从句中

作介词的宾语,关系代词不可用

that

,且常用非限制性定语从句。如先行词指人则用

whom

,如先行词指物则用

which

。观察5Thisisthebook(which/that)youarelookingfor.Keepthebooksinaplacewhereyoucanfindthemeasily.Hewillwearnoclothes,whichwillmakehimdifferentfromothers.LastSunday,whenitwasrainingalltheday,hecametoourcity,wherehereceived

awarmwelcome.归纳5限制性定语从句可以由关系代词或

关系副词

来引导,关系代词作

宾语

时可以省略。非限制性定语从句既可修饰先行词,又可修饰

整个主句

,不可用

that

引导,且关系代词不可以省略。单句语法填空1.(2021全国新高考Ⅰ,阅读理解A,

)Romecanbepriceyfortravelers,

which

iswhymanychoosetostayinahostel(旅社).解析句意:对于旅行者来说,罗马可能是昂贵的,这就是为什么许多人选择住在

旅社。本空引导非限制性定语从句,关系词在从句中作主语,指代整个主句,故本

空应用关系代词which。2.(2021浙江,阅读理解A,

)LeslieNielsen'schildhoodwasadifficultone,buthehadoneparticularshiningstarinhislife—hisuncle,

who

wasawell-known

actor.解析句意:莱斯利·尼尔森的童年是艰难的,但他的一生中有一颗特别闪亮的明

星——他的叔叔,他是一位著名的演员。本空引导非限制性定语从句,修饰先行词uncle,关系词在从句中作主语,指人,故本空应用关系代词who。3.(2020全国Ⅰ,阅读理解C,

)ThelongesttrackandfieldeventattheSummerOlympicsisthe50-