郑州市巩义市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

郑州市巩义市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟班级：__________姓名：__________学号：__________第一部分：积累与运用（35分）一、根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）1.黄河游览区的落日景象无比zhuànglì（），让人心生敬畏。2.巩义石窟寺的佛像雕刻，jīngměi（）绝伦，展现了古代工匠的高超技艺。3.我们要bǎochí（）对传统文化的热爱，将杜甫“诗圣”的精神chuánchéng（）下去。4.宋陵神道两旁的石像，经过岁月fēngshuāng（），依然wéiànɡ（）肃立。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）。A.藤蔓（wàn）菜畦（qí）驰骋（chěng）B.劲挺（jìn）渲染（xuàn）入场券（juàn）C.勉强（qiáng）瘦削（xuē）一哄而散（hōng）D.记载（zǎi）追悼（diào）戛然而止（gá）2.下列词语书写完全正确的一项是（）。A.洒脱汇集自作自受B.忧虑颓然别出心载C.慷慨摇蓝居高临下D.晶莹抱怨暴露无疑3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.站在河洛汇流处，眺望烟波浩渺的水面，我的思绪也变得无边无际。B.这篇关于康百万庄园的游记写得栩栩如生，让我仿佛身临其境。C.我们小组的“家乡非遗”调查报告因为准备充分，获得了老师们排山倒海的掌声。D.张老师讲课风趣幽默，常常逗得大家哄堂大笑。4.下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观杜甫故里，使我更加深刻地理解了他诗歌中的家国情怀。B.能否保护好这些珍贵的文化遗产，是每个巩义人的责任。C.浮戏山的雪景，对于久居城市的我们是难得一见的美丽景象。D.为了防止不再发生破坏文物的行为，景区加强了巡查力度。5.下列说法中，与第五单元学习内容不符的一项是（）。A.《好的故事》描绘了梦境中美丽、幽雅、有趣的情景，表达了作者对美好生活的向往。B.《我的伯父鲁迅先生》通过几件具体事例，展现了鲁迅先生为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。C.《有的人》运用对比手法，热情歌颂了鲁迅先生甘愿俯下身子给人民当牛马的高尚精神。D.《少年闰土》主要刻画了中年闰土饱经生活磨难、变得麻木迟钝的形象。三、根据课文内容及所学知识填空。（12分）1.__________，怜子如何不丈夫。（鲁迅《答客诮》）2.其实地上本没有路，________________，____________。（《故乡》）3.《好的故事》中，“我”看见“许多美的人和美的事，错综起来像__________，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。”4.我们从古以来，就有__________的人，有__________的人，有__________的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。（《中国人失掉自信力了吗》）5.看到黄河湿地公园内候鸟翔集、生态和谐的景象，我不禁想起了“________________，________________”所描绘的意境。四、按要求完成句子练习。（5分）1.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩句）________________________________________2.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）________________________________________3.请你运用至少一种修辞手法，写一句话来赞美我们的家乡巩义。（提示：可联系石窟寺、宋陵、杜甫、河洛文化等元素）________________________________________第二部分：阅读理解（35分）五、课内阅读。（15分）阅读《少年闰土》选段，完成练习。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。……第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”我于是又很盼望下雪。1.选文第一段运用了__________描写，描绘了一幅__________的月下看瓜刺猹图，烘托出闰土__________的形象。（3分）2.从闰土讲述的捕鸟方法中，可以看出他是一个怎样的少年？（至少写出两点）（4分）________________________________________3.“我于是又很盼望下雪”这句话表达了“我”当时怎样的内心世界？（4分）________________________________________4.如果闰土生活在今天的巩义农村，他可能会向我们介绍哪些有趣的童年活动或家乡新貌？请发挥想象，简要写一写。（4分）________________________________________六、课外阅读。（20分）阅读下面这篇关于巩义本土文化的文章，完成练习。河洛石韵①我的家乡在巩义，这里有一条大河叫黄河，有一条小河叫洛河，它们在神都山下交汇，孕育了灿烂的河洛文化。如果说河洛文化是一部厚重的书，那么散落在河滩上的石头，就是这本书里灵动的标点。②小时候，我最爱在洛河滩上捡石头。那些石头形状各异，有的圆润如鹅卵，有的嶙峋如山峰；颜色也丰富，青的像玉，红的像霞，白的像雪。我最喜欢寻找那些带有花纹的石头，它们像大自然的画作：有的纹路如水波荡漾，仿佛记载着洛河千年的流淌；有的斑点如星空散布，让人想起“星汉灿烂”的诗句；偶尔还能找到像竹叶、像飞鸟的图案，那便是意外的惊喜了。③爷爷是镇上有名的石匠，他说，河洛石是有灵性的。北魏的先民们，正是看中了这里石材的坚硬与细腻，才在伊洛河畔的山崖上开凿出了震撼人心的石窟寺。那一尊尊佛像，与其说是工匠雕琢而成，不如说是他们读懂了石头的灵魂，将它唤醒。爷爷还说，咱巩义人骨子里也带着这石头的性子——朴实、坚韧、内敛又有担当。不信你看，诗圣杜甫笔下“安得广厦千万间”的胸怀，康百万家族“留余”治家的智慧，不都透着这河洛石般的品格吗？④如今，河滩被保护起来，不能随意捡石了。但家乡人把对石头的喜爱，化作了更深的情愫。有人研究石头的geology构成，讲述地球的往事；有人创作石头画，让艺术在天然纹路上生根；学校的兴趣课上，老师带着我们用巩义的青石练习篆刻，一刀一划间，仿佛能触摸到历史的脉搏。⑤离开家乡多年，我书桌上始终放着一块从洛河滩带走的石头。它其貌不扬，但握在手中温凉坚实。每当思绪纷杂时，摸摸它，就像触摸到了家乡的河岸，听到了沉稳的河洛涛声，内心便也像石头一样，慢慢沉静下来。这大概就是刻在我们巩义人DNA里的乡愁吧——如石般沉默，却也如石般永恒。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）嶙峋：__________________________（2）其貌不扬：______________________2.文章围绕“河洛石”，写了哪些内容？请梳理填空。（4分）河滩捡石的乐趣→（①__________________）→（②__________________）→书桌前的石头与乡愁3.第③段中，爷爷说“巩义人骨子里也带着这石头的性子”。请结合文章内容，说说“石头的性子”在巩义人身上具体体现在哪些地方？（4分）________________________________________4.第②段画线句子语言优美，请从修辞手法的角度进行赏析。（4分）________________________________________5.文章结尾说“如石般沉默，却也如石般永恒”的乡愁刻在巩义人的DNA里。请联系全文并结合你对家乡的情感，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________第三部分：习作表达（30分）七、习作。“故乡”是文人墨客笔下永恒的主题，它可能是一种味道，一道风景，一个故事，一份牵挂。第五单元的学习，让我们透过文字感受到了作者们对故乡、对往事的深情。请你以“故乡的__________”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整（如：老街、戏台、古槐、味道、灯火……）；2.围绕主题，选择你熟悉的、能体现家乡（巩义）特色或承载你个人情感的人、事、物、景来写，内容具体，感情真实；3.运用本单元学到的描写方法或表达技巧，条理清晰；4.文中不得出现真实的校名、人名，不少于450字。参考答案第一部分：积累与运用（35分）一、（8分，每字0.5分）1.壮丽2.精美3.保持传承4.风霜巍昂二、（10分，每题2分）1.A2.A3.C4.C5.D三、（12分，每空1分）1.无情未必真豪杰2.走的人多了也便成了路3.一天云锦4.埋头苦干拼命硬干为民请命5.示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（符合生态和谐意境的诗句均可）四、（5分）1.（1分）心里有事。2.（2分）鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。3.（2分）示例：矗立在伊洛河畔的宋陵石刻，宛如一群沉默的历史守卫者，历经千年风雨，依然向我们诉说着王朝的兴衰。（运用比喻、拟人等修辞，体现巩义元素即可）第二部分：阅读理解（35分）五、课内阅读（15分）1.（3分）环境（景物）静谧美好（神秘动人）机智勇敢（活泼机敏）2.（4分）①经验丰富，熟知鸟雀习性。②聪明能干，善于利用工具和方法。③热爱自然，生活乐趣丰富。（答出两点即可）3.（4分）表达了“我”对闰土所描述的捕鸟活动的无限向往（2分），以及对闰土自由、有趣、见多识广的乡下生活的羡慕与渴望（2分）。4.（4分）示例：他可能会带我们去现代化的农业大棚参观无土栽培，会用无人机巡视农田，会在周末去石窟寺当小志愿者讲解员，还会通过直播介绍巩义的特色农产品。（想象合理，结合现代农村生活与巩义特色即可）六、课外阅读（20分）1.（4分）（1）形容山石等突兀、重叠的样子。文中指石头形状奇特，不平滑。（2）指物品或人的外貌很平常，不好看。文中指“我”书桌上的石头外表普通。2.（4分）①爷爷讲述石头的灵性与文化（石窟寺、巩义人品格）。②如今人们对石头的保护与新形式的喜爱（研究、创作、篆刻）。3.（4分）①朴实：如河洛石般不事张扬。②坚韧：像石头一样经受得住磨难（如先民开凿石窟，杜甫历经磨难仍心系天下）。③内敛又有担当：将品质蕴藏于内，关键时刻能扛起责任（如康百万家族的“留余”智慧体现出的责任与担当）。（答出两点，结合文本即可）4.（4分）运用了比喻和排比的修辞手法（2分）。将石头上的花纹比作“大自然的画作”、“水波荡漾”、“星空”，生动形象地写出了河洛石花纹的美丽、灵动与丰富，排比句式增强了语势，表达了作者对家乡石头的喜爱与赞美之情（2分）。5.（4分）这句话是说，巩义人对故乡的思念是深沉、不张扬的，就像石头一样沉默（2分）；但这种情感又是牢固、持久、不可磨灭的，已经成为了血脉和文化的一部分，如同石头般坚固永恒（2分）。（意思