教学案例 足球教案

课时计划脚内侧踢、停球技术指导思想深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生的学习能力，培养学生的创造精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教育模式进行探索，通过课堂教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终身体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟悉掌握一些运动技术、技能。教材分析踢球时足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢、顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢、停球技术的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。学情分析本次课的教学对象是高一年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动，通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对差，不太爱运动。教学方法利用游戏的方法来调动学生学习的积极性，提高学生兴趣，同时采用讲解示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用分层次练习，循序渐进，由浅入深个，由易到难，让基础好的学生多进行练习，让基础薄弱的同学在教师的引导下进行练习。积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，使每个学生都能体验到成功的乐趣。教学内容足球——脚内侧踢、停球技术教学目标认知目标：学习了解足球脚内侧踢球、停球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球、停球的概念，培养学生对足球的兴趣。技能目标：70%的学生能叫熟练掌握，运用脚内侧踢、停球的技术。情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。教学重难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握教学方法讲解示范，游戏启发模仿分层教学课的结构教学内容时间组织教法课堂常规1.体育委员集合整队，检查并向报告人数。2、师生问好3.教师宣布本次课内容，检查服装，处理见习生。2分钟1.学生站队背向太阳，女生在前男生在后，高个在右矮个在左依次站立。2.前后排间隔距离一臂，左右间隔距离半臂。3..见习生随堂听课。准备部分1.体育委员带领学生绕田径场慢跑一圈。2.教师带领学生做徒手操。a.扩胸振臂运动8/4拍b.膝关节运动8/4拍c.踝关节运动8/4拍d.正侧压腿8/4拍3．熟悉球性练习①．双脚左右外跨球②．双脚左右内跨球③．双脚左右捣球④．双脚交替踏球⑤．双脚左右拉球⑥．展示颠球技术3分钟4分钟1.慢跑女生两队在前，男生两队在后匀速跑动，不能赶超，不得说话打闹嬉戏。2.×××××××××××××××××××××△组织教法：.×.×.×.×.×.×.×.×.×.×.×.×.×.×.×△每位学生积极练习若干次，教师巡视指导基本部分尝试性踢、停球练习教师提示：正脚背、外脚内侧、脚外侧、脚尖脚后跟等。脚内侧踢球、停球重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。（距离球侧方15公分左右）难点：支撑腿的微屈，中心下降。主动迎球后撤时间的掌握抢截球游戏方法：分成人数相等4组，练习时，其中一人在园内，剩余人围成园利用脚内侧进行传球，园内的一人进行抢断，若抢断成功，则与传球被抢断者互换。游戏（点球射门）规则略5分钟15分钟8分钟5分钟组织：四列横队××××××××××××△××××××××××××教法：1教师提出问题，在足球比赛中用什么样的教法踢球最常见，最准确，最稳妥？2给予学生提示，组织学生做尝试性练习。组织：××××××××××××××△××××××××××××××△教法：1集合学生，回答刚才的问题。2给予学生正确的答案，带领学生观看挂图。3教师讲解示范要领，并示范动作，组织学生进行练习，给予口令提示。4学生分组进行练习，动作正确。教师巡视及时纠正与表扬鼓励组织：分成四组⊙⊙⊙⊙教法：1教师先讲解游戏规则2指挥学生练习要求：1用脚内侧传球，停球准确稳当。2抢断积极。组织：成四列纵队进行××××××××××××××××××××××××××××××××△教法：1教师先讲解游戏规则2指挥学生练习要求：1积极参与2射门要准确结束部分1、整队集合2．放松练习深呼吸拍打上下肢肌肉3．总结本次课学生练习情况。4．宣布下课，指导专人回收器材3分钟组织：围圈站2.放松深呼吸：全身放松，深呼吸然后缓慢下蹲，将头放在膝关节处，闭眼休息5-10秒，然后起立重复。拍打上下肢肌肉：无指合龙，腕关节放松，拍打上下肢肌肉。3.将本次课讲解总评，以鼓励为主。4．拍手“同学们再见”“老师