北京2015年下半年保教知识与能力考试大纲：试卷结构和题型试题

北京2015年下半年《保教知识与能力》考试大纲：试卷结

构和题型试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、约束群体内成员的行为准则称之为—A.群体气氛B.群体动力C.群体凝聚力D.群体规范2、美育最高层次的任务是培养—的能力。A：感受美B：鉴赏美C：欣赏美口：创造美3、心理定势对解决问题具有。A：积极作用B：消极作用C：既有积极也有消极作用D：没有作用4、苏格拉底著名的“产婆术”符合哪一条教学原则―A：因材施教原则B：循序渐进原则C：启发性原则D：直观性原则5、注重学生基础学力培养的课程是。A：基础型课程B：拓展型课程^研究型课程D：学校课程6、3岁幼儿一般能集中注意约―A：5分钟B：10分钟C：15分钟D：20分钟7、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与—A：程序性知识B：实用的知识C：直观的知识D：可应用的知识8、将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是—A.加涅B.桑代克C布鲁纳D.布卢姆9、以美国布卢姆为首的一个委员会自50年代开始进行系统研究的是一A：学生心理B：教师心理C：教学风格D：教学目标10、选出修辞手法运用不同的一项（）A：苍白着脸的月亮，将她银色的轻纱掷给大海做一件睡衣B：诗人的感情的浪花要与人民喜怒哀乐的感情的潮水汇合^蓝空里的星星，仿佛怕冷似的，不安地眨着眼睛D：敌人对我们的狂吠，无损于我们的一根毫毛11、马斯洛的需要层次理论中最低的层次是。A：生理需要B：安全需要C：尊重需要口：自我实现的需要12、金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治身亡，问金某应当负什么责任？（）‘A：应负相对刑事责任B：不应负刑事责任C：应负完全刑事责任D：应负刑事责任13、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？八：心境B:激情C：应激D：热情E：重视个别差异14、直接感受到的自然界信息有（）A：清晨看到东方升起的太阳B：在严冬风雪中感受到的寒冷C：春天在丁香树下闻到的阵阵清香D：看到钟表指示的时间15、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在一阶段。A.学龄期B.学前期C.成人D.以上都是16、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种_。A.复习策略B.群集策略C.形象联想策略D.元认知策略17、在施工合同中，工期可以顺延的根本原因在于_。A.属于承包人应承担的风险B.属于工程师应承担的风险C.属于发包人应承担的风险D.处于关键线路，影响总工期18、小张老怀疑自己的手脏，所以一天不停的洗手，这种行为属于（）A：强迫行为B：强迫观念C：强迫考虑D：强迫焦虑19、第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师发现真理。”这体现了教学的―A：直观性原则B：启发性原则C：巩固性原则D：因材施教原则20、操作技能形成的阶段有【 】A.操作定向B.操作模仿C.操作内化D.操作整合E.操作熟练21、教师对生病的学生救护不力，属于（）A：侵犯学生的生命权B：侵犯学生的健康权C：侵犯学生的身体权D：不作为违法侵权22、发现学习理论的提出者是一A.布鲁纳B.加涅C.奥苏伯尔D.苛勒23、教师的专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力外，还要求具有 A：交往能力B：管理能力^研究能力D：学习能力24、在人格特征中，具有核心作用的成分是_。A.能力B.气质C.性格D.认知方式25、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于。A：1998年B：1999年C：2002年D：2003年26、科学家利用蝙蝠的飞行原理发明了雷达和声呐，其中促进科学家解决问题的主要因素是。A：问题表征B：迁移C：定势D：原型启发27、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替A：奥苏贝尔B：贾德C：皮亚杰D：桑代克28、关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）。A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B.有意注意的发展先于无意注意的发展C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生D.选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。）1、率先正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家（）A：埃拉斯莫斯B：夸美纽斯C：德鲁克D：马卡连柯2、德育过程的主要矛盾是—A：孔子B：孟子C：荀子D：墨子3、—是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法4、郭守敬认为“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表”反映其思想的行动是（）A：发明制作了世界上最早的地动仪B：根据实际测量绘制了《禹贡地域图》C：首次使用科学的方法实测了地球子午线D：创制简仪、高表，主持全国范围的天文测量5、”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？A：环境B：遗传C：教育D：社会活动6、（）是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。A：社会风气B：微观的社会环境C：生理成熟D：社会文化7、简述有效自编测验的特征。8、美国心里学家柯尔伯格认为人的道德认知不遵循―A：超习俗水平B：习俗水平C：前习俗水平D：后习俗水平9、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为—A.学校机构B.学校体制C.学校文化D.学校制度10、学生自身发展的落脚点和最终体现是（）A：学生的个性发展B：学习成绩的提高C：升学D：终身学习的能力11、是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A：知识B：应用C：评价目标D：综合目标12、下列哪些观点是持遗传决定论认识的？_。A.洛克的“白板”论B.高尔顿的血统论C.柏拉图的三等论D.基督教的“原罪说”E.中国的性善性恶论13、中学生：有志青年A：教师：教授B：小学生：大学生C：医生：党员D：清洁工：保洁员14、被称为“教育评价之父”的教育家是一A.布鲁姆B.布鲁纳C.桑代克D.泰勒15、孩子哭闹着要买玩具，父母对其不予理睬，这是（）A：正强化B：消退C：惩罚D：负强化16、从课程论的视角来看，教室座位安排，图书角布置等属于。A：活动课程B：综合课程C：显性课程D：隐性课程17、学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即_。A.强化的内驱力B.认知的内驱力C.好奇的内驱力D.自我提高的内驱力E.附属的内驱力18、关于班集体的概念说法不正确的一项是。A：班集体就是班群体B：集体是群体发展的高级阶段^纪律松弛、涣散的群体算不了集体D：不是任何一个班都能称得上班集体19、班主任工作的中心任务是_。A.组建良好的班集体B.促进班集体成员的全面发展C.指导本班班委、共青团组织工作D.评定学生操行20、教育对社会政治经济制度的变革—A：钻研教材B：激发动机，：了解学生D：制定教学计划21、学校文化的功能主要有。A：导向功能B：评价功能C：凝聚功能D：规范功能E：复习资料22、”月落乌啼霜满天。江枫渔火对愁眠。”是一种的写作手法。A：借物言志B：借景抒情C：对偶D：互文23、以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）A：望梅止渴B：画饼充饥C：谈虎色变D：叶公好龙24、一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是。A：性格的态度特征B：性格的意志特征C：性格的理智特征D：性格的情绪特征25、美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为。A：任务分析模式B：过程导向C：工作分析口：目标导向26、科学家利用蝙蝠的飞行原理发明了雷达和声呐，其中促进科学家解决问题的主要因素是。A：问题表征B：迁移C：定势