二年级数学上册教学工作总结第三册心得体会

--小学二年级数学上册教课工作总结第三册及心得领会本学期经过师生的共同的努力,较好的达成了本学期的教课任务，使大多半学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较娴熟的计算100之内的加减法;表内乘法、简单统计、米与厘米等。可是也有个别学生因为基础差，作业完不成不认真，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推进此后的教课工作，下边我将获得的成绩和存在的问题两个方面对本学期的教课工作总结以下：一、获得的成绩和经验：1、培育学生在亲自实践中研究知识的能力。低年级学生的思想以详细形象为主，针对这一特色，在本学期的教课中我依据教课内容的不一样，安排必定的实践活动，让学生在实践活动中，领会到教课中的疑难点变得详细形象化。在《一致长度》中，学生经过用不一样的丈量工具丈量不一样物体的长，到用不一样的丈量工具丈量同一物体的长，在到用同一丈量工具丈量同一物体的长的实践操作活动中领会到一致长度单位的必需性。在《角的初步认识》中，学生经过做活动角，领会到角的大小和角两边的长短没相关系，而和角的两边叉开的大小相关。在《乘法口诀表》的整理中，学生经过用自己制作的乘法口诀卡片对乘法口诀表进行了整理，自我建构了乘法口诀表的摆列规律。----在《对称图形》中，学生经过撕、折、剪等实践活动进一步认识了对称图形的特色。学生在实践活动中，既提升了学生主动参加学习的踊跃性，又使学生在活动中感悟了新知，经历了知识的形成过程。2、联系生活教数学，让学生感觉到生活中到处有数学。小学数学的教课内容多半都和生活实质相联系，在教课中，我把教材和现实生活有机的联合起来，使学生领会到数学根源与生活，生活离不开数学。在两位数加减两位数的教课中，用2019年北京奥运会各国的金牌数作为教课素材进行教课，即激发了学生的爱国热忱和学习兴趣，又使学生在解决问题的过程中领会到数学和生活的密切联系。在乘法口诀的教课过程中，用一个人有5个手指、青蛙的腿数、一礼拜的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进行教课，使学生在学习中既经历了乘法口诀的形成过程，又使学生理解了成口诀在生活中的应用。在《统计》中，让学生统计自己喜爱的小动物，减少了学生数学学习的乏味感，激发了学生对数学学习的浓重兴趣。Soft/List/List_353.shtml3、批阅作业。针对不一样的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体校正共性问题。批阅作业时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的剖析能力。学生校正以后从头评论，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学----习的兴趣获得了较好成效。剖析练习产生错误的原由，改良教课，提升教师教课的针对性。4、着重对后进生的指导。对后进生疏层次要求。在教课中注意降低难度、放缓坡度，同意他们采纳自己的方法慢速度学习。着重他们的学习过程。在教课中逐渐培育他们的学习兴趣，提升他们的学习自信心，对学生的回答采纳“扬弃”的态度，进而打破了上课讲话冷冷清清的场面，使学生敢于回答下列问题，乐于思虑。5、联合基础知识，增强各样能力和优秀学习习惯的培育。在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培育他们的判断、推理能力和剖析综合能力。比如：在办理课后练习时，碰到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完好的应用题，培育他们的编题能力。在碰到一道题里有几个问题时，我教给学生怎样解答这类题的方法，培育了学生的审题能力、剖析能力。为了提升学生的口算和计算能力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，我还坚持每日给学生出12道加减竖式题，让同学勤能补拙，经过这样的6、充分利用教具和学具进行直观教课。着重多媒体的应用，使学生学得快乐，学得轻松，学得扎实。依据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思想能力有必定的作用。如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，----学生从前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教课，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。但值得注意的是摆学具时也应有必定的技巧，如在摆苹果的过程中，应依照从一般到特别的规律，先摆出两堆不一样数量的小棒，再摆两份两份数量同样的，最后摆很多份数都同样的，让学生感觉加法的负担，再介绍乘法。这样学生就能够很简单知道乘法的意义，很愿意去学习乘法。在教课《对称》时适合的使用多媒体演示，既增强了学生的学习情味，又使学生轻松的掌握了知识。二、存在的问题Soft/List/List_353.shtml从每次单元测试和期末考试来看，还存在着很多问题。如部分学生的计算能力剖析应用题的能力仍是很差，学生做题不够认真，检查不认真。这就要求我在此后的教课中着重培养学生审题、剖析、计算的能力和做事认真扎实的好习惯。还要增强个别生的指导工作。以上就是我对这个学期的数学教课工作总结，在此后的教课工作中，我会扬长避短，使自己的教课水平更上一层楼。二年级教材剖析并联合实质教课,谈一些自己的感想。我想一定做到以下几点。认真学习教材剖析和相关参照书，领悟教材编写企图，明确教课任务，弄清双基内容、要点、难点和要点，研究单元、----章节和本课在全书中的地位和作用，认识它们之间的内在联系，掌握教材知识的全貌。备好课是上好课的前提，是保证讲堂教课质量的要点。依照教材特色和学生实质状况办理教课内容，选择教课手段和教课方法。从学生的年纪特色出发，多采纳游戏式的教课，指引学生乐于参加数学学习活动。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，供给学生熟习的详细情形，以帮助学生理解数学知识。增添联系实质的内容，为学生认识现实生活中的数学，感觉数学与平时生活的亲密联系。在讲堂教课中，重视指引学生自主研究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主研究的氛围中学习。注意多提一些有益于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实质的思想水平，多照料中等生以及思想偏慢的学生。4、作业设计切合“四性”：目的性、科学性、量力性、