人教版一年级上册 1 比一比

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比一比2011年月【教材分析】本课是一篇富有童趣小儿歌过简单的比较展示了美丽的农家小院温馨生活场景。【教学目标】1．认识十二个生字会写四个生字。认识笔画“”和偏旁“2．知道“多—少—小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆的意思，学习正确使用量词。3．朗读课文。【教学重难点】重点：识字和写字。难点：了解量词“群颗、堆”的意思，学会正确使用量词。【课时安排】2课时【教学准备】PPT课件。【教学过程】第一课时一、激趣导入师：同学们，你们去农家小院吗？有一位小朋友他叫明他羡慕你们那些去过农家小院的同学了。所以明明就利用“十一”长假去了趟农家

小院，他不但拍了些片，还写了首小儿歌呢。下面，我们就一起去一看。二、初读课文．认识字1教师提出学习要：借助拼音自读课文，不认识的字借助拼音来读另读的时候既不要丢字也不要加字。2．出示图（课本，多美的农家小院呀！通过读儿歌们知明明在农家小院中都看到了什么吗？自由发言教师指）3．点击课件出示带音的词语。4．师：哪位小老师意带着大家读一读（指名带读）强调子子”子”中的“子”要读成轻声。谁再来读一读这三个？5．师：去掉拼音，们还认识它们吗？指名读，开火车读，读。6．师：你们知道为么这样排列这些词语吗？自由发言上面一是动物，下面一行是水果）7．学习生字“黄、、苹、红、桃、杏师：谁有什么好办法住这些字？并给它们组词？学生记字并组词。8师：下面我们做小游戏，游戏的名字叫“我说你摆教师宣布游戏规则教说图中的动物或水果学生摆出相应的词语卡片，齐读。9．师：本课除了这个生字，还有六个生字件出示生字边、多、、群、颗、堆

先自己拼一拼、读一。师：谁愿意当小老师着大家读一读？（指名拼读）10．师：去掉拼音你还认识这些生字吗？指名读，记字，组词(1)认识新偏旁“提旁（点击课件出示：教师在黑板上贴出：。学生跟老师一起书写提土旁知道最后一笔是提，不是横。师：你还见过哪些带提土旁的字?学说。教师相机板书。（课件出示：一堆）师：你还知道一堆什么？(2)学习“群师这个字的画比较多，怎么记住它?我们一起来看看“群”字的变过程吧点击课件出示）教师解释：你们看指金文、小篆体和楷书）上面是“君是“演变成我们今天这个“群”字。看，我们的汉字多有思呀。(3)学习“颗（点击课件出示“棵这两个字都“kē同音字，但意不同示课件）教师小结”多圆形或粒状的东西”多用于植物。三、朗读课文．理解容1师：快把这些字朋友带人文中，再读一遍儿歌，

读完就坐好。2．指名逐句读示课）认识文中的数量词用线在文中画出量词并理解量词的意思。举例解释“群”和“”的用法。可以充分运用图片，分辨哪些用“群些“堆3．师：谁愿意把课读给大家听一听?有什么发现生：两句比大小，两比多少板：大—小

多—少）4师：明明就是通比较来介绍农家小院中的动物和水果，这就是比一比书：比一比）5．通过各种方式朗儿歌，达到熟读成诵。(1)师生对读。(2)同桌拍手读。(3)男女生比赛读。(4)加上动作表演读四、写宇指导过渡学们节课们不仅认识了十二个生字朋友，还学习了一个新偏旁下面我们再认识一个新笔画“竖钩（教师在黑板上贴出）1学生跟老师一起写“竖钩师”这个字有新笔画“一比能把它写好。2．指导学生写“小字。(1)观察占格。引导生观察田字格中的“小看每一笔的占格。(2)教师指导，出示件：小。利用辅助线引导学生观

察竖钩的收笔及点的笔位置。(3)教师范写。(4)学生练写，教师视。(5)写字展示，评议流。五、课堂小结师：今天我们不仅和明一起欣赏了美丽的农家小院，认识了许多动物和水，还了解了不少量词。其实，生活中还有许多量词希望家做个有心人一找生活中的量词。六、课外作业1．找一找生活中的词。2．把课文读给家长。第二课时一、复习生字点击课件，出示生字黄猫杏桃苹红边多少群颗堆。二、复习量词点击课件，出示：一)黄牛

一)

一)子

一()鸟--()苹果

一)

一)子

一()桃指名说。三、拓展量词我会）1示课件师：了我们课文中学的几个量词，生活中还有许多量词。谁能像明明介绍农家小院中的动物和水果那样，介绍一下片上的东西？指名说，说给同桌听听。

2师：让我们走进活，用上量词说说我们周围的物品吧。生：一本书、一支笔一张纸、一盏灯、一条裤子、一件上衣„„四、拓展练习1．师：谁愿意把课读给大家听一听？2．引导学生自编“一比”的儿歌。小组合作模仿书上的子编几句儿歌。小组汇报。评议交流。五、写字指导(一)指导学生写“少