人教九年级语文下册第二单元测试卷

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第单测卷（全卷共四个大题，满分150分考试时间分钟）一语基知及用30分）1．下列加点字注音没有错误的项是（A分）A.羼水（chàn）腌（）断壁残垣（yuán）息（zhì）B.颓唐（tuí）荣（ī）一气呵成h）骸（à）C.阔绰（chuî）唿哨（ū）如坐针（ān）吹求（chī）D.蘸酒（zhàn）伶（íng）奄一息（ǎn）巉岩（án）解：项有错误B项“荣膺”应该是yng应该是“á项中“吹毛求疵”应该是cī项中“伶俐”应该是“íng2.下列词语中书写完全正的一项是分）A.不屑质辩束手无册一气呵成海蜃楼B.无无故望欲穿妙手回春咬嚼字C.天之乐无打彩芒刺在背吹求疵D.异天开影绰绰断璧残垣奄一息解：项全正确A项“不屑质辩应“屑置辩应“束手无策项“精打彩应“精打采项“断璧残垣应“壁残垣3.下句子中加点词语运用有误的一项是（D分A.面顾客的刁难和指责，经商不久的他感到有些束手无，不得不去向老板求助。B.周华二十多年如一日，靠着拐杖和丈夫的后背，妙手回，为辖区内的村民消除了病痛。C.心烦意乱的他如芒刺在，寝食难安，无论你怎么开导他都于事无补。D.纪委员就是这样吹毛求，次的自习课上总能听见少数同学讨论的声音，他却视而不见，同学们对他这样管理自习课意见很大。解：项语运用有误毛求疵”指故意挑毛病，找差错。而句子中说的是他根本就不管同学的错误，所以运用不当。4.（2016·崇左）下列句子中有语病的一项是（分）A.通过参加智慧阅读活动，同学拓宽了视野，提高了学习语文的兴趣。B.这件事情太过复杂，具体详情后我再告诉你。C.乾清宫是皇帝处理日常政务，阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。D.在水流湍急和能见度极差的情下潜水员进入“东方之星船救，这不仅相当危险，而且极其困难。解：项没语。项“具体和详”复删“体项成残，“章后加的方D项序当将相危”与极困”换置5.（2016·川雅安）下列句子的排列顺序准确的一项是（C）①百般不能排解思情不往诗文中寻个消遣处。②王维的乡思亦有画:来绮,梅著花?③从古自今乡是诗人的惆怅。④没有什么再像乡愁一样令我悲伤这么美丽的文字这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。⑤诗云今月明人尽望不知思落谁家。A.①④⑤②B.③①②④C.③①⑤②④⑤①④②解：话的心“愁与诗的系,首先确总句③句“般得

排思”与③中“怅”联系句承句举,②句中“”字关,应在⑤后而④中的“么显然在示文．请发挥想象，用下面三个词语写一段话。要求：运用至少一种修辞，表达一种感或寓意，字左右。分风筝长飞示：只高飞的筝然了，后落面是，风需长的引能翔我又尝是只筝？父的引们会利到目地7.（2016·重庆A卷）合性学习）初三（）拟开展“重庆城·重庆人·重庆面”的主题活动，请你参与并完成下列任务。（动：方案先行】作为动策划人，请你围绕活动主题，写出两个活动目的。（分活动主题：重庆城·重庆人·重庆面活动目的：①示：发爱乡情②弘重美文（习重小制技）活动方式：以小组为单位，现场比赛制作“重庆小面”（动：开场助兴】作活动主持人，请你在比赛前扣住活动主题说几句富有感染力的话，以营造活动气氛分示：学，家！场彩伦“庆面争大即将这上，动眼、嗅口，香样致诱，吧同们踊跃与，里是们显手舞，露技天（称、礼语内有情有染，句顺（动：文化助阵】晓同学为本小组制作的小面拟写了一则广告语，请对这则广告语加以评析分广告语：麻辣当前，岂能面不改色；香飘万里，安能端坐如山！评析：示：问夸、喻、偶种辞法运，动力凸了面麻香特及诱不阻。二古文累阅（25分）8.古文默写填空分，每分）(1)浩荡离愁白日斜，__吟鞭指天__。(龚珍《己亥杂诗)(2)参差荇菜，左右流之。窈窕女，寤寐之。《经·关雎)(3)荡胸生曾云，__决入鸟_。(甫《望岳)(4)蒹葭萋萋白露未晞。《诗经·蒹葭》(5)海存己__，天涯如比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州(6)惶滩说恐_零丁洋里叹零丁。(文天祥《过零丁》(7)故天将降大任于斯人也，必苦其心志，劳其骨，饿其体肤，空乏其身，行乱其为忧患死安乐（）轼的《水调歌头·明月几时有》中，通过明月来表达对人生美好祝愿的句子是但人久，千里婵_。（二）阅读下面的文言文，完成9-12题分）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则

．．．．．．．．凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者有于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之钟于何加焉宫之美之奉识乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受所识穷乏者而为之乡身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。9.解释下列句子中加点的词）⑴舍鱼而取熊掌者也（选取⑵故患有所不辟（通“”躲）⑶蹴尔而与之（用踢⑷今为妻妾之奉之奉10.翻译下列句子分）⑴二者不可得兼，舍生而取义者也。翻译：如这种东不同得，么就弃命选正了⑵是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。翻译：由可，们喜的有生更贵东，厌的比亡严的事11.分析第①段画线句子运用的证方法及作用）画句运了喻证方，“"“，用熊”“，过比形生地出“生义这论。12.孟子提出了“鱼和熊掌不可兼”的问题和应当“舍生取义”的观点。在当今社会，面对人生的各种考验们如处理合生取义“爱生命关？请举例说明。（分要：导确生观价取，导生极考生答题之理即得。例1生诚贵正价高在与的验前我应该生义如胡，敌的刀前决吐党秘，青传了舍取，无谱了雄歌2生只一。对惑考，们需珍生，同应用慧维“义如鲁先，100多个名与人斗斗，保了己又和人行坚的争捍了义真。湖青周，为营被悬的童急生，妙助护，着命险用强毅托举童展了民雄义。三现文读40分）（）读面文，成13—17题20）茉的望张以进eq\o\ac(○,1)是个驴友,经常喜欢到一些生态的山区去旅,一来放松心情；二来找点灵,拍摄一些摄影作品。说实话,拍出作品确实太难了。eq\o\ac(○,2)这天傍晚,我好友燕子到达石崖顶的时候,居然到高大的岩石下耸立着两间老房子袅炊烟从房顶飘荡出来非常开在山林里整整穿行了一天,有了房,今晚可以不必露宿山了。eq\o\ac(○,3)上前敲,开门的是个小女忽闪着一双大眼睛老人迈着蹒跚的脚步走过,

．．．．．．．．我赶忙向老人表达了想借宿的想并表示可以付一定的报酬想想说:“付报酬就不必了,你们帮我孙女实现一个愿吧eq\o\ac(○,4)我和燕子洗漱完后,破旧的小方桌上已经摆好了饭菜。一碗腊肉、一碗草菇、一碗萝卜丝还一碗咸菜汤说“山野农没什么菜随便吃点!冶我和燕子却吃得津津有味。没一会,燕子就和小姑娘玩熟我知道小姑娘名叫茉莉。eq\o\ac(○,5)完晚饭我燕子拉到一,让她别玩手机和电脑游戏问什,我说:“我们不是答应帮助小姑娘实现一个愿望?如她想要电脑和手,那不就亏大了说“怕什么大了花点钱说没电脑和手这漫漫长夜没法过呢说这份上我不好再多说。eq\o\ac(○,6)然燕一打开电脑,茉莉就深深地吸引住了电脑里精彩的画面和新奇的事物茉不停地问这问那。趁着燕子玩得开我和老人攀谈起来。从老人口中,我知道了一些情况:老的儿子前几年在煤矿打工出了事故,被在了矿井下。媳妇没多久也离家出走了。他孙女两个人生活在一,种点山货养着几只山羊。孙女已经在读二年级,平时她也帮忙放羊呢。eq\o\ac(○,7)人的话让我对茉莉这个懂事的女孩产生了一种好,确实是一个需要帮助的孩,我应该尽力去帮助她实现自己的梦想。eq\o\ac(○,8)二天早,我把茉莉叫到跟:“茉,我答应过你爷要帮你实现一个愿望细考虑一下只你提出来,我定想办法帮助你完成eq\o\ac(○,9)叔叔,只有一个吗”茉莉眨着她那双美丽的大眼,看着我。eq\o\ac(○,10)点了点头。说真的昨晚我和燕子说了很多我都愿意帮助莉。但我不知道她究竟会提出什么愿望。eq\o\ac(○,11)莉看着,咬着嘴唇。突,她乎下了决心,说“想要—一包味精eq\o\ac(○,12)一包味精”我一下子惊呆了。难道这就是一个山区孩子的愿?我疑惑不解的样子,茉莉说“叔叔我是要一包味精eq\o\ac(○,13)为什么”我不解地问。eq\o\ac(○,14)莉平静地回答说:“我听说菜里面加了味精后非常好吃,所以我想一包味精我想让爷吃最吃的菜eq\o\ac(○,15)子一把搂住了茉,我看到燕子的脸颊上霎时挂满了泪水。eq\o\ac(○,16)明白了一个愿望对一个山区孩子来,可以有很多很多的如上学读书电脑、去地旅游等等,但是茉选择的是爱——让爷爷吃最好吃的,这个小小的愿望,包含了她对爷爷无穷无尽的爱。eq\o\ac(○,17)别这对爷孙的时,我悄悄在老人的枕头底下塞了一千元钱我也把这个故事带出了深山我,我会继续去帮助茉。(选小说月刊年期13.本文讲述了一个什么故事?请要概括(4分“”好燕在区行，宿一农，答老帮他女莉现个望而“”问莉望，却择要包精因为想爷吃好的。14.结合语境,说说下面句子中加词语的含义(4)(1)老人的话让我对茉莉这个懂的孩产生了一种好感。指莉体爷的容，上之帮爷羊(2)“一包味精?!冶我一下子惊了。指我被莉择一味这简的望到。15.第eq\o\ac(○,2)的画线句子是什么描?有何作用?(4分

这天傍晚,我和好友燕子到达石顶的时,居然看到高大的岩石下耸立着两间老房,袅袅烟从房顶飘荡出来。环描。交了事生场。16.文章第eq\o\ac(○,6)段运用了什么记叙?有什么作?(4分)插，交了人里情突了人寒家，同也现小莉懂。17.“一个愿望,对一个山区孩子,可以有很多很多的选择„„但是茉莉选择的是爱——让爷爷吃最好吃的菜,这个小的愿望包含了她对爷爷无穷无尽的爱,读完此文你一定有一种特别的感触,请你合本文谈谈你的感受。分)示:顺辈中民的统德文的女—茉做到，“”应茉帮实一愿的候她选了让爷最吃菜”一望“个小愿里包了对爷穷尽爱。一个贫山的孩尚知爱的爷作中生我更该她习孝父，父分家务对母寒暖并优的绩回父。（）读面文，成18—22题20）你偶是陈鲁民eq\o\ac(○,1)日央调查节目推出一个话你的偶像是谁?采访了一些名家汇了他们的心声,颇给人启迪。eq\o\ac(○,2)去我们总以为崇拜偶像是年轻人的,与中老年无关实不然。既偶像是崇拜的对象,那在任何一个年龄段都会有自己崇拜的人,不过不同年龄偶像的类型不大相同罢了。eq\o\ac(○,3)提时代崇有权威的人。孩子们的偶像多是幼儿园的老师、街上的警察、邻居打架厉害的大哥还有自己的父母青少年,仰慕英雄豪杰、文艺明星；人到中,容易崇拜那些事业成功的佼佼者,如著名家、国学大师、强人领袖、工商巨擘等；即便进入老境,白发苍苍心中依然会有偶像。eq\o\ac(○,4)能也有人会说:我有偶像这有两种情,一是自己活得糊里糊,根本没有生活目标,没效法榜,走到哪儿哪,得过且,做天和尚撞一天钟；二是自己确实了不得功名就,没要再去崇拜的偶像就像台湾作家李敖说的那样:“我要想崇拜谁就照照镜子。因为我500年华写作最好的作家然他这话一半是自,一半是炒作不必太当真。eq\o\ac(○,5)为什么要有偶像因偶像都是阳光、充满正能量、事业极其成功、具有极大人格魅力的而偶是人生奋斗路,会引导我们刻苦学习力作实有价值的人生；偶像是事业成功的灯,会昭示我们如何卧薪尝胆强息踏上成功的彼岸名科学家钱学森的偶像是他的老师箭专家冯·卡门森是成千上万科技工作者的偶像。文化界也是如此哥比亚作家西亚·马尔克斯是莫言的偶,奥地利作家卡夫卡是马尔克斯的偶像德散文家尼采是卡夫卡的偶德国哲学家叔本华是尼采的偶像。eq\o\ac(○,6)史就是这样“山代有才人各领风骚数百年一人类史,从某种意义上来说其就是多偶像级人物在奇斗艳、创新立,并引领着民众不断前,创造新财富、开辟新境界。面对偶,人们往往持两种态一种是匍匐在偶像脚,永远仰视无崇拜,不敢平视；一种是先仰视,继平视,最后能是超越后的俯视。譬如钱学森就超越了偶像冯·卡门马尔克斯就超越了偶卡夫,采则超越了偶像叔本华,而莫言正在超越偶像马尔克斯类史就是这样,那敢想敢干的有为之,大胆站在偶像的肩膀,崇拜仿、借鉴、创新一超越一代,不断造新的奇又不断推出新的偶,这样才有了历史百花园的姹紫嫣红、满园春色。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．eq\o\ac(○,7)们需要偶像但不是为了造而是用来效仿也是用来超越的。(选《思维与智慧》年)18.本文主要论述了哪两个方面问?(3分)人什要偶和何对像19.结语,说说你对下面句子中加点词语的理解(4分(1)因为偶像都是阳光、充满正量、事业极其成功、具有极大人格魅力的。比充正、极上思境。(2)这样才了历史百花园的姹紫嫣、满园春色。本是容的种多五颜色景色美这里喻众杰人的领下，人创出璀夺的明。20.第段主要运用了什么论证方什么作?(4分举论。过举学、尔斯尼等越像