人教版小学五年级下册语文单元试卷全册

人教版小学五年级下册语文第一单元测试题一、用“\”画去加点字的错误读音。分)拘束(sùshù)迂回(yūyú)凹陷(āoáo)逞凶(chéngchěng)

勾勒(lělè)浑黄(húnhūn)矗立(chùzhù)即使(jíjì)二、拼音写字我最棒。(6)jíchíxuànrǎnxiūsèshuāijiāoqīngxīlǐmào三、用“____”标出句子中的错别字，并按顺序将改正后的字写在横线上。分)1．“你看它多直！”妹妹分辨着。2．草原上行车十分酒脱。3．群马急弛，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。________________4．蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳！_______________________________________5．一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。________________四、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。分)禁—()()句—()()

帝—()()无—()()五、近、反义词我来写。分)柔美——近()羞涩——近()清晰——反()

惊叹——近()回味——近()狰狞——反()

六、我填词语空，牢记在心中。分)七()八()()()日()寝()食()头()脸栩栩()()

夜银()素()面目()()不计()()五彩()()()山()岭美()美()

丰富()()七、根据意思写词语。(3)1．形容水势广阔浩大或形容气势雄壮，规模宏大。()2．形容房屋高大华丽，也形容我国的音乐、舞蹈等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。)3．悠远地思索或想象。()八、词语搭配我能行。(6)()的阵势()的大军()的旗帜()的表演()的衣裳()的面目九、我会填空。(10分)1．这种境界，既使人________又叫人________，既愿__________，又想坐下低吟一首________________________________________________________________________2《浪淘沙》的作者______代诗人__________，诗的内容是：九曲黄河万里沙。如今直上银河去，_________________________________________________________________3．________________________________________________________________________，春风不度玉门关。十、给下列句子选择正确的修辞手法。分)

A．拟人B．比喻C．设问D．反问E．对比1．羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。)2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。)3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。)4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。)5．生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？)十一、判断下面的说法是否正确，画上“√”与“×”分)1．《草原》是著名作家袁鹰写的，选自《内蒙风光》)2．“空气是那么清鲜，天空是那么明朗。”“那么”表示程度，有“很、非常”的意思。()3．“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人”的意思是：因为语言不同，歌声就是我们共同欢乐的心声。()4．《白杨》是一篇写景的文章。)十二、我给句子排排队。(6)()他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。()后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。()诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。()面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。()这个消息很快就轰动了整个瑞典。()长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。十三、快乐阅读轻松答。(13)我爱花生花人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨，浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵，两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见

到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生；你摘掉一朵，就要少长一颗花生。”“是真的？”“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。”妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。1．给下面的形近字组词。分)）））2．文中说花生花“蕴藏着另一种美”，这“另一种美”是指_______________________________________________________________________________________。(2分)3．文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”，用简要的语言概括这段“经历”的内容。(2分)________________________________________________________________________4．“因为美丽才显得可爱”的花是______________________________；“因为可爱才显得美丽”的花是指____________________________分)5．花生花体现了一种怎样的精神？对你有什么启发呢？分)________________________________________________________________________十四、创新作文天地。(20)

草原是一个美丽的地方，草原上那源远流长的民族文化，别具一格的风土人情，美味的奶茶，喷香的羊肉，令人神往。悠闲的牛羊，奔驰的骏马，热情好客的蒙古族人民给我们留下了深刻的印象。请你设计一段欢迎词，要注意把草原的景物特点、风俗文化及蒙古族人民的特点写清楚，语言要得体，富有感召力。附答案一、sùlěyúhūnáozhùchéngjì二、疾驰

渲染

羞涩摔跤

清晰礼貌三、1.辨—辩2.酒—洒3.急—疾弛—驰4.汗—汉5．戒—戎侯—候四、禁—襟(胸襟)

崖—涯帝—啼(啼哭)句—拘(拘束)

无—抚(抚摸)五、优美

赞叹

羞怯体味

模糊和蔼六、七零八落

夜以继日

废寝忘食银装素裹栩栩如生崇山峻岭

劈头盖脸不计其数美轮美奂

面目全非五彩缤纷丰富多彩七、1.浩浩荡荡2.美轮美奂3.遐想八、欢迎

浩浩荡荡

鲜红

精彩

各色狰狞九1.惊叹舒服久立四望

奇丽的小诗2.唐

刘禹锡

浪淘风簸自天涯

同到牵牛织女家3.羌笛何须怨杨柳十、1.B2.C3.A4.E5.D十一、1.×2.√3.√4.×十二、351462

十三、1.牡丹

镶嵌

绽放杜绝

吵嚷淀粉2．一种朴实无华、不慕名利、无私奉献的精神3.三年前，在一块花生地里，妈妈让我知道了花生的花没有一朵空花，而且它的果实深埋在地下。4．樱花、牡丹、白莲等像花生花一样的花5.无私奉献的精神。即使在平凡的岗位上也要做不平凡的事。

五年级文下册第三元基础（姓名：一、看音，写词语wúrǔwēifēnɡáixiǎolěnɡxiàowéinánɡuīju（）（）（）（）（）（）zhāodàiqiúfànchūxīdàchénɡānjúdàozéi（）（）（）（）（）（）qǔxiàoxiàoxīxīpéibúshìshíhuàshíshuō（）（）（）（）miànbùɡǎisèānjūlèyè（）（）二、按文填空并回问题。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“。”儿应声答曰：“。”文中的“示”的意思是。“曰”的意思是；“未”的意思是。孔君平的意思是;杨氏之子回答的意思是：。他的回答妙在由孔君平的“”想到了，而且采用了否定的方式，说“”，婉转对答。三、填。1．，天连碧水碧连天。（回文联）2．一夜五更，半夜二更有半，（数字联）3．翠翠红红，处处莺莺燕燕，（叠字联）4．，，

池边绿树，树边红雨，雨活溪边（顶针联）四、补词语：（）话（）说面（）改（）安（）乐（）完好（）（）不（）（）了如（）（）（）不（）心（）无（）知1.写反义词：强盛——（）侮辱——（）故意——（）写出反义词：异常——（）美妙——（）珍贵——（）2.“为”在“为何”中读第（）声。“给”在“给予”中读（）【填拼音】“”和“半生半熟”一类；“”和“自由自在”一类；“”和“取笑”意思相近，“”和“粗暴”意思相反。3.“益”在词典中的解释有：（1）增加；（2更加；（3）利，有好处。“益”在我们的祖国日益强大”中应取第（）种解释；在“坚持体育锻炼，可以延年益寿”中应取第（）种解释。一、回问题：1.晏子说“我最不中用所以派到这来了。”晏子在齐国真的是最不中用的“下等人晏子的言外之意是什么？2.从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）3.淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土的不同吗？（改为陈述句）

二、阅。你赢她输阿凡提专门和巴依作对，名传四海。一天，巴依和老婆下棋，把阿凡提叫到跟前：“阿凡提，人们都说你聪明，你能猜出这盘棋我的输赢吗？猜对了，我赏你一个金元宝，猜错了，你欠我一个。”“好吧。”阿凡提当即铺开纸，一边写，一边念着：“你赢她输。”巴依听了，就接二连三地把车、马、炮往老婆“嘴”里送。不一会儿，老将就走了绝路。巴依对阿凡提说：“怎么样？把元宝拿出来吧。”阿凡提说：“不，老爷。我猜对啦。”他摊开纸，念道：“你赢她输这一盘不正是你输了吗？所以你得赏我一个元宝。”巴依不服气，要赌第二盘，可阿凡提还是那四个字。这一回，巴依可认真啦，他的老婆也心领神会，兵败如山倒，一会儿工夫，就举手投降了。巴依对阿凡提说：“怎么样，这会儿该把元宝还我了吧？”“不，老爷，我又猜对了。”阿凡提说,“我写的是：你赢她输这一盘正好是你赢了，所以你还得再赏我一个元宝呢！”这时，巴依才知道自己上当了。他又气又恨，急中生智对阿凡提说：“那好吧，咱们再来赌最后一盘，这一盘谁要是输了，就拿出五个元宝来。”阿凡提把那张纸朝桌子上一扬，说：“好吧，我还是这四个字，你们先下，我还要干活去。”阿凡提前脚刚走，巴依后脚就跟了出来，说：“阿凡提，我和我老婆这盘下了和棋。这回，你猜错了吧？”不料，阿凡提搔了搔头皮，诙谐地说：“哎呀，怎么下和棋了呢？这回我写的是：你赢她输看来我既没猜对，也没猜错，咱们也算下和棋吧。”巴依听了，气得胡子直翘，但是又没有办法。原来，阿凡提写字时并没有点标点。聪明的阿凡提利用朗读时的不同语气表示出不同的意思，把巴依斗败了。1．联系上下文解释下列词语。分）心领神会：急中生智：

2．巴依一共和阿凡提赌了几盘？结果怎样？分）3．请你根据上下文内容，想想阿凡提怎样读“你赢她输”这四字？根据阿凡提的语气给文中红色部分加标点。（2分）4读了本文你觉得文中的阿凡提有哪些地方值得你学习从中受到了什么启发呢？提示：仔细阅读短文，从阿凡提的语言中体会。人教版小学五年级语文下册第四单元检测题班级：

姓名：

得分：第一部分：基础知识积累与运用。分）一、看拼音，写词语。(10分)páoxiàochānfúqīngshòuèhàoxiāoyān（）（）（）（）（）fàngsìpòbùjídàishēnqínghòu()()()二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（2）A、阿妈妮（nī）B、大嫂（shǎo）C、狞（nínɡ）笑

似（sì）的友谊（yí）暂（zàn）时

没（méi）腿深看（kān）守呻（shēn）吟来。三、从括号内选一个最恰当的词语划上“_______”。（4分）1、五千多名孩子聚在路边，他们（热烈

热心

热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。2、这件事发生得很（偶然3、老班长的行为（激动

猛然激励

突然），谁也没有意料到。激烈）着战士们。

4、听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很（痛心五、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。分）

伤心

悲痛）。雪中送（）

艰苦（）绝

风雨无（）（）公移山任劳任（）

扶危（）困

百折不（）（）汤蹈火1、如果世界上没有了这些（）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。2、（）比锦上添花更能引起人们深切的感激。六、下列句子说法正确的划“√”，错误的划“×”。（3分）1、“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻句。（）2、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。（）3起搪瓷碗得这个碗有千斤重不是比喻句。（）七、给加点的字选择正确的解释。分）胜：1.胜利，2.打败，3.比另一个优越，4.优美的1、事实胜于雄辩（）2、以少胜多（）3、取胜（）4、引人入胜（）八句子训练。（8分）1小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”（改为第三人称转述）——————————————————————————————2.这是对集体有利的事。我们应该竭尽全力去做。（用关联词合并句子）——————————————————————————————————3．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部情感呢？（改为陈述句）4．“漂亮”一词有时表示事情办得出色，请根据这个意思造句。————————————————————————————————二、交际舞台。（5分）你看见了有个同学在走廊上捡到一个钱包，没有交给老师而放进自己的口袋里了，你认为这种行为对吗？说出自己的理由。

___________________________________________________________________________________________________________________________第二部分：阅读积累与运用。分）一、阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。分）大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？1“嫂”字用部首查字法应()，除部首外有()笔（2分）2、在文中找下列词语的近义词。分）坎坷（）（）

明白（）情深意重（）

价值3、用“——---”划出反问句。把它改写成陈述句（3分）4．“已经送了几十里”这句话说明了什么？分）5、“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“”画出大嫂付出了的代价。（1分6、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？（3分）二、阅读短文，回答问题。（17分）我的邻居是一对喜欢垂钓的夫妇却有一个不爱钓鱼的女儿,每到周末这对夫妇外出钓鱼时,经常听见那小孩委屈的哭声。记得那是暑假的一天,正当我被一大堆作业弄得焦头烂额时我听到一阵欢快的笑声,我寻声望去,看见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿末端垂的竟是一朵盛开的娇艳的百合花.一只五彩斑斓的蝴蝶正在绕着那朵百合花翩跹起,手握鱼竿的却是那不爱钓鱼的小姑.我好（hǎohào）奇的走近问：“你在干什么？”小姑娘高兴地回答：“我用百合花钓到了一只蝴蝶。”

我的心猛然一震，记起了她曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓，喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光。但她不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的嘴，所以，每一次她都选择独自留在家。我又望了一眼那小女孩，午后的阳光正斜射在她的脸上，她如天使般的可人，而那朵悬在半空的百合花，默默地散发着幽幽清香，就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发亮，犹如一泓(fónghóng)碧水——清澈见底。选择一朵花做鱼饵，只能吸引一些小昆虫。却依然可钓到心满意足的美好和欢乐，不知在这个浮华喧嚣(qìxiāo)的生活中究竟还有几个人依旧保持着那份纯真选择这条云淡风轻，充满阳光的欢乐之路。1.用“√”给文中带点的字选择正确的注音。分）2．从文中找出下列词语的近义词。分）精巧——（）

观赏——（）

纯真——（）3．用波浪线划出文中的一个比喻句。分）4．小姑娘为什么宁愿自己留在家里也不去钓鱼？分）5．小姑娘是怎样钓蝴蝶的？用横线在文中划出。分）6．文中破折号的作用是————————。分）7．你喜欢这个小姑娘吗？为什么？分）四、笔下生辉。（30分）生活中到处充满感动，或是一个场面，或是一句话语，或是一个细微的举动。。。。。。。都会让你怦然心动，潸然泪下，踊动的心久久不能平静，请一“感动”为主题写一篇字的作文。

人教版学语文五年下册期测试第一部积累应用（38分）一、读拼音写词语。（10）dàozéichānfújǔjuéjūgōngjìncuì（）（）（）（）zhēngníngxiūsèdiānbǒjiānzhēnbùqū（）（）（）（）二、请将正确答案的序号填在括号里。分）1、下面加点字和读音都正确的一组是（）A、毛毡（zhān）蓑衣（su）妨碍（ài）倭寇（wō）B、瞄准（miǎo）入场卷（）一缕（lǚ）恬静（tián）C、尽管（jìn）砸死（zá）聚扰（ǒng）汲取（jí）2、找出没有错别字的一组（）A、银装素裹B、绞尽脑汁C、目不遐接D、安居乐业

抓耳挠腮无边无涯势不可当随心所遇

美仑美奂废寝忘食天造地设迫不及待

始料不及栩栩如生杯水车薪喜出望外3、“走近一看却是满树的彩叶

紫的

黄的绿的红的好似含情脉脉的少女向人们频频点头”这句话标点使用正确的是（）A、，。、、、，，。B、，，、、、，，。C、，，，，，，，。D、，，、、、，。。4、下列句子中，没有语病的一句是（）A、我们必须及时发现并纠正生活中的不良习惯。B、相声对我很感兴趣，一有空就听。C、通过这次活动，使我明白了一个深刻的道理。D、我仿佛又看见了老班长那慈祥的笑容、嘶哑的声音。5不同的文章表达情感的方式也不一样有的课文思想感情蕴含在事情的叙述中或环境的描

写之中，如（）；有的课文在叙事的基础上，直接抒发感情，如（）；有的通过移步换景，情和景自然交融，如（）。A、《金色的鱼钩》B、《草原》C、《再见了，亲人》6、与“不积跬步，无以至千里。”所表达意思接近的名句是（）。A、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。B、千里之行，始于足下。C、天行健，君子以自强不息。D、有志不在年高，无志空长百岁。三、我在课内积累了这样一些与学习有关的名言：_____________________________________________________________________；课也积累了学关______________________________________（3分）四、按要求改写句子。（3）（1）他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。”（转述句）__________________________________________________________________________（3）这意想不到的结果，让每一个孩子都惊呆了。（双重否定句）__________________________________________________________________________五、根据自己的生活积累和对课文的理解，对下面句子的说法进行判断，对的打“√”，错的打“X”。（10分）1、《童年水墨画》，作者摄取了一组儿童生活的镜头，表现孩子们童年生活的艰辛)2、高尔基的自传体小说《童年》，用流畅、质朴的语言，描绘了他的苦难、悲惨，有时也能得到一些温暖的童年生活。我们还学过他写的《小摄影师》。()3、《金色的鱼钩》“金色”意义深刻，“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，有一定的象征意义。()4、《晏子使楚》写晏子访问楚国，楚王四次想要侮辱晏子，都被晏子巧妙应对的故事，体现了晏子的机智和爱国情怀。

()5、通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用，借代”，用读音相近的字代替本字。在《杨氏之子》一文中，“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”的“惠”字就是通假字。()第二部阅读理解(27)六、课内阅读（12分）

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯（）上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像（）着草原的无限乐趣。1、从下列词语中选出恰当的词填入文中括号里。分）画

撇秀

品尝

回味

体会2、用“_____”划出这段话的中心句。分）3、联系上下文，理解下面的句子。分）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯（）上了白色的大花。（1）这句话中“绿毯”是指，“白色的大花”指_________。（2）羊群在草原上还可以比作什么？仿写句子。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像_____________________________4者为了突出草原的美丽这段中写了__________________、

和_________，写出了草原_________、_________（6分）七、阅读《飘香的生命》，回答问题。分）突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1.给下列加下划线的字注音（分）嗅（）

沁（）人心脾

凋（）零

静谧（）2.把下面的陈述句改成反问句。分）听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。______________________________________________________________________3.照样子把成语补充完整（分）例：口是心非顾（）失（）扬（）避（）若（）若（）严（）酷（）4.第三自然段中画线句在文中起什么作用？（1分）______________________________________________________________________5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？（2分）________________________________________________________________6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？分）________________________________________________________________第三部口语交际（5分）八、劝说（5分）学校组织春游活动。有几个同学边玩边吃，果皮、包装袋随手乱丢，请你劝说下。________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________九、习作。（30分）幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……请以“幸福原来是”为题写一篇文章。回忆你和同学朋友之间、长辈之间让你感到幸福的事情，在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文，要求语句流畅，把事情写具体，不少于字。人教版小学语文五年级下册第五单元复习资料一、生词语赵zhào国

和氏璧bì

甘gān心

召zhào集

鲁lǔ莽

廉颇pō开辟

允y诺nuò

迟延yán

胆怯

镌ān刻

渑miǎn池布màn

鼓瑟

自私sī

jù绝

水寨zhài

诸zhū葛亮擂lēi鼓

荆jīng条

呐nà喊

妒dù忌jì

支援yuán

曹cāo操丞chéng相簌sù地

都dū督dū未遂suì

击缶fǒu

上卿qīng獐zhāng鹿为友

蹿cuān下来猕mí猴

泄xi气瞑míng目石窍qiào石碣

抓耳挠náo

迸bìng裂

弓弩nú手

酥sū软

吓唬

hǔ诡guǐ计

踉踉liàng跄qiàng

蔺lìn相如

周瑜yú

翎líng毛

筛shāi酒二、词召集

商议

允诺隆重

约定

胆怯

推辞

拒绝

能耐

诸位

妒忌

都督推却迟延

探听幔子私自

调度

水寨

擂鼓

呐喊

支援

丞相

限期吓唬诡计霹雳

酥软

灵通

迸裂

避暑

楷书

造化

家当

顽劣

隆重

推辞

和氏璧军令状

弓弩手

无价之宝

理直气壮

完璧归赵

攻无不克

战无不胜

负荆请罪同心协办自有妙用

神机妙算

踉踉跄跄

明明朗朗

喜不自胜

天造地设伸头缩颈抓耳挠腮

明明朗朗

喜不自胜

天造地设

伸头缩颈三、多字我得děi去

挑tiǎo着一面旗

削xuē弱jiāng将要

相xiāng信打折zhé得到

挑tiāo水

削xiāo果皮jiàng将领

丞相xiàng折zhē腾上当dàng度当dāng心放假jià

计划huà似shì的划huá船假jiǎ话

折shé本会kuài计倒dǎo闭

会huì见调tiáo理倒dào挂

调diào好似四、形字组词壁（墙壁）拒（拒绝）援（支援）延（延迟）寨（水寨）幔（布幔）遂（未遂）璧（璧玉）矩（矩形）暖（温暖）廷（朝廷）塞（塞车）慢（慢走）逐（逐渐）怯（胆怯）援（支援）纳（吸纳）荆（荆条）甘（甘心）玩（玩弄）缶（击缶）却（推却）

缓（缓慢）

呐（呐喊）

刑（刑法）

柑（柑橘）

顽（顽皮）

岳（五岳）五、选恰当的字填（1）顽

玩（顽）抗（玩）弄（顽）皮（顽）强（顽）疾（玩）笑（2）涌俑勇踊（勇）武（3）胜

陶（俑）（涌）现（踊）跃（勇）猛（勇）敢盛（盛）产（胜）利（盛）况（胜）任（盛）开（胜）地六、近词着急（焦急）商议（商讨）

允诺（承诺）

隆重（庄重）

抵御（抵挡）诡计（阴谋）

削弱（减弱）七、词搭配：

推却（推辞）紧急（紧迫）惩罚（处罚）吩咐（叮嘱）吓唬（恐吓）一面旗

一家酒店

一盘熟牛肉

一轮红日

一张榜文

一个土坑八、词意思胆怯：指心里非常害怕。辞：拒绝。近义“推却”。

推踉踉跄走路不稳，跌跌撞撞的样子。

酥软：身体软弱无力。喜不自容非常高兴。

天造地设自然形成又合乎理想。攻无不攻城夺地，没有拿不下来的。形容善于打仗。理直气指理由正确充分，说话很有气势。近义词“振振有词”，反义词“理屈词穷”。无价之用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有的珍贵东西。负荆请指背着荆条向对方请罪。表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚。同心协思想一致，共同努力。近义词“齐心协力”，反义词“离心离德”。妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。近义词嫉妒”，神机妙惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。人而无，不知其可：意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。九、解课文、语句1、《将相和》写了三个小故事：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。第二个故事“渑池之会”是第一个故事“完璧归赵”的发展，前两个故事的结果又是第三个故事“负荆请罪”的起因，合起来构成了“将相和”这一更加完整曲折的故事。赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。（１）这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。（２）秦王我都不怕，会怕廉将军吗大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。秦国之所以不敢攻打赵国，是因为“武有廉颇，文有蔺相如”。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。（３）于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。2《草船借箭》文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群、顾全大局；刻画了周瑜阴险狡猾、诸葛亮从容镇定、胸有成

竹；鲁肃忠厚老实；曹操谨慎多疑等鲜明的人物性格。军令状的意思是接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，便依军法治罪。诸葛亮立下军令状，周瑜之所以高兴是因为他让诸葛亮进入圈套，还立下了军令状，而三天造十万支箭是不可能的事，到时任务完成不了，人证、物证俱全，诸葛亮有口难言，他就可以治诸葛亮的罪了。诸葛亮能成功借箭的原因A诸葛亮精通天文气象利用大雾天气使借箭妙计得以实施。B。利用曹操谨慎多疑的特点，大雾漫天，曹操看不清虚实，不敢出兵，只得射箭。。考虑周全，安排巧妙。诸葛亮用条船以绳索相连，一字儿摆开，两面受箭。（１）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。“大雾漫天”，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。正因为“江上连面对面都看不清”，曹操才不敢“轻易出动”，只叫弓弩手射箭。把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆开”，既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。诸葛亮考虑周全，安排巧妙，抓住曹操谨慎、多疑的性格特点，利用大雾的天气，前去“借箭”。（２）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他”这句话照应了课文开头的第一句话，正因为诸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因为他有才干，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。“神机算”，反映惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭；周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局；诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。草船借箭的前前后后，的确说明了诸葛亮神机妙算。这句话照应了课文开头的第一句话，正因为诸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因为他有才干，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。3《景阳冈记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。作者运用了多种表现手法来刻画人物，特别是在动词的运用上，很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，直到了很好的作用，使文章大大增色。“……说时迟，那时快，武松见大虫扑过来，一闪，闪在大虫背后。……原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪。三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。”这是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”。这“三闪”，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，以至于“三般都抓不着，劲儿先就泄了一半”。“般”，指种、样。从这里可以体现出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。4《猴出世》这篇课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。作者巧妙地将石猴动物特性与聪明勇敢的个性和谐地融为一体，使这个形象以其无穷的魅力，吸引着一代又一代的读者。十、必内容１、资料袋①《将和》是根据《史记廉颇蔺相如列传》改编。《史记》用为人物写传的形式来反映历

史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗人屈原、西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的司马迁。②《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第四十六回的相关内容改编的。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如：“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“火烧赤壁”、“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。③《景冈》节选自《水浒传》第二十三回，略有删改。课文写的是广为流传的“武松打虎”的故事。《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。作者是元末明初的施耐庵，也有说作者是施耐庵和罗贯中。塑造的人物有：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。④《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，全书共一百回，作者展开丰奇特的想象，讲述了唐僧师徒四人，历经千辛万苦，经过九九八十一难，到西天取真经的故事。塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的神话人物形象。表现了惩恶扬善的古老主题。其中“大闹天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。中国大名著：《三国演义》（罗贯中）《水浒传》（施耐庵）《西游记》（吴承恩）《红楼梦》（曹雪芹）２、日积月累（来名著的后语刘关张桃园三结义——生死之交时关公赴会——单刀直入发梁山泊的军师——无（吴）用张飞拆桥——有勇无谋力周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨诸葛亮草船借箭──满载而归张飞穿针──大眼瞪小眼

孔明借东风——巧用天徐庶进曹营——一言不孙猴子的脸——说变就变关公面前耍大刀——自不量三个臭皮匠——顶个诸葛亮诸葛亮焚香弹琴──故弄玄虚周瑜讨荆州——吃力不讨好。五年级语文第六单元试卷第一部分：积累运用（30分）一、我会拼，我会写。5分Xīnxīchuandìshénqíyánjiūpiāo()()()()()二.比一比，再组词。10分））三、我会改。用“——”找出错别字，把正确的改在（）里。4分

公元前190年，希措人在马拉松平源打败了波斯浸入军。（）四、我会选。4分预测预算预料预报1.我（）到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸厂排出的二氧化流有关。2.今天的电视节目()了未来三天的天气状况。3.气象专家是依据天空中云层变化来（）天气变化的。4.在未去外地旅游之前，对各项费用要先做好（）。五、我会填。9分1.古代，人们用各种方法传递信息《烽火戏诸侯》用传递敌人入侵的消息；《我们胜利了》用用有：

传递了胜利的消息；《装在瓶子里的信》传递一封信；我还知道古人传递信息的方法；我还知道现代人传递信息的方法更多了，如：。括

2.通过课内阅读的材料，我发现研究报告一般包、、、

四部分。六、我会做。按要求写句子。6分1.多媒体电脑是一个神奇的变幻莫测的魔术师。2.同学们要学习处理和搜集信息。（修改病句）3.电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。修改病甸）七、我会说。2分每年份的第二个星期天使母亲节，请你给自己的母亲发一条短信，给她送上节日的祝福。第二部分：走进阅读天地（30分）八.阅读

课内阅读片段（一）。12分网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差chà）的人走向无底深渊。一些不健康的网络对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实；有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜严重脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了抢劫、盗取的犯罪道路，甚至发生了自杀或者杀人的恶性事件。青春年少的我们憧憬着美好的未来而未来就掌握在我们自己手中那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前，收握鼠标时，请先diào)整好自己的心态，需利用好网络资源，而不是被她所控制，所奴役。切勿让网络这张大网网住自己的手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望你们能够告别网吧，把握自己。把握好自己，就是把握好自己的人生航向，把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空。

1.划掉文中不正确的读音。1分2.在文中找出下列词语的近义词。4分向往（）迷恋（）操控（）约束（）3.给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。分沉迷：使人陶醉；②沉醉于某种事物的人；③醉心于某种事物，发生特殊爱好。花样年华：①模糊；②样子像花；③黑白混杂。4.把“把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空。”改为反问句。分5.用“”画出“不健康的网站对同学们危害大”意思的句子。分6.假如你身边有同学沉迷于网络，你应该怎样劝告他？分。第三部分：九.作文（30分）以“小学生是否应该玩网络游戏”为话题，开展一次辩论会，分清利弊，好好把握自己。选择这一话题写一篇发言稿，可从正反两方面展开描写，突出重点，写出自己的感想，不写错别字。五年级下册语文第七单元自测题及答案一、看拼音，写词语。二、比一比，组成词语。倚（）椅（）

援（）授（）

妄（）忘（）

诡（）跪（）三、圈出错别字，把对的写在后面的括号里，全对的打“√”。镇定安祥（）水流喘急（）

环镜恶劣（）翻山跃岭（）

飘泼大雨（）千钓一发（）夜以继日（）

震耳欲聋（）开辟通路（）无法辩认（）四、读句子，给加红的词语换上意思相近的词。1．我们早就着穿了敌人的诡计。（）2．红四团的战士索性点起火把来。（）3．红四团翻山越岭，沿途击溃了好几股阻击的敌人。（）五、阅读短文，回答问题。（一）青蛙和大雁两只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖边同住了很久，他们相亲相爱，就像一家人一样。后来天旱，湖水干枯没水喝了。大雁想飞到有水的地方去，但舍不得把青蛙留下来。“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。青蛙想了想说：“用一根小绳子，你们衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。”大雁同意了。它们在空中飞了起来。飞过几个蒙古包的时候，有人看见了。人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见。人们齐声赞美地喊道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀！”又往前飞到了有更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口：“大雁带着青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因吗？1．联系上下文解释下列词语在文中的含义。（l）惊讶——（2）赞不绝口——2．前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？3．写出下列词语的反义词。

干枯——（）

聪明——（）

赞美——（）4．读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。（二）我是共产党员在敌人秘密审讯的日子里，立安受尽了酷刑，始终没有一句口供。敌人把一个叛徒招到庭上，叫他指证。叛徒有气无力地说他叫欧阳立安省委委员一家子都是共产党

他是上海总工会青工部部长

还是共青团江苏无耻

立安目光炯炯

斥骂着叛徒那么

你承认你是欧阳立安

是共产党员了

法官得意起来

你还有什么可说灭亡主义

你要听吗立安轻蔑地说那我可以告诉你不错我是共产党员就是筋骨变成灰为人民而死死而无怨

中国革命一定会胜利国民党迟早要也还是百分之百的共产主义者我为你年纪轻轻

死了未免可惜

法官扮起伪善面孔

我可以想办法开脱你

只要你是枉费心机

什么也休想知道

立安坚决而严厉地回答敌人在二十三个被捕的革命者当中，立安是最年轻的一个。敌人欺他没有经验，想从他身上打开个缺口，但终于失败了。二月七日深夜，漫天飘着鹅毛大雪。立安他们赤着脚，踏着深雪覆盖的荒地，穿过一座小石桥，来到一条结冰的河边。难友们知道做最后一场搏斗的时刻到了，于是，一个个向身边的敌人扑去。悲壮的《国际歌》，夹杂着“共产党万岁”的口号，淹没在零乱的枪声里。1．给文中人物的对话加上标点，注意提示语的位置。2．文中人物对话时，提示语分别处在三种位置，标点的用法是：（1）提示语在人物语言前，用（）；（2）提示语在人物语言中，用（）；（3）提示语在人物语言后，用（）；（4）凡人物的语言都用上（）。3．本文已用“//”分成两个部分，简洁地写出每部分的大概意思。六、字谜。古时候有个秀才，想到邻居李嫂家借件新袍子，给自己打扮打扮，好去丈人家拜年。他

向李嫂说明来意，李嫂笑笑说：“衣在床上，可是正月没有初一，你去拜什么年呢？”张秀才一听，莫名其妙“怎么正月里没有初一呢？她到底是借还是不借呢？”请你帮帮张秀才，李嫂同意借袍子吗？（提示：根据李嫂的话打一个字谜，就知道答案了）七、用三个字的谜题猜四个字的成语，简洁扼要，趣味盎然，猜猜看，你一定行的抢时间——（）（）（）争鱼尾纹——（）（）（）睫说梦话——（）（）（）语糖广告——（）（）（）语

大合唱——（）（）（）声肉搏战——（）（）（）接不像话——（）（）（）语长篇话——（）（）（）语答案：一、呼啸、恶劣、袭击、覆盖、湍急、疯狂、号召、狼狈二、倚靠、椅子；支援、教授；妄想、忘记；诡计、跪下三、镇定安祥（详）；环镜恶劣（境）；水流喘急（湍）；翻山跃岭（越）；飘泼大雨（瓢）震耳欲聋（√）；千钓一发（均）；开辟通路（√）；夜以继日（√）；无法辩认（辨）四、1．阴谋2．干脆3．击败五、（一）1．（1）惊讶：惊奇，奇怪。（2）赞不绝口：不停地称赞。．因为它知道自己一张口就会掉下去。因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。3湿润愚蠢批评4略（二1．“……“？，“？”“？”，“，！，！，，、，！”“，。”，“，……”“，！”。2．（1）号（2）逗号（3）句号（4）引号3．（1）欧阳立安在法庭上严词痛斥敌人。）欧阳立安英勇就义。六、李嫂的话“正月没有初一”就是一个“肯”字，李嫂当然是愿意借袍子呀。七、抢时间—一分秒必争；鱼尾纹——迫在眉睫；说梦话——胡言乱语；糖广告——甜言蜜语；大合唱——异口同声；肉搏战——短兵相接；不像话——牙牙学语；长篇话——千言万语

人教义务版小学五年级语文下册第八单元试题题（二）及答案一、看拼音写词语。二、把下列词语补充完整。东（）西（）南（）北（）左（）右（）

东（）西（）南（）北（）左（）右（）三、把不可以搭配的字划去，可以搭配的组成词语写在括号里。四、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。

1．闪电撕碎了乌云。2．乌云遮住了太阳。五、照样子把句子写具体。例：西曼已经（闪电般）扑到他的脚前。1．扬科的母亲（）寄居在人家的屋檐下。2．英雄们都（）穿过熊熊大火。3．几个穿花衣裙的小姑娘（）在草地上跑来跑去。4．江边的花儿（）红艳艳。5．大雨（）从天空倒下来。六、把下列句子按一定顺序排成通顺的短文，序号写在前面的括号里。（）就这样，挚友被押解起来，米卢司赶回家乡……（）然而就在准备行刑时，他们看见疲惫不堪的米卢司飞奔而至。（）很多人知道下面这个故事。（）在场的人无不为两个人的友情所感动，当权者也当即决定释放米卢司。（）上述故事可能不适用于现代社会的法律，但是它所包含的情感却不会过时。（）一个名叫米卢司的人犯法当死。（）……规定的期限眼看到了，米卢司却还是不见踪影。当权者以为他再也不可能回来了，就把米卢司的挚友押解到刑场。（）临刑前，他的挚友向当权者请求，希望给米卢司一个机会，让他回家去与父母见最后一面；如果米卢司不能够在规定的时间内赶回来，他的挚友表示愿意替他担当死罪。七、修改病句。1．学校开设了语文、数学、音乐和许多副科等课程。

2．在“六一”联欢会上表演了精彩的节目。3．全校师生都想争做三好学生。八、阅读短文并回答问题。（一）我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。1．文章第三、四个自然段末尾都用了省略号。在下列表示意思正确的序号下画“∨”。（1）表示内容省略。（2）表示断断续续的语气。（3）表示话没说完。2．文章第三自然段写无名花是（）的，第四自然段写无名花是（）的。3．本文第二、三自然段使用了哪种修辞手法？

4．在文中找出能概括主要内容的一句话。5．这篇文章表达了作者（）的思想感情。6．用横线画出描写无名花“无私”的语句；用曲线画出描写无名花“坚强”的语句。（二）自信的柱子那时，他是英国一位名不见经传的设计师，参加了温泽市政府大厅的设计。他运用工程力学知识，根据自己多年的实践，很巧妙地设计了只用一根柱子支撑大厅天花板的方案。一年后，市政府权威人士进行验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求他再多加几根柱子。年轻的设计师十分自信，认为只要用一根坚固的柱子便足以保证大厅的安全，并详细地计算说明，列举相关实例，最后，他坚持自己的完美设计而拒绝了工程验收者的建议。可想而知，他的固执惹恼了市政官员，他险些被送上法庭。后来，在种种压力下，矛盾了很长时间，他终于想出一条两全其美的计策，以证明自己设计的合理性。那就是，他在大厅里增加了四根柱子，不过，这些柱子并没有与天花板接触，只是摆设给那些愚昧无知却又刚愎自用的人看的。时光如梭300年过去了。300年的时间里，市政官员换了一批又一批，而支撑他们头上天花板的柱子仍是那一根，直到前两年，市政府修缮大厅的天花板时，才发现了这个秘密。消息不胫而走，世界各国的建筑家和游客慕名而来，观赏这根神奇的柱子，并把这个市政大厅称作“嘲笑无知的建筑”，当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放。许多人在那一根柱子面前流连忘返，遐想联翩。这个年轻的设计师就是克里斯托·莱伊恩，一个很陌生的名字。今天，能够找到有关他的资料实在是微乎其微了，但在仅存的一点资料中记录了他当时说过的一句话：我很自信，自信至少100年后，当你们面对这根柱子时，只能哑口无言，甚至瞠目结舌——我要说明的是，你们看到的不是什么奇迹，而是我对自信心的一点点坚持。当时有人嘲笑他不知天高地厚，而今天的现实又是如何呢，年的历史还不足以说明一切吗？克里斯托·来伊恩，这依然是一个陌生的名字，然而，我相信，读他的名字，很多人不敢发出声音。因为，300年前，也许只有上帝听见他说过：能把自己的梦想擎到天堂的高度，靠的是

自信的柱子。而这样的柱子，不需太多摆设，一根足够。1．按下面的意思把文章分成三段，用“//”标明。（1）年轻的设计师设计了只有一根柱子支撑的市政府大厅的方案，遭到了权威人士的反对，他只得增加了四根作为摆设的柱子。（2）300年后，人们发现了这个秘密，都来观赏这根神奇的柱子。（3）设计师名叫克里斯托·莱伊恩，在仅存的一点资料里记录着他的话，一根柱子不是奇迹，而是他对自信心的坚持。2．根据意思，从文中找出相应的词语写在括号里。（1）做事时照顾到两方面，使双方都得到好处。（）（2）文中形容很少很少。（）3．抄写文章结尾处的红色句子，说说你对它们的理解。答案：一、精妙绝伦、不言而喻、抑制不住、经典、恐惧、监狱、笛子、罚球二、东张西望、东倒西歪、南辕北辙、南征北战、左顾右盼、左思右想三、模型、毕竟、自豪、欣慰、奥秘、梦想、姿态、恳切、距离、带头四、1．闪电把乌云撕碎了。乌云被闪电撕碎了。．乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。五、1．像燕子一样2．飞箭似的3．像蝴蝶飞舞一般4．火一样5．瓢泼似地六、46178253七、1．学校开设了语文、数学、音乐等课程。．宣传队在“六一”联欢会上表演了精彩的节目。3．全校学生都想争做三好学生。八、（一）1．（1）2．第三自然段写无名花无私，第四自然段写无名花坚强。3．第二自然段——拟人，第三自然段——比喻。4．啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，