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文档简介

《记忆巧化》心理辅每次考试结束后，就有很多同学反映学习科目的增多，学习困难，所以对学生的实际情况，我校12月7日上午由王翠玲老师给生进行了《记忆方法巧优化》的心理辅.王老师课前让学生准了一张记忆方法汇集小报，让同学自己搜集学习方法（一）热身活动：提记忆力的手指操（二）最强大脑视频看（激发学生学习兴趣）（三）问题导入课题经过了几年的学习，信你已经掌握了一些记忆方法，但是针对不同的学习容，应该如何选择恰当的记忆方法呢？让我们一起走入忆王国，对记忆方法进行优化组合吧！（四）活动一：1.《调歌头明月几时》背诵—视频分享这首千古绝唱你采用用什么方法记忆的？（）机械记忆法（）理解记忆法（）歌谣记忆法

（）视觉听觉齐记我用------------------脑风暴：每一种方法能帮助记忆，如果能根据一定的原则，对记忆的法进行优化，还可以提高记忆效率，大家一起来总结（五）活动二：优化合记忆方法1.背：平方差公式，完全平方公式；圆的面公式----体会理解记忆法2.背：中国历史朝代----体会歌谣记忆法3、背诵古诗词、文言文、4.背英语单词：赞美、害虫、叮咬------体谐音记忆法慧心物：-----根据材的性质，对记忆方法进行优化-----根据个人特点，对记忆法进行优化，适合自己的才是最好的（六）活动三：体验挑战自己的记忆力1、π的小数点后22，分钟挑战记忆2、请把下面一段话变成风趣的语言你能说说你是怎么记π小数点后22吗？

选择不同的记忆方法忆，并记录背诵时间（实践体验自己本节所学到的优化意识和记忆优化原则）活动小结记忆方法有很多种。学科不同，识记内容也不同。我们选择的方法也可不同。你的优化意识怎样？（通过小组交流，展自己的优化意识和掌握的原则）活动评价请把你的活动和收获录在评价卡中教师寄语每一种记忆方法都有的长处和优势有它的缺憾

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