教学设计 出色的老师

《出色的老师》教案设计淮滨县防胡小学刘莉教学目标：1、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者情感与认识的变化及其原因，感受黑人学生拾金不昧、爱护环境的公德之心。2、把握文章主要内容，能用自己的话讲述故事梗概。3、.引导学生从文中受到启发与教育，懂得用实际行动遵守社会公德。4、读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师。认识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识，培养自学遵守校规的精神。教学重点：抓住重点词句，体会我情感与认识的变化及其原因，感受黑人学生拾金不昧、爱护环境的公德之心。教学难点：联系上下文，理解“但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！”这句话的含义。教学方法：三疑三探教学过程：一、导入：1、谈话引题：同学们，你们认为出色的老师应该是一位怎样的老师呢？（指名提问）是呀！就像大家所说的那样，一位出色的老师肯定要有一颗高尚的心灵、要有渊博的知识，要有高超的教学水平，一位出色的老师必定能通过他的教育，给予学生知识的营养和智慧的力量。这节课我就带大家去认识一位出色的老师。（板书课题：出色的老师）来。大家一起读课题！2、质疑激趣：通过预习这节课你还想知道什么？预设：（1）文中那位出色的老师到底是谁？（2）为什么称他为出色的老师？（3）他出色在哪里？二.解疑合探（.品读课文，体会情感）请大家再次浏览课文，画出中心句——“但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！”引导质疑：一开始，我就认为那位黑人学生是位非常出色的老师吗？肯定不是，那么我的情感是怎样变化的？（一）学生自学：请大家快速读课文4—11自然段，用“——”画出文中描写“我”心理变化的语句。（二）品读课文，体会我的情感变化及其原因1.出示学习目标：（1）默读课文，用“——”画出描写我感情变化的语句，了解变化的原因。（2）组内交流，互相补充。2.学生分组学习。3.集体交流，教师抓住重点词句，引导深入品析、理解课文。A.交流一：送还手表就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进我的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，这是我心爱的电子手表。我高兴得眼泪都要下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑，还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。点拨要点：（读4、5自然段）为什么说“这是我心爱的电子手表”？1.就在我失魂落魄的时候，一位黑人大哥却把我的表送还给了我，（板：送还）当时我是怎样的情感？“感激”“眼泪都要流出来了”（出示句子）而黑大哥的表现却是怎样的？“他只是微微耸肩一笑”看出黑大哥有怎样的品质？（拾金不昧）2.什么是“拾金不昧”？你对黑大哥怎么评价？用【板：“这真是一个（拾金不昧）的（好人）】3.读出喜悦和敬佩的感情。B.交流二：黑大哥告发（就是这样一位好人，却将我告发了，使我受到了高额处罚，远远超过了那块表的价钱。我的心情是怎样呢？我对黑大哥的情感态度有什么变化呢？请读6——9自然段，找到相关句子。）告发我的就是那位把手表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的目光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑得出来，真不仗义！点拨要点：（板：举报）1.黑大哥告发我后，我受到了怎样的处分？（生汇报，出示句子，分析）2.当我知道是帮了我的黑大哥举报了我以后，我是怎样的情感态度？“极其困惑”是怎样的情感？（没有想到，黑大哥还了手表却又告发我，这是一种矛盾的做法，帮我又害我。）3.“遗憾”是什么意思？猜测一下黑大哥是怎么想的？4.“这是公德，这是规则”。黑大哥说的公德与规则指的是什么？5.“居然”是什么意思？包含“我”怎样的感受？（我的感受是，板：真不仗义的家伙）6.引导学生读出“我”的感受。C.交流三：我的醒悟老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥确实是一位出色的老师。因为公德，他将手表还给了我；也因为公德，他又向校方举报了我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格。点拨要点：1.当我愤愤不平地区交罚金，和蔼可亲的老太太的一句话却让我翻然醒悟，老人说了什么？听了老人的一席话，我忽然间悟到了什么？（读11——12自然段）1.为什么说“黑大哥确实是一位出色的老师”？（让我明白“公德重要，校规严格”）2.“迂回”是什么意思？黑大哥的“迂回”说明了什么？（能运用好方法、达到好效果的老师，就是“出色”的。）3.用“因为„„所以„„”说说我醒悟的原因。4.读出我的深刻反思三.质疑再探课文学到这里，你还有什么不懂的？提出来和大家一起交流。四.拓展延伸：1.展开想象，假设“我”再次遇到黑大哥，我会怎么说?怎么做？2.学了这篇课文，你有哪些收获？四、全课总结：同学们，这节课我们不但认识了一位出色的老师，而且明白了：拾金不昧是公德，爱护环境是公德，真诚地帮助他人、教育他人也是公德，我们生活在社会这个大家庭中，只有遵守这些公德，我们的生活、工作、学习才能有序正常地进行，才会更加和谐、美好！因此，希望我们都能做到：不但要遵守公德，也要维护公德。板书：8出色的老师“我”