教学设计 《我的叔叔于勒》教学设计_第1页
教学设计 《我的叔叔于勒》教学设计_第2页
教学设计 《我的叔叔于勒》教学设计_第3页
教学设计 《我的叔叔于勒》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《我的叔叔于勒》教学设计下庄中学王凤梅【教学目标】１、理清小说情节。２、理解人物形象（重点）。３、明确文章主题，认识社会现象（难点）。【教学方法】：点、线、面教学和启发式。【教学过程】导入新课今天大家所要了解的这个故事说它远，它发生在遥远的１９世纪的欧洲，说它近，它就在我们眼前，请大家打开课本９２页，这个故事的名子叫《我的叔叔于勒》。

二、作者介绍莫泊桑（１８５０～１８９３），法国批判现实主义作家,代表作有《羊脂球》、《俊友》。这些作品都有不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。三、课文分析１、情节分析：⑴教师：请同学们快速默读课文，要求在每个自然段前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇对于勒称呼的词语圈点出来。于勒好心的于勒、有办法的人贼、讨饭的、⑵学生们分组讨论发言：从上面这些不同的称呼中，可看出菲利普夫妇对于勒的态度是如何变化的？盼望──赞美──厌恶、仇恨⑶学生根据上面的这条感情线索，归纳出本文的情节。（情节的每部分用一个字来概括）。盼───赞───见───躲（开端）（发展）（高潮）（结局）２、主要人物分析：⑴作者在本文塑造了一系列的人物，有菲利普夫妇、于勒、若瑟夫等。其中谁才是本文的主要人物？菲利普夫妇⑵教师：大家再读课文，把描写菲利普夫妇的语言、动作、心理、神态的文字画出来，然后讨论归纳出这对人物的性格特征。菲利普夫妇：虚荣、自私、势利、贪婪、冷酷。３、主题探讨和归纳：⑴小说开头菲利普夫妇如此盼望于勒的归来，结局却是千方百计躲开于勒，原因是什么？（结合情节分析）于勒到美洲赚了钱，不仅愿意还他们钱，而且还可以有福同享──破产又失去了钱，又可能要回来花他们的钱。⑵自私贪婪、冷酷无情的菲利普夫妇是可鄙的。他们的这种性格是天生的，还是他们所生活的这个社会对他们的腐蚀所造成的？从他们的身上，我们可以看出当时社会人与人之间是一种怎样的关系？（结合人物分析）没有亲情、感情，有的只是赤裸裸的金钱关系。⑶学生归纳本文主题。揭露当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。

４、认识生活，学生反思：⑴菲利普夫妇身上除了自私冷酷外，究竟有没有一两点闪光点？如果你身边也有像菲利普夫妇这样的人，你是如何看待他的？⑵在现实生活中，如果你身边也有像于勒这样的穷亲戚，你会怎样对待他？教师小结：大家的回答尽管不尽相同，但有两个共同点：菲利普夫妇或者现实生活中像菲利普夫妇这样的人除了可批可鄙之外，其实还蛮让人同情的；对于像于勒这样的穷亲戚，我们同学都想去帮助他，而不是去嫌弃他。让我们为这些同学的同情心和爱心鼓掌。希望大家长大后走入社会，不管这个社会是多么的纷繁复杂，要经历多大的风风雨雨，都依然能保有这份可贵的同情心和爱心。大家能不能做到５、作业：假如菲利普夫妇回到家，发现于勒正一副阔商的打扮坐在家门口。当他们得知船上的那位穷水手是个与过去

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论