教学设计 冬瓜和南瓜_第1页
教学设计 冬瓜和南瓜_第2页
教学设计 冬瓜和南瓜_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学内容：歌曲《冬瓜和南瓜》(人教版小学音乐教材第六册第三单元：农家孩子的歌)教材分析：《冬瓜和南瓜》充满了儿童情趣，以甲甲和丫丫种瓜为主红引出了一段互相帮助，团结友爱的趣事。歌曲虽短小，层次却很丰富：种瓜、浇水、盼望、发芽、开花、结果，生动地表达了儿童热爱劳动和珍惜劳动果实的感情。三、学情分析：这是一首表现农村儿童生活情趣的歌曲，虽然孩子们很少去农村体验生活，但歌词朗朗上口，具有湖南民歌的风味，不论是城市还是农村的学生都比较容易接受。四、教学目标：1、能富有表情的用自然的声音演唱《冬瓜和南瓜》，并为歌曲设计表演动作。2、能够准确的掌握歌曲中的切分节奏XX·和XXX，休止符0X3、通过学习歌曲培养学生团结互助的好品格。五、教学重点：用愉快的声音演唱歌曲并准确掌握切分节奏XX·和XXX，休止符0X六、教学难点：能够准确的掌握歌曲中的切分节奏XX·和XXX，休止符0X七、教学准备：钢琴、多媒体等。七、教学过程：（一）节奏游戏导入节奏游戏：大冬瓜∣味道鲜∣那感觉∣超棒.∣这个∣大南瓜∣好吃∣又好看∣（二）学唱歌曲1、初听歌曲，感受情绪。师：在听完歌曲后你要用你的表情告诉老师这首歌曲的情绪是怎样的？师：歌曲中唱到了两个可爱的小主人公，她们是谁？在干什么呢？2、再次聆听歌曲，理解歌词的涵义。师：种冬瓜结出了南瓜，种南瓜结出了冬瓜，这是怎么回事？师：它在告诉我们一个什么道理呢？3、跟唱旋律，学生寻找出现过的节奏。解决歌曲的难点部分。4、师教唱歌曲。5、学生跟老师轻声跟唱。（纠正休止符的演唱）6、完整的演唱歌曲。7、处理情感师：我们怎样演唱才能唱出甲甲和丫丫的快乐心情呢？（随琴）8、

再次完整演唱。师：这次我们来个分角色演唱歌曲。男同学扮演甲甲，女同学扮演丫丫。（师弹琴）（三）分组设计歌表演动作1、小组合作创编。2、小组展示。3、师提炼动作集体展示歌表演。（四）课堂小结：

同学们，今天这节课你过得快乐吗？你都有哪些收获呢？说的真好，生活中我们要向甲甲和丫丫

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论