初中数学苏科版七年级下册121定义与命题教案教学设计_第1页
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文档简介

学习难点：会划分命题的条件和结论．研究活动：活动一（定义的意义）①如何的两个数叫“互为相反数”？②如何的两条直线叫“平行线”？③什么叫“线段的中点”？概括总结定义的意义：活动二（比较以下各组两句话的不一样）A组：○1“等角的余角相等”；○2“等角的余角相等吗？”B组：○1“经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直”；○2“经过一点画已知直线的垂线”C组：：○1“四边形不是多边形”；○2“四边形不必定是多边形”概括总结命题的意义思虑：全部的判断都是正确的吗？注：例1.判断以下句子是不是命题○13是偶数；②画两个直角；○31与2不相等；○4任何数的平方都是非负数吗？；○5两直线订交，有且只有一个交点○6用圆规截取AB=AC概括总结（命题的组成）活动三（请你列举一些命题）活动四（指出以下命题的条件和结论）命题条件结论○1假如a<0,b<0，那么a=b○2假如两个角的和是一个直角，那么这两个角互为余角○3假如两个角都是同一个角的补角，那么这两个角相等○4同位角相等，两直线平行○5对顶角相等○6负数都小于0○7面积相等的两个三角形的高相等思虑：关于○4-○7这类命题的条件和结论不显然的状况，你是如何解决的？活动五（真命题、假命题）思虑：活动四的

7个命题中，哪些命题作出的判断是正确的？哪些命

题作出的判断是错误的？概括总结真命题：假命题：例2（1）以下各命题的条件是什么？结论是什么？○1假如a、b两数的积为0，那么a、b两数都为0○2假如两个角互为补角，那么这两个角的和是1800○3两直线平行，同旁内角互补○4两条直线订交，只有一个交点○5有公共极点的两个角是对顶

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