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文档简介
松原2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【版】1:以实际操作为主的教学方法包括()
多项选择题
A、参观法
B、演示法
C、试验法
D、实习法
E、练习法
2:依据阅历或直觉选择解法的假设方式称之为()。
单项选择题:
A、算法式
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
3:在学校教育过程中直接观看被试者某种心理活动的客观表现,从而对他进行了解的方法是()
单项选择题:
A、观看法
B、调查法
C、临床个案法
D、自然试验法
4:以黑猩猩摘取香蕉的经典试验为基础,提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是()。
单项选择题:
A、苛勒
B、桑代克
C、杜威
D、格拉斯
5:教学方法现代化最为明显的标志是()
单项选择题:
A、自动教学机器
B、程序教学机器
C、电影和电视
{来源.公务员考试.信息网}D、计算机帮助教学
6:心理健康表现为个人具有生命的活力,乐观的内心体验和良好的()。
单项选择题:
A、社会适应
B、社会化人格
C、精神面貌
D、精神状态
7:最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是()。
单项选择题:
A、《大教学论》
B、《一般教育学》
C、《教育漫话》
D、《民本主义与教育》
8:“导生制”的管理模式最早消失存l9世纪初的()。
单项选择题:
A、德国
B、法国
C、英国
D、美国
9:自编测验的常见错误是()。
多项选择题
A、老师过于信任自己的主观推断而忽视测验的信度和效度指标
B、老师对测验预备不够充分
C、测验太简洁,题量小
D、老师不关怀同学学问水平而使题过简单或过简洁
E、老师对测验的项目分类比例不全都
10:在历史上持“环境打算论”观点的人物是()
单项选择题:
A、柏拉图和霍尔
B、柏拉图和华生
C、霍尔和洛克
D、洛克和华生
11:“建国君民,教学为先”揭示了教育的重要性以及()
单项选择题:
A、教育与人的关系
B、教育与政治的关系
C、教育与经济的关系
D、教育与文化的关系
12:在word编辑状态,要使表格的各列等宽,应当使用“表格”工具栏中的()按钮。
单项选择题:
A、平均分布各行
B、平均分布各列
C、依据窗口调整表格
D、依据内容调整表格
13:美育之“超美育”功能,即指()。
单项选择题:
A、直接美育功能
B、间接育德、促智、健体功能
C、超越性美育功能
D、美育的附加功能
14:从根本上来说老师职业道德的评价标准,就是动机与效果的辩证统一。()
推断题
对
错
15:下列不属于意义学习的条件的一项是()。
单项选择题:
A、材料本身必需具有规律意义
B、学习者认知结构必需具有能够同化新学问的适当的认知结构
C、学习者必需具有乐观主动地将新学问与认知结构中的适当学问加以联系的倾向性,并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的力量范围
16:《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是进展教育事业,提高全民族的素养,()。
单项选择题:
A、爱护同学权益
B、爱护老师权益
C、爱护公民受教育的权利
D、促进社会主义物质文明和精神文明建设
17:教育的概念有广义和狭义之分,而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。()
推断题
对
错
18:家境困难的马老师辅导同学的阅历特别丰富,为了补贴家用,每周有4天晚上在家里辅导同学,但所收费用不高。由于精力不济,只能推托学校支配的课外活动课程,马老师的做法()
单项选择题:
A、可以理解,由于学校的支配本就不合理
B、无可厚非,由于生活所迫而且收费不高
C、应予制止,这已影响了师生关系的和谐
D、应予处理,违规违纪且影响了正常教学
19:个体品德的核心部分是()。
单项选择题:
A、道德认知
B、道德观念
C、道德情感
D、道德行为
20:班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是()。
单项选择题:
A、年龄影响力
B、性别影响力
C、共性影响力
D、学术影响力
21:认为“同学对老师必需保持一种被动的状态”,提出“老师中心”观点的教育家是()
单项选择题:
A、赫尔巴特
B、杜威
C、夸美纽斯
D、斯宾塞
22:制定课程方案的首要问题是()。
单项选择题:
A、学科设置
B、学年编制和学周支配
C、学科挨次
D、课时安排
23:学校的中心工作是()。
单项选择题:
A、教学工作
B、公共关系
C、行政工作
D、总务工作
24:以下关于环境对个体进展的影响,正确的说法是()。
多项选择题
A、环境对个体进展的影响可能是消极的
B、人接受环境的影响不是消极被动的
C、人的进展完全由环境打算
D、环境为个体进展供应了外在条件
E、环境对人的进展没有影响
25:下列、作品、朝代对应正确的是()。
单项选择题:
A、诸葛亮—《诫子书》—汉
B、贾谊—《过秦论》—汉
C、韩愈—《秋声赋》—宋
D、王安石—《捕蛇者说》—宋
26:日本是世界上火山、地震频发的国家之一,其缘由是()
单项选择题:
A、位于大洋边上的岛国
B、位于环太平洋火山地震带
C、面积狭小,山地多
D、位于地中海一喜马拉雅火山地震带
27:人格的进展是个体社会化的结果。()
推断题
对
错
28:问题的解决有两种类型,一是常规性问题解决,二是制造性问题解决。()
推断题
对
错
29:群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的心情状态,称为()
单项选择题:
A、心理状态
B、心理气氛
C、群体规范
D、群体舆论
30:未成年人爱护工作应当遵循的原则不包括()。
单项选择题:
A、教育与爱护相结合的原则
B、适应未成年人身心进展规律和特点
C、合法权利的原则
D、敬重未成年人人格尊严的原则
31:设计教学法的提出者是()。
单项选择题:
A、杜威
B、华虚朋
C、柏克赫斯特
D、克伯屈
32:盲人的触觉、听觉一般特别灵敏,这说明白人的身心进展具有()
单项选择题:
A、挨次性
B、不平衡性
C、互补性
D、个别差异性
33:老师职业道德区分于其他职业道德的显著标志是()。
单项选择题:
A、为人师表
B、清正廉洁
C、敬业爱业
D、爱国守法
34:环境对人的影响是无方案的、没有系统的,甚至是相互冲突的。()
推断题
对
错
35:“字字写来都是血,十年辛苦不寻常”和“文不甚深,言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的()
单项选择题:
A、《水浒传》和《聊斋志异》
B、《西游记》和《聊斋志异》
C、《儒林外史》和《三国演义》
D、《红楼梦》和《三国演义》
36:在学完一篇规律结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的规律关系图以关心理解和记忆。这种学习方法属于()。
单项选择题:
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、做笔记策略
37:下列不是我国刺绣工艺中“四大名绣”的是()。
单项选择题:
A、苏绣
B、京绣
C、湘绣
D、蜀绣
38:探究学习的特点有()
多项选择题
A、自主性
B、开放性
C、过程性
D、实践性
E、规范性
39:学校精神文化的四种基本成分是()。
多项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、价值成分
D、抱负成分
E、制度成分
40:教育法律关系产生、变更和毁灭的依据是()。
单项选择题:
A、法律规范
B、法律事实
C、法律权利
D、法律义务
41:Word2022主窗口的标题栏最右边显示的按钮是()
单项选择题:
A、最小化按钮
B、还原按钮
C、关闭按钮
D、最大化按钮
42:教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段,其特点是()
多项选择题
A、主管恒定
B、诉讼专属
C、被告举证
D、不得调解
43:“近朱者赤,近墨者黑。”这句话反映了()对人的身心进展的影响。
单项选择题:
A、遗传因素
B、环境因素
C、学校教育
D、个体因素
44:让纪律性较差的同学担当某种临时负责人对其进行转化,这是利用()
单项选择题:
A、期望效应
B、角色效应
C、晕轮效应
D、首因效应
45:通过创设良好的情境,潜移默化地培育同学品德的方法是()。
单项选择题:
A、劝说法
B、榜样法
C、熬炼法
D、陶冶法
46:教学中使同学产生最大程度的迁移,是有效教学的主要目标之一。()
推断题
对
错
47:衡量人的品德的重要标志是__________
单项选择题:
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
48:以下属于实物直观的是()
多项选择题
A、观看教学电影
B、观看实物
C、演示试验
D、到实地参观访问
E、文艺作品的阅读
49:“既不鼓舞同学,也不反对同学;既不参与同学的活动,也不供应关心或方法。同学的典型反应为不仅道德差,而且学习也差;在各方面都依靠老师,同学身上没有多大的制造性,没有合作,谁也不知道该做些什么。”这体现了哪种老师的管理类型()
单项选择题:
A、强硬专断型
B、放任自流型
C、民主管理型
D、依靠型
50:课外活动是课堂教学的延长。()
推断题
对
错
51:直观教学一般可分为()
多项选择题
A、实物直观
B、模拟直观
C、模型直观
D、动作直观
52:为了使同学作好上课前的各种预备,通常在上课开头时,老师需要进行的一项工作是()。
单项选择题:
A、检查复习
B、组织教学
C、布置作业
D、提问答疑
53:有些班级班主任上课或班主任在场,同学规法规矩;班主任不在场,纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是()
单项选择题:
A、专断型
B、民主型
C、放任型
D、溺爱型
54:亲密联系各科任课老师,准时反映同学对教学的建议和要求,是()的职责。
单项选择题:
A、班长
B、副班长
C、学习委员
D、宣扬委员
55:依据迁移发生的前后方向,可以把迁移分为()
多项选择题
A、正迁移
B、顺向迁移
C、垂直迁移
D、逆向迁移
E、水平迁移
56:人区分于动物的重要标志是(),它是把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提条件。
单项选择题:
A、劳动
B、潜能
C、学问
D、意识
57:班主任了解同学的主要方法是()。
单项选择题:
A、观看法
B、调查法
C、问卷调查法
D、同学作品分析法
58:依据一节课所要完成任务的类型数,可将课分为讲授课、演示课、练习课和试验课()
推断题
对
错
59:老师的教育专业素养包括()。
多项选择题
A、教育理念
B、语言表达力量
C、教育力量
D、讨论力量
E、组织力量
60:老师通过语言传授和示范操作使同学接受、把握系统学问与技能的教学方法组合形式是()
单项选择题:
A、传授一接受教学
B、传授一发觉教学
C、问题一发觉教学
D、问题一接受教学
查看答案
1:答案C,D,E
解析:
2:答案C
解析依据阅历或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。
3:答案A
解析略
4:答案A
解析:
5:答案D
解析:
6:答案A
解析:
7:答案A
解析:
8:答案C
解析19世纪初,英国学校中消失了“导生制”。
9:答案A,B,C
解析老师自编测验的常见错误有:测验的信度和效度指标质量差;老师限于个人力量对测验的预备不充分;测验题目过于简洁且题量不够。
10:答案D
解析洛克认为人的心灵如同一块白板,它本身没有内容,可以让人涂抹,外部的力气打算了人的进展状况,是环境打算论的观点。华生说:“给我一打健全的儿童,我可以用特别的方法加以转变,或者使他们成为医生、动物……或者使他们成为乞丐、盗贼。”这也是环境打算论的观点。因此,答案选D。
11:答案B
解析:
12:答案B
解析略。
13:答案C
解析美育的功能:①直接功能即“美育”;②间接功能即育德、促智、健体等;③美育的超越性功能即对于现实生活的超越所形成的人生意趣和抱负境界追求等。
14:答案错误
解析:
15:答案D
解析A属于意义学习的客观条件,B、C属于意义学习的主观条件。
16:答案D
解析《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是为了进展教育事业,提高全民族的素养,促进社会主义物质文明和精神文明建设。
17:答案正确
解析广义上讲,凡是增进人们的学问和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者依据肯定社会(或阶级)的要求,有目的、有方案、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培育成为肯定社会(或阶级)所需要的人的活动。《教育学》上所谈的教育主要是指狭义的教育。(本解析由张恩凯供应)
18:答案D
解析:
19:答案A
解析道德认知是对道德规范及其执行意义的熟悉,道德认知的结果是获得有关的道德观念,形成道德信念,道德认知是个体品德的核心部分。
20:答案C
解析略。
21:答案A
解析“老师中心论”以赫尔巴特等人为代表。他非常重视老师的权威,强调发挥老师在教学过程中的肯定支配作用。老师中心论者重视环境和教育对同学进展的打算性影响,把老师看作教学的肯定支配者,并单纯强调同学是教育的对象而无视其主体地位。因此,本题选择A选项。(本解析由何龙供应)
22:答案A
解析制定课程方案的首要问题是学科设置。
23:答案A
解析学校是培育人的特地机构,教学是学校的中心工作,其他工作都必需为教学服务。
24:答案A,B,D
解析环境对人的进展有影响,但不能夸大为环境打算论。
25:答案B
解析《过秦论》是西汉初期文学家贾谊的代表作。
26:答案B
解析日本位于环太平洋火山地震带上,地处太平洋板块和亚欧板块的交界处,地壳比较活跃,多火山、地震。
27:答案正确
解析略。
28:答案正确
解析略
29:答案B
解析心理气氛是指群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的心情状态。(本解析由张恩凯供应)
30:答案C
解析《中华人民共和国未成年人爱护法》第五条规定,爱护未成年人的工作,应当遵循下列原则:(1)敬重未成年人的人格尊严;(2)适应未成年人身心进展规律和特点;(3)教育与爱护相结合。
31:答案D
解析克伯屈是美国进步主义教育家,他一生致力于对杜威的教育哲学进行解释,使一般老师都能接受进步教育思想并付诸实践。他详细阐述了进步教育的学习理论,提出了“设计教学法”。
32:答案C
解析这是人的身心进展的互补性的例子。
33:答案A
解析现时期我国中学校老师职业道德规范:“爱国守法”一一老师职业的基本要求;“爱岗敬业”一一老师职业的本质要求;“关爱同学”——师德的灵魂;“教书育人”——老师的天职;“为人师表”——老师职业的内在要求;“终身学习”——老师专业进展不竭的动力。
34:答案正确
解析√
35:答案D
解析略。
36:答案B
解析:
37:答案B
解析我国刺绣工艺中“四大名绣”是指苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。
38:答案A,B,C,D
解析:
39:答案A,B,C,D
解析制度成分是组织文化的内容。
40:答案B
解析引起法律关系发生、变更和毁灭的是符合教育法律规范所设定的条件的法律事实。
41:答案C
解析Word2022主窗口的标题栏最右边显示的按钮是关闭按钮。
42:答案A,B,C,D
解析教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段,其特点有主管恒定、诉讼专属、被告举证、不得调解。(资料来源《教育法规概论》)(本解析由张恩凯供应)
43:答案B
解析本题考查环境因素对人的身心进展的影响。
44:答案B
解析现实生活中,人们以不同的社
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