《开火车》语言活动教案设计

第第页《开火车》语言活动教案设计《开火车》语言活动教案设计1

活动目标：

1.学习一个跟着一个走。

2.能遵守简约的游戏规章，体验集体活动乐趣。

活动预备：

1.场地上画一个大圆。

2.《开火车音乐磁带。

活动进程：

1.老师仿照火车的声音，请幼儿辨别，引起游戏的爱好。

2.向幼儿介绍游戏的玩法。

老师当火车头，小伙伴在老师后面，沿场地上的圆圈一个跟一个地走，同时双手在身体两侧仿照火车的样子。留意不要掉队。

3.老师与幼儿共同游戏。

(1)先由老师带着做，待游戏熟识后，请技能强的幼儿当火车头，或将火车变成两列或四列，分别进行游戏。

(2)加上情节，如钻山洞、过大桥等，增加游戏的难度和趣味性。

活动延伸

此游戏可用在生活活动中，如让幼儿开着火车去喝水、小便、洗手、睡觉，增加情趣。

《开火车》语言活动教案设计2

活动目标：

1.学习一个跟着一个走。

2.能遵守简约的游戏规章，体验集体活动的乐趣。

活动预备：

1.在场地上画一个大圆。

2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记假设干。

活动过程：

1.游戏“开火车”。

老师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的爱好。老师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小伙伴拉好前面一个小伙伴的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，当心撞车，看哪组开得又稳又好。

老师观测每组幼儿，提示幼儿一个跟着一个走，小手不能松。

玩“火车变长的”游戏。(两组连接)

在老师的援助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。(须要时可增加游戏环节“火车到站了”，提示幼儿适当休息)

玩“一列火车”的游戏。(全体连接)

在老师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。

《开火车》语言活动教案设计3

活动目标：

1、进展动作的协调性、灵敏性，加强幼儿肌肉的能量。

2、培育幼儿的合作意识。

活动预备：

橡皮筋(松紧带)、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。

活动过程：

1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱(中间或下方挖个大洞)，或不同高度的橡皮筋、垫子等。

2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，依据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。

3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。援助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。

4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”(即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋)下钻过。

5、小竞赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿态，可在场地上自由行驶，要相互不能碰状。看哪个小伙伴开得稳、开的快。

活动建议：

幼儿老师应依据幼儿活动的详细状况而确定活动量。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些，年龄较大的幼儿可以增加快跑的活动。

《开火车》语言活动教案设计4

语言活动：

开火车

活动目标:

1、让幼儿了解有关火车的一些常见的知识，认识火车，了解火车的形状。

2、学习儿歌《开火车》，掌控儿歌的内容。

3、感受游戏带来的欢乐，在游戏中学习，在轻松开心的环境中获得知识。

活动预备：

火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片(布置于教室内)、自制火车头

活动过程：

1、观看火车运行视频。

2、老师提问：“火车是怎样叫的?”、“火车开起来怎样?”、“你看到的火车是怎样的?”(老师演示火车的拼图)、“火车会开去哪里?”老师也开来一列火车，看看开去哪些地方?

3、(出示儿歌挂图)老师念儿歌一遍，提问：“这列火车是怎样的?”(小凳子，四条腿，一张一张接起来，排成一列小火车)“怎样开?”(呜呜呜呜向前开)“开到哪里去了?”(北京上海、广州、重庆)“去北京，往哪儿开?”“去广州，往哪儿开?”“去上海，往哪儿开?”“去重庆，往哪儿开?”

4、老师完整地念儿歌一遍。

5、幼儿跟老师学念儿歌。

6、游戏“开火车”，边念儿歌边做游戏。

7、游戏“和爸妈一起去旅行”。

开火车

小板凳，四条腿，

一张一张接起来，

排成一列小火车，

呜呜呜呜向前开。

去北京，往北开，

去广州，往南开，

去上海，往东开，

去重庆，往西开，

四通八达开得快。

设计意图：

本次的语言活动是结合铁路文化为背景来开展的。而《开火车》这是一首游戏性质很强的儿歌，也是幼儿最喜爱玩的游戏之一。首先，我通过让幼儿观看火车的运行等多媒体教学，让幼儿了解有关火车的一些常见的知识，认识火车，了解火车的形状，通过对东西南北方向的四个城市名称的认识，知道火车的本事很大，它可以全国各地跑。接着，在教学过程中，通过反复提问、结合游戏活动，进一步加深幼儿对四个东西南北方向的城市名称的印象，援助幼儿熟识儿歌的内容。乘火车，对大部分小班的孩子来说，还没有经受过，而《和爸妈一起去旅行》的游戏，让幼儿获得一些乘车的阅历，感受游戏带来的欢乐，进一步加深对儿歌的印象。儿歌取材于幼儿的生活，幼儿易于理解，再加上儿歌的内容形象，因而幼儿也很感爱好。.在整个教学过程中，主要是寓教于乐，将儿歌贯穿于游戏中，让幼儿在游戏中学习，在轻松开心的环境中获得知识。

《开火车》语言活动教案设计5

活动目标：

1、练习钻圈，曲形前行，平衡等动作。

2、通过游戏语言指令，学习做不同的飞行动作，并保持身体平衡。

3、活动中，留意调整自己的动作，尽量不影响他人。

活动预备

1、拱形钻圈4～6个。

2、椅子6把。

3、平衡板一块。

活动过程：

一、预备活动—小手和小脚。

老师带领幼儿边念儿歌边表演相应的动作，进行上肢和下肢的运动，可练习2遍。

二、游戏活动—开地铁。

1、老师通过语言激发幼儿钻的动作，大家进行评价，探究正确的钻圈方法，然后带领幼儿一个跟着一个钻过“山洞”，老师订正幼儿的不正确动作。

2、老师扮车头，幼儿扮成车厢，老师带领幼儿一个跟着一个钻过“山洞”。可以进行3遍。

3、加入椅子作为弯曲的“隧道”，从而增加地铁线路的长度，老师带领幼儿一个跟着一个钻过“山洞”，走过弯曲的“隧道”，进行循环练习。可进行2遍。

1、加入平衡板表示“高架桥”，扩展线路的长度，增加平衡动作的练习。带领幼儿“钻山洞”“过隧道”“过高架桥”。游戏可进行3～4遍。

三、放松活动—小空军。

1、老师扮空军队长，幼儿扮小空军。