教学案例 第三课飞翔的梦

第三课飞翔的梦教学目标：1.学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。2.指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。3.提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创造力。4.欣赏《飞越彩虹》、《飞翔的女武神》。5.学习用欢快、幸福地感情演唱《真善美的小世界》教学重、难点：指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。教学准备：多媒体课件、歌片教材分析：《小白船》是一首童谣，歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘太空的丰富想象与向往。教学课时：2课时第一课时教学过程：一、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》1.活动一：智力游戏。（创设课堂气氛，调动学生情绪，感受2拍子音乐。）教师示范捻指，与学生合作游戏。要求：学生动作与教师的相反。（1）播放2拍子音乐。（2）转换播放3拍子音乐。2.活动二：律动游戏。（感受3拍子音乐，熟悉本节课所要学习的歌曲旋律。）模仿教师动作。要求：比教师动作晚3拍进入。（播放《小白船》旋律）3.活动三：聆听记忆，准确模唱。（学生认真辨听记忆，准确模唱。）教师弹奏两组短小旋律，考查学生听力和记忆力。学生随琴唱谱子。4.小结过渡：把我们刚才唱过的所有的旋律组合起来就形成了一个两声部的合唱曲。5.导入新课（1）欣赏图片，创设情境。（创设意境，激发学生兴趣，感受“美”。）老师今天还给大家带来一幅图片（电脑出示星空图片）。寂静的夜晚，满天繁星点点，弯弯的月亮伴随着美妙的音乐静静的在夜空中摇荡，把我们带入充满神奇、美丽的幻想之中，让我们静静的欣赏，那挂在天空中像摇篮一样的月亮小船。听——（2）出示歌片，揭示课题。这就是我们今天要学习的歌曲《小白船》，请你观察歌片，有什么发现？学生听歌曲范唱，看歌片，完整欣赏歌曲。用身体感受三拍子的强弱规律带来的摇荡的感觉。（3）完整欣赏歌曲。6.学唱歌曲（1）及时过渡，创设意境。再次回到静静的夜晚，仰望满天的星星和弯弯的月亮，我们来学唱歌曲《小白船》。首先来看看合唱部分的曲谱你熟悉不？那我们就先复习一遍（用唱名）（2）我们已经听过两遍歌曲了，你能直接哼唱齐唱部分吗？一遍之后，教师纠正不准确的音。（3）这首歌的歌词让我们插上了想像的翅膀，幻想在那遥远的天空有一条银河，河里有……，还有……，小船指的是什么呀？（月亮），这让我们想起很多关于月亮的传说，你知道有哪些吗？嫦娥奔月、吴刚伐树、玉兔捣药等，现在让我们用动作来表现夜晚的恬静和对星空的想象。请大家随音乐哼鸣。（教师有感情的范唱）（4）教师现场采访。告诉大家你表现的是什么？（……）（5）学生随琴唱词。（教师引导学生注意运用节拍的特点来表现月亮在夜空中摇荡的感觉。）学生随琴复习合唱部分曲谱。（6）学生随琴用“噜”模唱齐唱部分，合唱部分用“绿”模唱。（学生与教师互动，共同创设美的情境。）（7）学生把对星空的想象用动作表现出来，引导学生回到歌曲的意境中来。（表现夜空的“美”）。学生表诉自己创设的意境。（8）随琴轻轻填词。注意一字多音和长音的唱法：演唱时，气息悠长、连贯，不可随意换气，特别是一字多音处要圆润，长音时值应唱足，声音不要用嗓子挤，多靠气息支持，用歌声表现安静、柔美的意境。（9）大家想想，怎么能把这首歌曲唱得更好呢？用什么样的形式呢？学生针对教师的问题提出自己的建议。完整演唱歌曲（10）引导学生主动参与歌曲的二度创作。二、欣赏《飞越彩虹》1.初听2.你感受到了什么情绪？3.简介4.再听第二课时教学过程一、组织教学（略）二、激情导入１.听音乐，大胆想象，认为音乐描写了怎样的形象？２.提问：两首乐曲的情绪是否相同？你喜欢哪一种？（师）同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真善美。〔观看课件〕真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结的友爱给我们带来温馨的美。这就是真善美的小世界，让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界——（以上激情导入，不仅将学生带入音乐的氛围中，培养了他们的想象力，而且从各个角度初步感知了真善美，为学习歌词、理解歌词奠定的基础。）三、学唱新歌１.欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？２.思考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？３.分析结构，讲解反复记号D.C.（让学生观看反复记号D.C.动画的前进方式，明白反复记号D.C.的用法和作用，为演唱歌曲奠定基础）４.用“ｌａ”模唱歌曲的旋律，教师与学生同唱的同时，手势提示弱起小节。５、学唱歌词着重解决“我们来唱歌，我们歌唱”这一句。６.检验歌曲的掌握情况，随伴奏带演唱。教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。７.激发情绪完整演唱歌曲。（以上设计使学生对歌曲有个整体的认识，完整的去感受歌曲、学唱歌曲，从学唱的过程中感受真善美。）四、欣赏《飞翔的女武神》五、小结我们用歌声和打击乐器表现了真善美的小世界；学习了反复记号D.C.由于反复记号D.C.的出现，使歌曲变成Ａ＋Ｂ