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第第页《传统文化与文化传统》教学反思

《传统文化与文化传统》教学反思1

这堂课的教学重点和难点没有把握好，除了字音，还讲了词语手册上的成语，花在这些字音和成语上的时间太多了，以致后面探讨问题的时间也少了。

在教学过程中，我设计了如下的4个问题：

1.传统文化与文化传统的区分时什么？

2.介绍文化传统的内容大大超过了介绍传统文化的，这是为什么？

3.既然讲到目的，那本文的写作目的是什么？

4.既然中心论点是“传统既是财宝，又是包袱，我们要运用它而不被其淹没，防止它而不拒之于千里之外”，那为何要用大篇幅介绍文化传统和传统文化？

第一个问题是想让同学熟识文本，了解传统文化和文化传统的区分，后面三个问题都是和文章的.中心论点有关的，但是很显着设计有点杂乱。第2个问题的答案是由于文化传统对现实生活、现代文化影响更大，所以予以重点介绍，这是有其现实目的的。由此我过渡到了第3个问题，但是事实上同学还是很难得出这个答案，所以归根究底还是对文本的讨论不够深入，根据第4个问题的参考答案“的论点是在整理传统文化和文化传统的特性的基础上得出的。假如没有前面的深入剖析，就没有后面令人信服的观点。”很显着，要回答3、4两个问题，还是得好好讨论传统文化和文化传统的特性以及两者之间的关系，这样就能水到渠成地得出问题的答案了。

《传统文化与文化传统》教学反思2

这堂课的教学重点和难点没有把握好，除了字音，还讲了词语手册上的成语，花在这些字音和成语上的时间太多了，以致后面探讨问题的时间也少了。

在教学过程中，我设计了如下的4个问题：1.传统文化与文化传统的区分时什么？2.介绍文化传统的内容大大超过了介绍传统文化的，这是为什么？3.既然讲到目的，那本文的写作目的是什么？既然中心论点是“传统既是财宝，又是包袱，我们要运用它而不被其淹没，防止它而不拒之于千里之外”，那为何要用大篇幅介绍文化传统和传统文化？

第一个问题是想让同学熟识文本，了解传统文化和文化传统的区分，后面三个问题都是和文章的中心论点有关的，但是很显着设计有点杂乱。

第2个问题的答案是由于文化传统对现实生活、现代文化影响更大，所以予以重点介绍，这是有其现实目的的。

由此我过渡到了第3个问题，但是事实上同学还是很难得出这个答案，所以归根究底还是对文本的讨论不够深入，

根据第4个问题的参考答案“的论点是在整理传统文化和文化传统的特性的基础上得出的。假如没有前面的深入剖析，就没有后面令人信服的观点。”很显着，要回答3

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