珍爱生命健康成长主题班会活动方案

保重性命健康成长主题班会运动计划一.运动布景：性命教育古已有之.几千年前,古人已初步对自己性命价值进行追问,今日,特别是在近些年青少年自杀自残现象体现上涨趋势的布景下,引诱学生熟习性命的宝贵,从而学会保重性命更拥有实质的踊跃意义.设计本堂主题班会就在于使学生懂得性命来之不轻易,也体验性命成长的艰辛与魔难,并转变为更踊跃向上的行动,用心生涯,发挥性命的光与热,活得更有威严,更有价值..运动目的：领悟性命来之不轻易,学会保重自己的性命,让自己有限的性命发挥出无量的价值.增强应付挫折的勇气,学会笑对艰辛.寻衅挫折的乐不雅精力.三.运动重难点：学会保重性命,以乐不雅朝长进步的心态面对全部,让自己有限的性命发挥出无量的价值..运动预备：采集相关保重性命的图片.故事.音乐和视频等相关资料.制造课件.预备便当贴.五.运动进度：（一）.创建情境感悟性命在优美的布景音乐下,课件出示展现性命美好的画面,让学生来互换自己刚刚不雅看图片的感想感染.（布景音乐神奇园之歌）导入语：当我们看见小草葱绿,树影婆娑;听到虫鸣鸟叫,人群闹热热情繁荣;闻到清爽空气,百花芳香都能感想感染到万物的欣欣茂发,世界充满性命力和无量梦想.所有世界因性命的消逝而变得开朗和优秀.设计出处：用图片来创建情境能让学生沉醉这类唯美的画面之中,从而激发学生的好奇心,启迪学生的想象力,让学生在情境中去思虑,去感想感染性命的美好.蓬勃从而理解主题内容.（二）.视听冲击领悟性命学生讲采集的故事：《螳螂的故事》课件出示资料：母亲临蓐难过伤心指数的数据.医学上的难过伤心级别12级列表医学上把人类能感想感染到的难过伤心感分为12个级别,级别越高,感想感染到的难过伤心感就越大.母亲临蓐时的难过伤心感觉就是第12级.美国人搞了一套难过伤心指数.按着这个指数,难过伤心从略微到激烈,分为1－10分.拿一把美工刀,把自己的中指从中央切走开来,难过伤心指数是9.2.天然临蓐,难过伤心指数是9.7－9.8.问：听了以后,你有何感想？启迪：（1）性命出生的艰辛（2）滴水之恩,涌泉相报设计企图：经由过程故事和的确的数据来直不雅形象的让学生感想感染到性命的来之不轻易,理解我们的性命不只属于自己还属于家庭.国家和社会,我们要用自己有限的性命来回报那些为我们支付的人,从而理解我们应该保重性命.（三）.互动互换思虑性命1.展现一组表示性命柔弱的图片,领悟性命的柔弱,在世的美妙.此情此景,我们不克不及不叹息：在世真好.但是,在世的人又都知道爱惜这美好的性命吗？不应产生的喜剧.出示中学生因遇到挫折而轻生的图片和资料.（布景音乐tears）议论争辩：面对以上资料,你产生了哪些性命的感悟？你想对这些轻生的同窗说些什么？过渡：性命是宝贵的,也是柔弱的.性命关于每小我来说都只有一次,是以,我们要爱惜好自己的性命,要善待自己的性命,保重自己的性命.不论何时何地,不论遇到多大的挫折都不克不及荒弃生的梦想.设计企图：在学生感想感染到性命的美好而且来之不轻易的基本上,播放一幅幅性命悄悄飘逝的画面.让他们在视觉上形成鲜明的比较,无疑能给孩子带来激烈的视觉冲击和心灵震动,从而惹起他们对性命的思虑,感想感染性命的柔弱,理解性命的可贵,从而理解不论何时何地,不论遇到多大的挫折和艰辛,都不克不及荒弃生的梦想.（四）.情绪升华绽开性命过渡：不过在世就行了吗？不是.我们不只要在世,还要活的出色,活的存心义,活的有价值,要让自己的性命绽开荣耀.那你的性命绽开荣耀了吗？1.课件展现班上同窗平时平庸的生涯场景.1）患病哭泣（2）考差了没精打采（3）抄功课(4)打斗播放视频：断臂钢琴师刘伟学生展现采集到的和刘伟同样身遭不幸却活的优秀的名人才料问：从他们身上你获得了哪些启迪？我们应该怎么做才华绽开性命的荣耀呢？设计企图：这几个运动层层递进,环环紧扣,先展现学生自己的生涯场景惹起他们情绪上的共鸣,而后再说残疾人是怎样对待性命的,让学生把自己与他们进行比较,从而让学生学会坦率面对人生

.中的艰辛和不幸,理解今后全力的倾向,理解用浅笑来迎接残暴的阳光,全力绽开性命,发挥性命价值.（五）.携手相扶笑对人生让学生本堂班会课的感悟写在先生发的心形卡纸上,制造成信念卡赠予给班上的同伙.鼓舞他在今后的生涯中活的优秀.活的有价值.活的存心义.学生展现自己做的信念卡并现场赠予给他的同伙.设计企图：这一运动旨在通度日动的形势使学生对本堂课进行总结.并让学生熟习到生涯须要浅笑,只有坦率面对挫折,用心过好每天,用心对待每一分钟,我们的性命才华像花儿同样绽放,我们的性命才华发挥出它应有的价值.（六）.班主任寄语：人最宝贵的器材是性命,性命关于我们只有一次,人的性命应该这样渡过:当他回忆往事的时刻,他不因虚度年光而怨恨,也不应碌碌无为