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文档简介

《》教教学本课生字及新词，积累词语了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法了解的景物特点及地位，产生热爱首都之情教学重点、难点：了解的景物特点及地位，感受的宏伟美丽教学准备：CAI课件、展板一．导入新（出示全景图，在我们首都的西北郊有一座世界闻名的园林，知道是哪里吗？通过查阅资料，你对都有了哪些了解？指名说三．初读课文：自由读课文，读准字音。提出不懂的问题前后桌四人一组互相交流不懂的四．自由结组，合作浏览课文，用“○”画出课文比较详细地介绍了的些景物。学生板书：殿佛香阁大戏楼长廊十七孔桥铜课件出示的地图，闪烁这六个景物，使学生了解其置自由结组通过读课文、查阅资料，你对哪个景物最感，根据重新结组。要求“快、静”。然后快速选出你最信任的组合作交流准备用喜欢的方式向大家介绍喜欢的景物。小组汇报，全班交请各组进行汇报，同时，课件出示景物的相应片，并配以古筝音乐。这组进行提问。教师进行适时评价、点五．学习第七自自由读第七自，用“——”画出课文还向我们介绍了些景物？课件显示这四个景物的，教师加以声情并茂的介绍六．课外延伸，补充资料（师生共同交流）通过查资料，你还知道的哪些景物老师也查到了一些资料，想看看吗（课件出示的一些景物，并加以简单介绍。学生把收集的资料贴到展板上小结：的景物真是数不胜数，各具特色，就是看上几天也看不完看不厌。板书二至六自与第七自都是在介绍的景物，在写法上有什么不同？板书：详、略不同？九积累词语，选择喜欢的词语

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